16.1《阿房宮賦》微課實錄2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

民之生國之本借古鑒今不忘初心——《阿房宮賦》微課實錄微課實錄01文字實錄《阿房宮賦》是部編版教材必修下冊第八單元一篇賦，鋪排描寫，夸張揚厲，具有震撼人心的感染力，直指秦國速亡的原因，借古鑒今。學習賦的文體特點，領(lǐng)會其中所表現(xiàn)的古代士人憂國憂民的家國天下的情懷。師：杜牧描寫了阿房宮的宮殿多，第二段還寫了什么多？哪些句子集中表現(xiàn)？生齊：人多。師：什么人這么多？生：妃嬪媵嬙，王子皇孫。師：哪些句子集中表現(xiàn)多？生：明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。師：這一組句群都有一個“也”字，也是什么意思？生：在句末，語氣詞。生：此處不是語氣，表判斷，翻譯為“是”。師：“明星熒熒，是開妝鏡；綠云擾擾，是梳曉鬟；渭流漲膩，是棄脂水；煙斜霧橫，是焚椒蘭。雷霆乍驚，是宮車過……師：那把“也”換成“是”好不好？生：不好。師：為什么？生：換成“是”沒有文言韻味了。生：此處“是”是比喻詞，這是一個暗喻師：本體是什么？喻體是什么？有什么效果？生：本體是開妝鏡，喻體是明星，把化妝的鏡子比作明星閃閃發(fā)亮，把發(fā)髻比作綠云紛亂。生：美女宮人們洗凈的脂粉的洗臉水，使渭水漲起了一層油脂，夸張的手法，突出朝歌夜弦的美女宮人之多。生：雷霆般的聲音突然響起，原來是她們坐的宮車經(jīng)過，夸張突出這氣勢陣仗之大。師：“原來是”這個詞用得很好，明星熒熒，原來是在開妝鏡；綠云擾擾，原來是在梳曉鬟；渭流漲膩，原來是棄的脂水；煙斜霧橫，原來是在焚椒蘭。雷霆乍驚，原來是宮車過。采用倒置式的暗喻，將喻體放在前面，先予以鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體解釋原因。用夸張的修辭手法，極力渲染宮中美女之多，生活之奢靡。又用四個判斷句構(gòu)成排比句式，鋪排描寫，具有感染力，也顯示了賦“鋪采摛文”的特點。這么多美女照鏡子、梳曉鬟、化靚妝、熏香氣，這是要干啥呀？生：縵立遠視，而望幸焉。期待得到皇帝的寵幸。師：宮人數(shù)量之多，生活之奢侈，原來是從側(cè)面襯托秦始皇的荒淫奢靡的生活。除了宮殿多、美女多、還有什么多？生：珍寶多，倚疊如山師：多與少用了哪些句子來集中對比？（用簡潔的句子作批注）生：負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫——柱多，農(nóng)夫少架梁之椽，多于機上之工女——椽多，織女少釘頭磷磷，多于在庾之粟粒——釘頭多，糧食少瓦縫參差，多于周身之帛縷——瓦縫多，衣服少直欄橫檻，多于九土之城郭——欄檻多，城郭少管弦嘔啞，多于市人之言語——音樂多，言語少師：總的來說是誰的多？誰的少？生：阿房宮的多，百姓的少師：阿房宮是誰的？生：秦始皇的師：秦多——民少秦君樂——百姓苦師：阿房宮建得這么富麗堂皇，用了這么多的原材料，原材料是從哪里來的？生：蜀山兀，阿房宮出。從蜀地伐運過來的。師：美女這么多從哪里來的？生：妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。師：珍寶這么多怎么處置的？生：鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄之邐迤，秦人視之，亦不甚惜。生：取之盡錙銖，用之如泥沙。搜刮民脂民膏卻又奢靡揮霍。師：那這是一個怎樣的皇帝？生：這是一個橫征暴斂的皇帝。生：這是一個揮霍無度的皇帝。生：這是一個奢靡荒淫的昏君。師：結(jié)果呢？生齊：戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！師：為什么被滅得如此之速？生：秦不愛民，愛紛奢。師：杜牧寫阿房宮這篇賦的目的是什么呢？生：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。師：唐太宗說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。唐敬宗寶歷元年。唐敬宗李湛(zhàn)年少即位，好游樂，務(wù)聲色，大興土木，不理朝政。這時唐王朝，藩鎮(zhèn)割據(jù)，擁兵自重，宦官專權(quán)，民不聊生。本文就是作者23歲時有感于時政而寫這篇賦借古諷今，向唐敬宗提出了警示，引以為鑒，勿蹈秦始皇的覆轍。杜牧膾炙人口的詩篇：泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。過華清宮絕句（其一）長安回望銹成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。晚唐時期的詩人杜牧的詩作，善于將個人對國家和民族命運的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中，表達出一個封建時代正直文人憂國憂民、匡世濟民的情懷。民心所歸，大事可成；民心所離，立見滅亡。圣人無常心，以百姓之心為心。這是孔孟先哲的治國之道。習主席說：不忘初心，砥礪前行。此初心也就是親民愛民，為民利民的初心。02教學反思這堂課通過品讀，讓學生體會鋪采摛文、體物言志的賦的特點