一年級下冊數(shù)學(xué)教案-買鉛筆2 北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案買鉛筆2北師大版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案買鉛筆2北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在本次課程中，我將帶領(lǐng)學(xué)生通過買鉛筆的實際情景，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。一、教學(xué)內(nèi)容本次課程的教學(xué)內(nèi)容為北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第五章第一節(jié)《買鉛筆2》。教材內(nèi)容主要包括：認(rèn)識加號、認(rèn)識大于號和小于號，以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法計算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對進(jìn)位加法的理解，以及如何在實際問題中運(yùn)用加法。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨(dú)立完成20以內(nèi)的進(jìn)位加法計算，并解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：鉛筆、練習(xí)本、數(shù)學(xué)卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述一個小朋友去文具店買鉛筆的故事，引導(dǎo)學(xué)生在實際情景中感受數(shù)學(xué)的重要性。2.認(rèn)識加號：通過講解和示例，讓學(xué)生認(rèn)識加號，理解加法的意義。3.認(rèn)識大于號和小于號：通過講解和示例，讓學(xué)生認(rèn)識大于號和小于號，培養(yǎng)學(xué)生的大小比較能力。4.進(jìn)位加法計算：講解20以內(nèi)的進(jìn)位加法計算方法，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，進(jìn)行實踐練習(xí)。5.例題講解：出示一些關(guān)于買鉛筆的例題，讓學(xué)生運(yùn)用加法解決問題。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一些關(guān)于買鉛筆的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。7.團(tuán)隊協(xié)作：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享解題心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加號大于號小于號5+3643七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生獨(dú)立完成教材上的練習(xí)題。2.請學(xué)生和家長一起進(jìn)行買鉛筆的實際操作，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸課后，我將對本次課程進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略。同時，我會鼓勵學(xué)生在生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。我還將拓展延伸課程內(nèi)容，讓學(xué)生了解更多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識。重點和難點解析一、情景引入情景引入是引起學(xué)生興趣和關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。在本次課程中，我通過講述一個小朋友去文具店買鉛筆的故事，讓學(xué)生在實際情景中感受數(shù)學(xué)的重要性。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和接受后面的數(shù)學(xué)知識。因此，我會在課堂上充分展示這個故事，并通過提問等方式引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，使他們能夠更好地理解和感受數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。二、認(rèn)識加號認(rèn)識加號是理解加法意義的關(guān)鍵。在講解加號時，我會通過示例和講解，讓學(xué)生明白加號表示的是兩個數(shù)的總和。我會使用生動的圖示和實際例子，讓學(xué)生直觀地理解加號的意義。同時，我還會通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步理解和鞏固加號的概念。三、認(rèn)識大于號和小于號認(rèn)識大于號和小于號是培養(yǎng)學(xué)生大小比較能力的重要環(huán)節(jié)。在講解這兩個符號時，我會通過示例和講解，讓學(xué)生明白大于號表示前面的數(shù)比后面的數(shù)大，小于號表示前面的數(shù)比后面的數(shù)小。我會使用具體的數(shù)字和實際例子，讓學(xué)生直觀地理解這兩個符號的意義。同時，我還會通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步理解和鞏固這兩個符號的概念。四、進(jìn)位加法計算進(jìn)位加法計算是本次課程的重點和難點。在講解進(jìn)位加法時，我會使用具體的數(shù)字和實際例子，讓學(xué)生明白進(jìn)位加法的計算方法。我會通過逐步引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理和步驟。同時，我還會通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步理解和鞏固進(jìn)位加法的計算方法。五、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解實際問題解決方法的重要環(huán)節(jié)。在講解例題時，我會通過步驟分解和解釋，讓學(xué)生明白如何運(yùn)用加法解決實際問題。我會使用具體的數(shù)字和實際例子，讓學(xué)生直觀地理解例題的解題過程。同時，我還會通過一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步理解和掌握解決實際問題的方法。六、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在布置隨堂練習(xí)時，我會選擇一些與買鉛筆相關(guān)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目會涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識點，通過實際操作，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。同時，我還會對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時批改和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。七、團(tuán)隊協(xié)作團(tuán)隊協(xié)作是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我會組織學(xué)生進(jìn)行分組討論和分享解題心得。通過團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。八、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在布置作業(yè)時，我會選擇一些與買鉛筆相關(guān)的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目會涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識點，通過實際操作，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識。同時，我還會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些特定的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識點時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并根據(jù)內(nèi)容的變化調(diào)整語調(diào)。通過語氣的變化，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并使他們對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我充分考慮了每個環(huán)節(jié)的時間安排，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握每個知識點。在講解加號和小于號大于號的環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察示例和實際操作，以確保他們能夠充分理解和鞏固這些概念。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生主動提出問題，并給予他們充分的時間和機(jī)會來表達(dá)自己的疑問。我相信通過提問，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個小朋友去文具店買鉛筆的故事，引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。我以第一人稱的口吻講述故事，使學(xué)生能夠更好地與故事中的角色產(chǎn)生共鳴，并引發(fā)他們對數(shù)學(xué)實際應(yīng)用的思考。在教案的反思中，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式，因此，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。同時，我也應(yīng)該及時調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法。我相信，通過不斷的實踐和改進(jìn)，我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。課后提升題目1：小明有5支鉛筆，他又買了一些鉛筆，現(xiàn)在他有10支鉛筆。請問小明又買了多少支鉛筆？答案：小明又買了5支鉛筆。題目2：小華有7支鉛筆，她送給小紅3支鉛筆后，她還剩下幾支鉛筆？答案：小華還剩下4支鉛筆。題目3：媽媽買了一些蘋果，第一天吃了2個，第二天吃了3個，還剩下5個。請問媽媽原來買了多少個蘋果？答案：媽媽原來買了10個蘋果。題目4：學(xué)校圖書館有8本書，又進(jìn)了3本書，現(xiàn)在有多少本書？答案：現(xiàn)在圖書館