部編版語文二年級上冊8古詩二首：登鸛雀樓 （教案）

部編版語文二年級上冊8古詩二首：登鸛雀樓（教案）作為一名教師，我深刻理解教學(xué)的重要性和責(zé)任。今天，我要分享的是部編版語文二年級上冊第八單元的古詩二首——《登鸛雀樓》的教學(xué)計劃。一、教學(xué)內(nèi)容我將使用部編版語文二年級上冊教材，重點講解第八單元中的古詩二首，其中包括王之渙的《登鸛雀樓》。這首詩描繪了詩人登上鸛雀樓所見的壯闊景象，抒發(fā)了詩人對壯麗景色的贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)通過講解這首詩，我希望學(xué)生們能夠理解并背誦詩句，掌握一些生字詞，并能夠運用詩句中的描寫方法來表達自己的感受。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生們理解詩句的意義，并能夠背誦。難點是幫助學(xué)生們掌握一些生字詞，并能夠運用詩句中的描寫方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將準(zhǔn)備多媒體課件，包括詩文的動畫展示和圖片，以及生字詞的卡片。學(xué)生們需要準(zhǔn)備課本和筆記本。五、教學(xué)過程1.引入：我將以一幅鸛雀樓的圖片引入，詢問學(xué)生們是否有人知道這是什么樓，并簡要介紹鸛雀樓的歷史背景。2.講解：我將逐句講解詩句的意義，并解釋一些生字詞的含義。我會用動畫和圖片來展示詩句中的景象，幫助學(xué)生們更好地理解。3.朗讀與背誦：我會帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀詩句，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地背誦。我會提醒他們注意詩句的韻律和節(jié)奏。4.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們運用詩句中的描寫方法來表達自己的感受。我會給予他們一些指導(dǎo)，并鼓勵他們積極發(fā)言。六、板書設(shè)計我將設(shè)計一個簡潔明了的板書，列出詩句的主要內(nèi)容，并突出一些生字詞。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生們背誦《登鸛雀樓》并默寫。2.答案：八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本次教學(xué)的效果，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行調(diào)整和改進。同時，我會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，例如查找其他有關(guān)鸛雀樓的資料，或者嘗試自己寫一首類似的詩。這就是我對于部編版語文二年級上冊第八單元古詩二首《登鸛雀樓》的教學(xué)計劃。我相信，通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們將能夠更好地理解和欣賞這首古詩，同時也能夠提高他們的語文能力。重點和難點解析在上述的教學(xué)計劃中，我認(rèn)為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。詩句的意義理解和生字詞的掌握是本課的重點。古詩《登鸛雀樓》描繪了詩人登上鸛雀樓所見的壯闊景象，要讓學(xué)生們理解詩句的意義并能夠背誦，需要我詳細講解詩句的意境和背景，并通過動畫和圖片展示詩句中的景象。同時，詩中的一些生字詞對于二年級的學(xué)生來說可能比較困難，我需要準(zhǔn)備生字詞卡片，并提供例句和練習(xí)，幫助學(xué)生們掌握。朗讀與背誦是本課的重點之一。通過朗讀和背誦，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶詩句。我將會帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀詩句，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地背誦，注意詩句的韻律和節(jié)奏。另外，練習(xí)題的設(shè)置是本課的重點之一。通過練習(xí)題，學(xué)生們能夠運用詩句中的描寫方法來表達自己的感受。我將會給予他們一些指導(dǎo)，并鼓勵他們積極發(fā)言，用自己的語言來描述詩句中的景象。在教學(xué)過程中，我還將注重學(xué)生的參與和互動。通過引入部分的圖片展示和講解，我會激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。在講解詩句的過程中，我會鼓勵學(xué)生們提問和發(fā)表自己的看法，以促進他們的思考和理解。對于板書設(shè)計，我將會設(shè)計一個簡潔明了的板書，列出詩句的主要內(nèi)容，并突出一些生字詞，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計中，我將會要求學(xué)生們背誦《登鸛雀樓》并默寫。這是為了鞏固他們對詩句的記憶和理解。同時，我也會提供答案，以便他們在復(fù)習(xí)時能夠自我檢查。在課后反思及拓展延伸中，我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進行調(diào)整和改進教學(xué)方法。同時，我會鼓勵學(xué)生們進行拓展延伸，例如查找其他有關(guān)鸛雀樓的資料，或者嘗試自己寫一首類似的詩，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語文能力。我認(rèn)為詩句的意義理解和生字詞的掌握、朗讀與背誦、練習(xí)題的設(shè)置、學(xué)生的參與和互動、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸是本課的重點和難點。通過詳細的講解和指導(dǎo)，以及適當(dāng)?shù)木毩?xí)和互動，我相信學(xué)生們將能夠更好地理解和欣賞這首古詩，同時也能夠提高他們的語文能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運用。在講解詩句時，我盡量使用生動形象的語言，并以適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引學(xué)生的注意力。我注意到，通過語調(diào)的抑揚頓挫，能夠更好地表達詩句的意境和情感，使學(xué)生們更容易理解和感受到詩句的美。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。對于詩句的意義理解和生字詞的掌握，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們理解和記憶。同時，我也留出時間進行朗讀與背誦的環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生們能夠熟練地背誦詩句。我積極鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的看法。在講解詩句的過程中，我鼓勵學(xué)生們提出問題，并引導(dǎo)他們通過思考和討論來理解詩句的意義。我還鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的看法和感受，以培養(yǎng)他們的表達能力和批判性思維。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中的一個重要技巧。通過展示鸛雀樓的圖片，我能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對詩句的好奇心和興趣。通過圖片和動畫的展示，我能夠更好地呈現(xiàn)詩句中的景象，幫助學(xué)生們建立起直觀的認(rèn)識和感受。在教學(xué)過程中，我還注重了課堂提問的技巧。我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對詩句的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，我也鼓勵學(xué)生們相互提問和討論，以促進他們的思考和交流。我進行了教案的反思。我意識到在講解生字詞時，可以更多地提供例句和練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地掌握生字詞的用法。我也可以增加一些拓展延伸的活動，如讓學(xué)生們自己嘗試寫一首類似的詩，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語文能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為在講解部編版語文二年級上冊第八單元古詩二首《登鸛雀樓》時，運用生動的語言語調(diào)、合理的時間分配、積極的課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。同時，通過教案的反思和改進，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并培養(yǎng)他們的語文能力。課后提升為了鞏固學(xué)生們對古詩《登鸛雀樓》的理解和記憶，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，并提供了解答。1.課后練習(xí)題：請學(xué)生們背誦《登鸛雀樓》并默寫。請學(xué)生們找出詩中的生字詞，并解釋它們的意思。請學(xué)生們用自己的話描述詩句中的景象。請學(xué)生們思考，為什么詩人要登上鸛雀樓？他看到了什么？請學(xué)生們嘗試寫一首類似的詩，描述自己看到的美麗景色。2.答案：《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。生字詞解釋：鸛雀樓：一種高樓，位于江蘇省揚州市，有著悠久的歷史。白日：指太陽。依：依靠、靠著。山盡：山的盡頭。黃河：中國第二長河，流經(jīng)黃土高原，最終注入渤海。入海：注入大海。欲窮：想要看盡。千里目：指遠處的景色。更上：再往上走。一層樓：指鸛雀樓的最高層。景象描述：太陽靠在山尖上，即將落山，黃河流入大海，形成了壯闊的景象。詩人站在鸛雀樓上，想要看盡遠處的景色，