《透視與藝用人體解剖學(xué)》美術(shù)教學(xué)大綱

2-《透視與藝用人體解剖學(xué)》大綱課程編號18073506課程名稱透視與藝用人體解剖學(xué)考試/考查考試總學(xué)時數(shù)32實驗學(xué)時數(shù)學(xué)分數(shù)2課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)必修適用專業(yè)美術(shù)承擔(dān)單位藝術(shù)學(xué)院該課程屬于美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)必修課，即透視學(xué)和藝用人體解剖學(xué)，是區(qū)別于醫(yī)用和體育的。透視與解剖在美術(shù)中的運用的現(xiàn)象可以追溯到遠古，至于成為一門科學(xué)也是文藝復(fù)興以來的事。從許多繪畫和雕塑作品來看，都大量而廣泛地運用了科學(xué)的透視與解剖知識，才使得美術(shù)作品得以充盈結(jié)實、透視比例合理，結(jié)構(gòu)解剖準確，主題思想更利于表達。尤其在現(xiàn)代多種可能性表現(xiàn)的美術(shù)作品中，我們更是需要掌握這門學(xué)科。該課之前已安排了一定的美術(shù)實踐造型課的感知和體會，基礎(chǔ)素描完了之后，接下來就是透視與藝用解剖課的學(xué)習(xí)，也為我們后期的美術(shù)繼續(xù)的深入和拓展學(xué)習(xí)做好造型的科學(xué)理解，也為后面的美術(shù)創(chuàng)作打好基礎(chǔ)和鋪墊。課程目標1、了解透視與藝用人體解剖學(xué)的認識方法及意義，應(yīng)用歷史。2、教授與引導(dǎo)學(xué)生了解透視與藝用人體解剖學(xué)的基本概念與關(guān)系，基本術(shù)語。3、指導(dǎo)學(xué)生較系統(tǒng)認識和掌握透視的概念，特點，作圖方法；藝用人體解剖的各部分骨骼與肌肉的識記與造型。4、教授學(xué)生較熟練地運用知識，運用原理與規(guī)律進行分析問題和解決問題的能力。5、提高學(xué)生的空間形象思維能力；獨立思索能力；作圖運用能力。6、具有面向社會與基礎(chǔ)藝術(shù)教育進行透視與藝用人體解剖學(xué)課程教育教學(xué)的能力。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，傳承與弘揚傳統(tǒng)文化藝術(shù)精神。8、提高學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的自信性、自主性、自覺性。9、培養(yǎng)學(xué)生良好的人文情懷與人文素養(yǎng)。10、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)公信與良知精神；勇于創(chuàng)新精神。1課程目標支撐的畢業(yè)要求/指標點畢業(yè)要求指標點支撐強度⒈美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握與運用：具備美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠運用上述知識解決專業(yè)領(lǐng)域中所遇到的基礎(chǔ)問題。⒈了解，識記，理解和掌握并運用透視與藝用人體解剖學(xué)知識分析和解決美術(shù)中基礎(chǔ)的問題。課程目標1，2H⒉教學(xué)能力：針對教學(xué)對象的差異性，開展針對性的教學(xué)；掌握透視與藝用人體解剖學(xué)的基本知識及實踐運用能力；課堂上和學(xué)生互動良好；具備扎實的基本功。⒉了解和掌握該學(xué)科的性質(zhì)與定位，因材施教。具有一定的實踐能力和示范能力。課程目標3H⒊課程設(shè)計與分析能力：針對課程實施過程中遇到的復(fù)雜問題，能夠在考慮到文化、藝術(shù)以及環(huán)境等多方面制約因素的前提下，設(shè)計出滿足特定需求的教學(xué)方案或執(zhí)行方案，并能夠在課程設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。⒊能夠?qū)φn程設(shè)計、實踐過程中的復(fù)雜問題，提出解決方案，設(shè)計出滿足特定需求的課程環(huán)節(jié)需要和相應(yīng)的技術(shù)途徑。課程目標4H4.教學(xué)研究能力：能夠應(yīng)用于藝術(shù)、美術(shù)等專業(yè)知識，識別、表達、并通過文獻研究分析造型及實踐過程中的復(fù)雜問題，以獲得有效結(jié)論。4.能夠應(yīng)用藝術(shù)、美術(shù)等專業(yè)知識，識別、表達、并通過文獻研究分析審美及實踐過程中的復(fù)雜問題。更深入的全面了解和掌握透視與藝用人體解剖的一般知識和基本規(guī)律，會有更多的領(lǐng)域的運用和表現(xiàn)。課程目標5H5.使用現(xiàn)代教學(xué)手段與方法：能夠掌握和利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與技術(shù)進行教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)效果優(yōu)良化，教學(xué)手段多樣化，教學(xué)體驗方式多元化的教學(xué)目的。5.通過利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與技術(shù)進行教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)效果優(yōu)良化，教學(xué)手段多樣化，教學(xué)體驗方式多元化的教學(xué)目的。課程目標6H二、課程教學(xué)設(shè)計表2課程主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計課程目標課程主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)（環(huán)節(jié)）組織課堂教學(xué)作業(yè)討論課實踐項目設(shè)計課程目標1透視的認識方法及意義。藝用人體解剖學(xué)知識應(yīng)用的歷史。+++課程目標2（1）基礎(chǔ)透視的概念與關(guān)系。（2）藝用人體解剖學(xué)姿勢、基本術(shù)語。+++課程目標3（1）平行透視的概念，特點，制圖方法，以及在藝術(shù)中的應(yīng)用。（2）人體的頭骨，軀干，上肢，下肢骨骼及其造型++++課程目標4（1）成角透視的概念，特點，制圖方法，以及在藝術(shù)中的應(yīng)用。（2）人體的頭部、軀干、上肢、下肢肌肉及其造型。++++課程目標5（1）傾斜透視的概念，特點，畫法，以及在藝術(shù)中的應(yīng)用。（2）人體造型分析。++++三、課程單元及學(xué)時建議（一）課程講授學(xué)時計劃建議表3課程單元學(xué)時分配表序號內(nèi)容授課時數(shù)實踐時數(shù)對應(yīng)的課程目標1透視的認識方法及意義2目標12基礎(chǔ)透視的概念與關(guān)系2目標23平行透視31目標34成角透視31目標35傾斜透視11目標3綜述（總結(jié)）2目標36人體解剖知識應(yīng)用的歷史2目標17人體解剖學(xué)姿勢、基本術(shù)語2目標28人體骨骼及其造型31目標39人體肌肉31目標310人體造型分析11目標3綜述（總結(jié)）2目標3合計2210（（二）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及主要內(nèi)容1．目的及要求通過實踐環(huán)節(jié)教學(xué)使學(xué)生對透視與藝用人體解剖學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識有一定的了解，識記，理解和掌握與運用的能力，增強學(xué)生實際分析和解決問題的能力。主要使用材料及設(shè)備：速寫本、鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)等。實踐項目與內(nèi)容提要：表4實驗項目一覽表序號實踐項目名稱內(nèi)容提要性質(zhì)類型學(xué)時對應(yīng)的課程目標1平行透視人體骨骼及其造型用平行透視原理分析作品；理解平行透視的制圖方法，并適當(dāng)改變室內(nèi)物件，畫出轉(zhuǎn)換的透視圖。在實踐中了解和掌握人體骨骼及其關(guān)系，通過默寫、寫生加強印象，最終達到靈活運用的目的。必作，必作驗證2目標32成角透視人體肌肉用成角透視原理分析作品；理解成角透視的制圖方法，并適當(dāng)改變室內(nèi)物件，畫出轉(zhuǎn)換的透視圖。在實踐中熟記人體肌肉及其關(guān)系，尤其肌肉的起止與穿插，通過默寫、寫生加強理解，最終達到靈活運用的目的。驗證2目標33傾斜透視人體造型用傾斜透視原理分析作品；根據(jù)實景，畫出它的成角傾斜關(guān)系。運用造型原理進行人體寫生與默寫。必作驗證2目標34綜述在實踐中了解，識記，理解，和掌握一般規(guī)律與運用。必作綜合4目標3四、課程考核及成績評定課程的考核以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標的達成為主要目的，以檢查學(xué)生對各知識點的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容，總評成績由平時/課堂成績（30-40%）、和期末閉卷考試（60-70%）二個考核環(huán)節(jié)構(gòu)成。各考核環(huán)節(jié)的具體要求及成績評定方法如下：（一）平時和課堂成績平時成績考核學(xué)生出勤/課堂教學(xué)互動表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。課程要求每一位學(xué)生全程參與所有教學(xué)環(huán)節(jié)，授課教師應(yīng)詳細記錄學(xué)時的出勤情況，平時成績占課程總成績的30—40%。（二）結(jié)課考試采用期末閉卷考試，占總成績的60-70%，卷