一天的時間 教案2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊 北師大版

一天的時間教案20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊北師大版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將學(xué)習(xí)北師大版三年級上冊的教材中關(guān)于"一天的時間"這一章節(jié)的內(nèi)容。這一章節(jié)主要幫助學(xué)生理解和掌握24時計時法，以及如何將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解24時計時法的概念，能夠熟練地進(jìn)行時間轉(zhuǎn)換。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，我將重點講解如何將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法，以及如何用24時計時法表示經(jīng)過的時間。這個過程中，我會使用一些實際生活中的例子來幫助學(xué)生更好地理解和掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)PPT，包含相關(guān)的知識點和練習(xí)題。2.計時器，用于演示時間的計算。3.練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計：1.24時計時法的概念。2.普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法的方法。3.用24時計時法表示經(jīng)過的時間的方法。作業(yè)設(shè)計：答案：8:00am>08:00,12:00pm>12:00,5:00pm>17:00,11:00pm>23:00。答案：9:00am>09:00,3:00pm>15:00,10:00pm>22:00。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解24時計時法方面存在一些困難，特別是在將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法時。在課后，我會針對這個問題進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地掌握這個知識點。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在日常生活中學(xué)以致用，嘗試用24時計時法來表示時間，這樣可以進(jìn)一步加強(qiáng)他們對這個知識點的理解和記憶。重點和難點解析：在今天的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了北師大版三年級上冊的教材中關(guān)于"一天的時間"這一章節(jié)的內(nèi)容。在這一章節(jié)中，我們主要幫助學(xué)生理解和掌握24時計時法，以及如何將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要學(xué)生們特別關(guān)注。學(xué)生們需要理解24時計時法的概念。24時計時法是一種以24小時為一個周期的時間計量方式，它將一天的時間分為24個小時，每個小時用00:00到23:00來表示。這種計時法在日常生活和數(shù)學(xué)問題中經(jīng)常用到，因此學(xué)生們需要熟練掌握。學(xué)生們需要掌握如何將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法。普通計時法是我們平時生活中常用的時間表示方式，它用上午（am）和下午（pm）來區(qū)分12個小時的時間段。在轉(zhuǎn)換為24時計時法時，學(xué)生們需要注意幾個關(guān)鍵點：上午的時間直接對應(yīng)24時計時法的小時數(shù)，而下午的時間需要加上12小時。例如，9:00am在24時計時法中表示為09:00，而3:00pm則表示為15:00。這個轉(zhuǎn)換過程是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e的地方，因此我會在課堂上反復(fù)舉例講解，并讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，以加深他們的理解和記憶。我還會提醒學(xué)生們注意，在轉(zhuǎn)換時間時不要忘記加上12小時，否則會導(dǎo)致時間的計算錯誤。另外，學(xué)生們還需要掌握如何用24時計時法表示經(jīng)過的時間。這個問題的解決方法是通過計算結(jié)束時間減去開始時間的結(jié)果。例如，如果一個活動從9:00am開始，持續(xù)3個小時，那么結(jié)束時間為12:00pm，用24時計時法表示為12:00。這個計算過程也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e的地方，因此我會通過一些實際生活中的例子來引導(dǎo)學(xué)生正確計算經(jīng)過的時間。在教學(xué)過程中，我會使用一些教具和學(xué)具來輔助教學(xué)。例如，我會使用計時器來演示時間的計算過程，讓學(xué)生們更直觀地理解時間的流動。同時，我還會準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生們在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。在板書設(shè)計上，我會將24時計時法的概念、普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法的方法，以及用24時計時法表示經(jīng)過的時間的方法進(jìn)行板書，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們在家中進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如，我會讓學(xué)生們用24時計時法表示給定的時間，以及將普通計時法的時間轉(zhuǎn)換為24時計時法。這些練習(xí)題可以幫助學(xué)生們進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識。在課后反思及拓展延伸方面，我會關(guān)注學(xué)生們在掌握24時計時法方面的困難，并進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)。同時，我還會鼓勵學(xué)生們在日常生活中學(xué)以致用，嘗試用24時計時法來表示時間，以進(jìn)一步加強(qiáng)他們對這個知識點的理解和記憶。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解"一天的時間"這一章節(jié)時，我采取了一種實踐導(dǎo)入的方法。我向?qū)W生們提問：“你們在日常生活中是如何表示時間的呢？”這個問題引起了學(xué)生們的興趣，他們紛紛舉手分享了自己平時表示時間的方式。然后，我引入了24時計時法的概念，并通過舉例解釋了如何將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法。在講解時間轉(zhuǎn)換的方法時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于將下午的時間加上12小時這一步驟有些困惑。為了幫助他們更好地理解，我設(shè)計了一個簡單的小竅門。我拿出了一張紙，上面畫了一個時鐘的圖案，然后用不同顏色的筆標(biāo)注出了上午和下午的時間段。我告訴學(xué)生們，可以將下午的時間看作是時鐘上的指針向后撥動12個小時的位置，這樣就能輕松地將普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法。在時間分配方面，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。我分別用大約10分鐘的時間講解24時計時法的概念，15分鐘的時間講解普通計時法轉(zhuǎn)換為24時計時法的方法，以及15分鐘的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)。這樣安排可以讓學(xué)生們有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識。在課堂提問方面，我鼓勵學(xué)生們積極舉手回答問題。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，例如：“誰能告訴我，如何用24時計時法表示下午3點？”或者“誰能舉例說明一下，如何將普通計時法的時間轉(zhuǎn)換為24時計時法？”通過這樣的提問，我可以了解學(xué)生們對知識點的掌握情況，并及時給予解答和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我設(shè)計了一個實際生活中的例子。我告訴學(xué)生們，假設(shè)他們明天早上8點要去參加一個活動，他們需要知道如何用24時計時法表示這個時間。這樣可以幫助學(xué)生們將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，增強(qiáng)他們對知識的理解和記憶。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言的簡明扼要和語調(diào)的生動有趣。我盡量使用簡單明了的語言來解釋知識點，以便學(xué)生們更好地理解。同時，我也注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使得講解更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在轉(zhuǎn)換時間時仍然存在困難。在課后，我會針對這個問題進(jìn)行一些額外的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地掌握時間轉(zhuǎn)換的方法?？偟膩碚f，我覺得本次教學(xué)效果良好。學(xué)生們對24時計時法有了更深入的理解，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)。課后提升：1.選擇題：A.1:00pmB.5:00pmC.3:00pmD.11:00amb.如果一個活動從10:00am開始，持續(xù)了3個小時，那么活動結(jié)束的時間用24時計時法表示為什么？A.10:00amB.13:00C.10:30D.13:302.填空題：a.上午9點用24時計時法表示為______。b.下午5點用24時計時法表示為______。3.改寫時間題：a.8:00amb.12:00pmc.