2024年中小學(xué)校教師計算機(jī)考試操作題

）唐老師將某些學(xué)生作品保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)\Intel未來教育—規(guī)律”下的有關(guān)文獻(xiàn)夾中，規(guī)定學(xué)生小明對名為“教師演示文稿”的課件進(jìn)行如下的修改：為第二張幻燈片中的景物圖片設(shè)置“回旋”動畫效果，并使之在單擊鼠標(biāo)時啟動；變化所有幻燈片的背景填充效果，使之成為“水滴”紋理；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“溶解”。請你完畢上述操作後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）葛老師根據(jù)信息技術(shù)課教學(xué)的需要整頓了某些教學(xué)素材，并將其中壹份文檔“趣題四則.doc”保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為黑體、三號、紅色、字符縮放200%；添加頁腳，在其中插入“趣題四則”；給小標(biāo)題加突出顯示（黃色）。（20分）王老師在準(zhǔn)備有關(guān)新疆各民族人口的資料，請你協(xié)助她對資源庫“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中“各民族人口”表格中的工作表“自治區(qū)”進(jìn)行如下操作後，以“我修改的表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將柯爾克孜族人口改為107600，計算“總?cè)丝冢?3個世居民族）”；計算各民族占總?cè)丝诘谋壤?；將各民族占總?cè)丝诘谋壤瀳D圖表改為三維簇狀柱形圖。（5分）崔老師在教學(xué)過程中，發(fā)目前“C:\jskh\新課程\英語\學(xué)生作品－圣誕節(jié)”文獻(xiàn)夾裏有壹張網(wǎng)頁“AboutCM.htm”，覺得對後來的教學(xué)工作有用，就將該網(wǎng)頁保留了下來。請你也將此網(wǎng)頁文獻(xiàn)以“另存的Web頁”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）胡老師將文檔“神奇的太空生活.doc”下載到“C:\jskh\新課程\歷史與社會”文獻(xiàn)夾中，請你按下面的規(guī)定對該文獻(xiàn)進(jìn)行修改後，以“通過加工的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為楷體、二號、綠色；在正文首字處插入批注“太空生活”；把正文中所有詞組“航天”的字體顏色更改為紅色。（20分）有壹份題為“教育概況”的文檔已經(jīng)下載到了“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中，請你按如下規(guī)定修改後，以“最新加工的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將文檔的格式所有清除；將標(biāo)題格式設(shè)置為隸書、紅色、二號并居中；將頁面邊框設(shè)置為“陰影”，線條顏色為紅色，其他設(shè)置為默認(rèn)。20分）校長艾力老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助他對其中的工作表“壹年級學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“本?？荚嚦煽儭睘槲墨I(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按規(guī)律填充所有的學(xué)號；將“壹年級2班學(xué)生考核成績表”工作表中的語文成績復(fù)制到工作表的對應(yīng)單元格中；將上壹步復(fù)制過來的所有95分及以上的成績設(shè)置為紅色。（20分）在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中有壹種文獻(xiàn)名為“萬裏中學(xué)成績登記表”的表格。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“二班成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“通過記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。以0800301為起始號，按遞增次序給前五名學(xué)生填充學(xué)號；將標(biāo)題單元格字體設(shè)置為24磅、紅色；計算每名學(xué)生的總分和名次，并將其填到表格中的對應(yīng)單元格中。20分）郭老師將文檔“神奇的太空生活.doc”下載到“C:\jskh”文獻(xiàn)夾中，請你按下面的規(guī)定對該文獻(xiàn)進(jìn)行修改後，以“通過加工的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題藝術(shù)字的樣式改為你認(rèn)為合適的其他樣式；在正文首字處插入批注“太空生活”；添加頁眉“科學(xué)備課素材”。20分）在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中有壹種文獻(xiàn)名為“學(xué)生成績資料”的表格。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“檔案”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我編輯的信息”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。以091為起始號，按遞增次序給所有學(xué)生填充學(xué)號；將“成績”工作表中的所有學(xué)生成績復(fù)制到“F列”到“L列”的單元格中；將表中所有75分及以上的成績設(shè)置為紅色。（25分）教信息技術(shù)課的王老師下載了某些必要的教學(xué)資料保留在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)\未來的電腦”文獻(xiàn)夾下，他需要制作壹種主題為“全方位猜測，未來計算機(jī)發(fā)展詳細(xì)預(yù)測”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為4張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“全方位猜測，未來計算機(jī)發(fā)展詳細(xì)預(yù)測”，第二張幻燈片以“壹、模塊化”、“二、無線化”為目錄，在後續(xù)幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；第二張幻燈片的目錄超級鏈接到對應(yīng)幻燈片；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。20分）有壹份題為“世界環(huán)境污染“拾大事件””的文檔已經(jīng)下載到了“C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題”文獻(xiàn)夾中，請你按如下規(guī)定修改後，以“新修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。在頁面視圖方式下，將標(biāo)題格式設(shè)置為楷體、壹號、黑色、加粗并居中；將正文中的圖片的圍繞方式設(shè)置為“四面型”；將正文部分分為兩欄，欄寬為18字符、欄間加分割線。（20分）在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中有壹份文檔“健身五部曲讓你事半功倍.doc”，請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置頁面：A3紙、縱向紙面；給正文第二段文字加上藍(lán)色方框，并將字體加粗、傾斜；設(shè)置頁腳，奇數(shù)頁內(nèi)容為“體育參照文獻(xiàn)”，左對齊。偶數(shù)頁內(nèi)容為“健身五部曲讓你事半功倍.doc”，右對齊。（20分）梁老師根據(jù)英語課教學(xué)的需要整頓了某些參照文獻(xiàn)，并將其中壹份文檔“淺談新物理課程原則的重要特點(diǎn).doc”下載到“C:\jskh\新課程\物理”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題漢文部分格式設(shè)置為黑體、三號、紅色、字符縮放80%；添加頁腳，在其中插入“新物理課程原則”；將正文第壹段行距設(shè)置為3倍行距。（25分）教地理課的李老師下載了某些必要的教學(xué)資料保留在“C:\jskh\我們新疆\野生動植物”文獻(xiàn)夾下，他需要制作壹種主題為“新疆野生植物”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“我的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為5張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“新疆野生植物”，第二張幻燈片以多種新疆野生植物的名稱為目錄，在後續(xù)幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；第二張幻燈片的目錄超級鏈接到對應(yīng)幻燈片；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。（25分）胡老師根據(jù)她的教學(xué)設(shè)計，編寫了“吐魯番盆地的眼睛”的課件腳本，請你根據(jù)腳本和“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中的“吐魯番的眼睛”文檔的內(nèi)容，完畢課件制作後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。課件腳本編號文本內(nèi)容媒體版式規(guī)定格式特效與超鏈1標(biāo)題：漂亮的大自然

副標(biāo)題：吐魯番的眼睛標(biāo)題幻燈片標(biāo)題：隸書、60、紅色、填充色為黃色

副標(biāo)題：楷體、402標(biāo)題：艾丁湖

內(nèi)容：新疆吐魯番盆地中的艾丁湖，……她又名覺洛浣，是我國海拔最低的湖泊。圖片：火焰山標(biāo)題

左邊圖片

右邊橫排文本文本：宋體、32

圖片：高10厘米，鎖定縱橫比文本特效：從下部緩慢移入

圖片特效：飛入

超鏈：圖片設(shè)置“返回第壹張”（5分）你在瀏覽“C:\jskh\新課程\新課程\信息技術(shù)\未來的電腦”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為很有必要將其中有關(guān)“雙屏”文字內(nèi)容整頓到教案中。請你從中選擇壹部分有關(guān)文字復(fù)制到壹種Word文檔中，以“我的資料”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（5分）語文魯老師在瀏覽“C:\jskh\我們新疆\名吃與瓜果”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為很有必要將其中文字內(nèi)容整頓到教案中。請你選擇壹部分文字復(fù)制到壹種Word文檔中，以“網(wǎng)頁下載的資料”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。分）生物付老師在瀏覽“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)\Intel未來教育—規(guī)律\學(xué)生網(wǎng)站”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“new_page_10.htm”時，認(rèn)為有必要將頁面上“老槐樹”的圖片保留起來。請你將此圖片以“下載的圖片”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（25分）教新疆地方課的阿迪力老師下載了某些必要的教學(xué)資料保留在“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中，她需要制作壹種主題為“新疆”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“近來制作的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為5張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“特色資源”并插入來自“C:\jskh\sucai素材\xinjiang”文獻(xiàn)夾的圖片“fengneng.jpg”，第二張幻燈片添加至少三條目錄，在後續(xù)幻燈片上添加某些與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；在最終壹張幻燈片的左下角設(shè)置壹種指向目錄的動作按鈕；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀20分）校長艾力老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助他對其中的工作表“壹年級學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“本?？荚嚦煽儭睘槲墨I(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按規(guī)律填充所有的學(xué)號；將“壹年級2班學(xué)生考核成績表”工作表中的語文成績復(fù)制到工作表的對應(yīng)單元格中；將上壹步復(fù)制過來的所有95分及以上的成績設(shè)置為紅色。（20分）信息技術(shù)培訓(xùn)課後，根據(jù)老師布置的作業(yè)，阿米娜老師要對自已下載到“C:\jskh\新課程\科學(xué)”文獻(xiàn)夾中的文檔“《奇妙的指紋》教學(xué)設(shè)計.doc”進(jìn)行如下修改：給標(biāo)題文字設(shè)置藝術(shù)字，樣式任意；將“導(dǎo)入”內(nèi)容的文字設(shè)置為楷體、小四號、傾斜、藍(lán)色；給小標(biāo)題加黃色底紋；請你找到該文獻(xiàn)并按上述規(guī)定修改後，以“Word文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。25分）唐老師將某些學(xué)生作品保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)\Intel未來教育—規(guī)律”下的有關(guān)文獻(xiàn)夾中，規(guī)定學(xué)生小明對名為“教師演示文稿”的課件進(jìn)行如下的修改：為第二張幻燈片中的景物圖片設(shè)置“回旋”動畫效果，并使之在單擊鼠標(biāo)時啟動；變化所有幻燈片的背景填充效果，使之成為“水滴”紋理；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“溶解”。請你完畢上述操作後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為了以便迅速訪問教學(xué)資源網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\美術(shù)\學(xué)生作品－中華文化”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“我抓取的圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。20分）壹年級的教研主任姜老師為對本年級的學(xué)生信息進(jìn)行記錄，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格“萬裏中學(xué)成績登記表”中的工作表“壹年級成績表”進(jìn)行了如下操作：將各班成績復(fù)制到對應(yīng)的單元格中；計算出每壹位學(xué)生的期末總成績的總分，填到表格的對應(yīng)單元格中；將各科目的期末成績在75分及如下的數(shù)值設(shè)置為綠色。請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“年級成績匯總”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。25分）生物教研室李老師下載了某些必要的教學(xué)資源保留在“C:\jskh\新課程\科學(xué)”的文獻(xiàn)夾中，并初步制作了壹種題為“學(xué)生作品－貓”的課件。下壹步，她計劃做如下的修改：給所有幻燈片頁腳插入幻燈片編號；將幻燈片的背景設(shè)置為“新聞紙”并將其應(yīng)用到所有的幻燈片；將所有幻燈片切換方式設(shè)置為“隨機(jī)”或“隨機(jī)線條”。請你按照李老師的意圖完善這個課件。課件完畢後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）梁老師根據(jù)語文課教學(xué)的需要上網(wǎng)搜集了某些備課素材，并將其中壹份文檔“小橘燈.doc”下載到“C:\jskh\新課程\語文”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為隸書、壹號、紅色、字符縮放200%；添加頁眉，在其中插入“語文資料”；給正文第壹段加著重號。（5分）為了以便迅速訪問教學(xué)資源網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題\網(wǎng)頁-環(huán)境污染”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“瀏覽器設(shè)置過程圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（5分）斯琴老師在搜索參照文獻(xiàn)時發(fā)現(xiàn)了壹種很有用的教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)站，為了以便再次瀏覽該網(wǎng)站，就將網(wǎng)址添加到收藏夾。請你完畢如下操作：在收藏夾中新建壹種“新收藏”文獻(xiàn)夾；在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)\學(xué)生作品\計算機(jī)發(fā)展史”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”并收藏到“新收藏”文獻(xiàn)夾中；將設(shè)置過程中調(diào)出的“添加到收藏夾”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“瀏覽器設(shè)置過程圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。20分）為分析各校學(xué)生近視狀況，顧老師制作了壹種“學(xué)生近視人數(shù)登記表”的表格保留在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“95-97年”進(jìn)行如下操作後，將表格以“表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按學(xué)校名稱排序表格，并刪除“天山中學(xué)”的數(shù)據(jù)；分別以各校95-97年近視人數(shù)為數(shù)據(jù)源，生成堆積折線圖工作表，圖表標(biāo)題為“各校近視人數(shù)分析圖”，規(guī)定顯示近視人數(shù)值，圖例系列標(biāo)識出學(xué)校名稱；將工作表“sheet3”更名為“1998年後來”。（5分）漂亮古麗老師在教學(xué)過程中，發(fā)目前“C:\jskh\新課程\美術(shù)\學(xué)生作品－攝影世界”文獻(xiàn)夾裏有壹張網(wǎng)頁“index.htm”，覺得對後來的教學(xué)工作有用，就將該網(wǎng)頁保留了下來。請你也將此網(wǎng)頁文獻(xiàn)以“另存的Web頁”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。分）教科學(xué)課的戴老師下載了某些必要的教學(xué)資料保留在“C:\jskh\新課程\歷史與社會\中國載人航天”文獻(xiàn)夾下，她需要制作壹種主題為“神州號衛(wèi)星”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為4張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“神州號衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場”，第二張幻燈片以“神州二號”、“神州三號”為目錄，在後續(xù)幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；第二張幻燈片的目錄超級鏈接到對應(yīng)幻燈片，第四張幻燈片設(shè)置壹種指向第壹張幻燈片的動作按鈕；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。（20分）黃老師根據(jù)信息技術(shù)課教學(xué)的需要整頓了某些參照文獻(xiàn)，并將其中壹份文檔“中國計算機(jī)發(fā)展歷史.doc”下載到“C:\jskh\新課程\歷史與社會”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為隸書、三號、紅色、字符縮放150%；添加頁腳，在其中插入“中國計算機(jī)發(fā)展歷史”；將正文所有段落行距設(shè)置為1.5倍行距。（20分）在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中保留有壹種文獻(xiàn)名為“學(xué)生檔案”的表格，請你對其中的工作表“成績分析”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我修改的表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。在B3單元格添加文字“成績分布”，字體為默認(rèn)格式；給B3單元格插入批注，內(nèi)容為“兩科成績記錄”，文字設(shè)置為紅色、加粗、20磅：將“數(shù)學(xué)成績分布”圖表類型替代為“堆積柱形棱錐圖”。20分）班主任任老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助他對其中的工作表“壹年級學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按前兩位學(xué)生的學(xué)號規(guī)律填充980076號至980112號之間的學(xué)號；將“壹年級1班學(xué)生考核成績表”和“壹年級2班學(xué)生考核成績表”工作表中學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)兩科成績添加到工作表的對應(yīng)單元格中；將上壹步添加過來的所有95分及以上的成績設(shè)置為紅色。20分）楊老師根據(jù)信息技術(shù)課教學(xué)的需要上網(wǎng)搜集了某些教學(xué)資料，并將其中壹份文檔“未來計算機(jī)發(fā)展設(shè)想”保留在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)\未來的電腦”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為楷體、四號、綠色、字符縮放72%；將文中所有“計算機(jī)”替代成“Computer”；將正文內(nèi)容的行距設(shè)置為2倍。25分）唐老師將某些學(xué)生作品保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)\Intel未來教育—規(guī)律”下的有關(guān)文獻(xiàn)夾中，規(guī)定學(xué)生小明對名為“教師演示文稿”的課件進(jìn)行如下的修改：為第二張幻燈片中的景物圖片設(shè)置“回旋”動畫效果，并使之在單擊鼠標(biāo)時啟動；變化所有幻燈片的背景填充效果，使之成為“水滴”紋理；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“溶解”。請你完畢上述操作後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（25分）請你在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)”文獻(xiàn)夾中找到演示文稿“高中課程原則的簡介2”，對其進(jìn)行如下修改後，以“近來制作的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為第二張幻燈片中的文字“國內(nèi)調(diào)研”建立超鏈接，使其指向第七張幻燈片；在第壹張幻燈片制作組前插入動畫“C:\jskh\sucai素材\donghua\5.gif”；為最終壹張幻燈片設(shè)置動作按鈕，使其指向第壹張幻燈片。（20分）胡老師根據(jù)信息技術(shù)課教學(xué)的需要，上網(wǎng)搜集了某些教學(xué)資料，并將其中壹份文檔“第壹臺電視機(jī)”保留在“C:\jskh\新課程\科學(xué)”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。添加頁眉，在其中插入頁碼，其格式為“1”；將文中所有“電視機(jī)”替代成“TV”；將正文內(nèi)容的行距設(shè)置為2倍。20分）在“C:\jskh\新課程\地理\能源”文獻(xiàn)夾中有壹份文檔“煤化工.doc”，請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置頁面：A3紙、縱向紙面；給正文第二段文字加上黃色方框，并將字體加粗、下劃線；設(shè)置頁眉，奇數(shù)頁內(nèi)容為“科學(xué)參照文獻(xiàn)”，左對齊。偶數(shù)頁內(nèi)容為“煤化工.doc”，右對齊。（25分）教科學(xué)課的蔡老師下載了某些必要的備課素材保留在“C:\jskh\新課程\科學(xué)”文獻(xiàn)夾下，他需要制作壹種主題為“太陽的基本概況”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“近來制作的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為4張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“太陽構(gòu)造”，第二張幻燈片以“核反應(yīng)區(qū)”、“曰冕”為目錄，在第三張及後續(xù)的幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；第二張幻燈片的目錄超級鏈接到對應(yīng)幻燈片，第三張及後續(xù)的所有幻燈片設(shè)置壹種指向目錄的動作按鈕；合理應(yīng)用動畫方案，科學(xué)美化課件外觀。（20分）考試結(jié)束後，班主任孫老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生檔案”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助她對其中的工作表“期中成績”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。刪除A列；將“性別”列中所有的“女”改為“girl”；記錄各學(xué)生的名次，填到表格的對應(yīng)單元格中。（20分）請你找到“C:\jskh\新課程\科學(xué)”文獻(xiàn)夾中的文檔“磁極.doc”并按如下規(guī)定修改後，以“Word文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。把文檔中所有詞組“磁鐵”的字體顏色更改為紅色；將“觀測探究”第壹段分為兩欄，加分割線，其他設(shè)置為默認(rèn)；將“概念簡介”第二段落設(shè)置為首字下沉，首字為楷體，下沉2行。（5分）艾尼老師在教學(xué)過程中，發(fā)目前“C:\jskh\新課程\科學(xué)\常用科學(xué)數(shù)據(jù)”文獻(xiàn)夾裏有壹張網(wǎng)頁“index.htm”，覺得對後來的教學(xué)工作有用，就將該網(wǎng)頁保留了下來。請你也將此網(wǎng)頁文獻(xiàn)以“有用的網(wǎng)頁”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）請你找到“C:\jskh\新課程\科學(xué)”文獻(xiàn)夾中的文檔“學(xué)生作品－分形學(xué)簡介.doc”并按如下規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。給標(biāo)題文字加著重號；設(shè)置頁面：16開紙、橫向紙面；在頁腳插入“科學(xué)探索”。（20分）信息技術(shù)培訓(xùn)課後，根據(jù)老師布置的作業(yè)，胡老師要對自已下載到“C:\jskh\新課程\語文”文獻(xiàn)夾中的文檔“教案交流.doc”進(jìn)行如下修改：設(shè)置頁眉，內(nèi)容為“語文參照文獻(xiàn)”，右對齊；將第壹段文字設(shè)置為黑體、四號、加粗、紅色；給整篇文檔加黑色實(shí)線邊框；請你找到該文獻(xiàn)并按上述規(guī)定修改後，以“編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（25分）請你在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)”文獻(xiàn)夾中找到演示文稿“高中課程原則的簡介1”，對其進(jìn)行如下修改後，以“PowerPoint課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為第二張幻燈片中的文字“教材編寫”建立超鏈接，使其指向第二拾九張幻燈片；在第壹張幻燈片作者名字前插入動畫“C:\jskh\sucai素材\donghua\13.gif”；為第壹張幻燈片設(shè)置動作按鈕，使其指向最終壹張幻燈片。（20分）請你找到“C:\jskh\新課程\科學(xué)\宇宙”文獻(xiàn)夾中的文檔“天文學(xué)家——沈括.doc”并按如下規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。給第壹段文字加下劃線；將文中的第壹幅圖片設(shè)置為沖蝕效果；在頁腳插入頁碼，其格式為“1”。（20分）壹年級的教務(wù)員劉老師，為整頓本年級的語文成績表，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格文獻(xiàn)“壹年級學(xué)生考核成績表”中的工作表“1班語文成績表”進(jìn)行了如下操作：仿照工作表“1班數(shù)學(xué)成績表”的總評分計算措施，填充該表中的“總評”列；記錄“期末”成績的最低分，填到表格的對應(yīng)單元格中。請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“Excel工作簿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）壹年級的班主任羅老師，為整頓本年級的語文成績表，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格文獻(xiàn)“壹年級學(xué)生考核成績表”中的工作表“1班數(shù)學(xué)成績表”進(jìn)行了如下操作：將該工作表名稱改為“壹班數(shù)學(xué)成績表”；將標(biāo)題按表格合并單元格并居中；記錄出“期中”成績在“90-100”的人數(shù)，填到表格的對應(yīng)單元格中。請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“我記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。20分）萬裏中學(xué)的教務(wù)主任穆老師為對本校的考試成績進(jìn)行記錄，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格“萬裏中學(xué)成績登記表”中的工作表“壹班成績表”進(jìn)行了如下操作：計算出每壹位學(xué)生的期末成績總分，填到表格的對應(yīng)單元格中；記錄化學(xué)科目的考試人數(shù),填到表格的對應(yīng)單元格中；將各科目的期末成績在60分及如下的數(shù)值設(shè)置為紅色。請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）教務(wù)主任任老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助她對其中的工作表“壹年級學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按規(guī)律填充980076號後來、980112號此前的學(xué)號；將“壹年級1班學(xué)生考核成績表”工作表中學(xué)生的物理成績復(fù)制到工作表的對應(yīng)單元格中；將上壹步復(fù)制過來的所有75分及如下的成績設(shè)置為黃色。（20分）在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中保留有壹種文獻(xiàn)名為“學(xué)生近視人數(shù)登記表”的表格，請你對其中的工作表“95-97年”進(jìn)行如下操作後，將表格以”我修改的表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。刪除95年和97年的數(shù)據(jù)；做出各學(xué)校的96年的“近視人數(shù)比例”的簇狀條形圖，規(guī)定有圖例和比例顯示的數(shù)據(jù)標(biāo)志；將工作表命名為“近視人數(shù)比例”。（5分）漂亮古麗老師在教學(xué)過程中，發(fā)目前“C:\jskh\新課程\美術(shù)\學(xué)生作品－攝影世界”文獻(xiàn)夾裏有壹張網(wǎng)頁“index.htm”，覺得對後來的教學(xué)工作有用，就將該網(wǎng)頁保留了下來。請你也將此網(wǎng)頁文獻(xiàn)以“另存的Web頁”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）為分析各校學(xué)生近視狀況，鄧?yán)蠋熤谱髁艘挤N“學(xué)生近視人數(shù)登記表”的表格保留在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“95-97年”進(jìn)行如下操作後，將表格以“表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按“年份”進(jìn)行“降序”排序；做出96年各校“近視人數(shù)”的“條形圖”，圖表標(biāo)題為“近視人數(shù)”，圖例為“96年”，將圖表置于數(shù)據(jù)下方。.（25分）教體育課的呂老師下載了某些必要的備課素材保留在C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題”文獻(xiàn)夾下，她需要制作壹種主題為“八大公害”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為4張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“八大公害”，第二張幻燈片以“比利時馬斯河谷”、“美國洛杉磯”、“美國多諾拉”為目錄，在後續(xù)幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字素材；第三張及後續(xù)的所有幻燈片設(shè)置壹種指向目錄的動作按鈕；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。（25分）譚老師將某些學(xué)生作品保留在“C:\jskh”下的有關(guān)文獻(xiàn)夾中。請你找到演示文稿“各類能源”，對其進(jìn)行如下修改後，以“我修改的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為第三張幻燈片中的景物圖片設(shè)置“飛入”式進(jìn)入的動畫效果，使之在鼠標(biāo)單擊時迅速啟動；變化所有幻燈片的背景填充效果，使之成為“水滴”紋理；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“隨機(jī)”或“隨機(jī)線條”。（25分）請你在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)”文獻(xiàn)夾中找到演示文稿“高中課程原則的簡介1”，對其進(jìn)行如下修改後，以“我修改的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為第二張幻燈片中的文字“教育改革指導(dǎo)思想”建立超鏈接，使其指向第六張幻燈片；在第壹張幻燈片作者名字前插入動畫“C:\jskh\sucai素材\donghua\15.gif”；為最終壹張幻燈片設(shè)置動作按鈕，使其指向第壹張幻燈片。（25分）呂老師將某些從網(wǎng)上下載的教學(xué)資料，以及他自已制作的課件“從教材看物理新課程.ppt”保留在“C:\jskh\新課程\物理”文獻(xiàn)夾中。請你根據(jù)如下規(guī)定深入完畢這個課件，以“我修改的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。刪除第壹張到第四張幻燈片；應(yīng)用你喜歡的壹種設(shè)計模板修飾演示文稿；隱藏第五張幻燈片。（25分）教信息技術(shù)課的田老師下載了某些必要的備課素材保留在“C:\jskh\新課程\歷史與社會\中國載人航天”文獻(xiàn)夾中，她需要制作壹種主題為“神舟四號飛船簡介”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為3張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“‘神舟’四號”，在後續(xù)幻燈片上各插入壹張有關(guān)的圖片；為所有圖片設(shè)置“飛入”式進(jìn)入的動畫效果，使之在鼠標(biāo)單擊時慢速啟動；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“水平百葉窗”。（25分）沙老師將某些學(xué)生作品保留在“C:\jskh\新課程\體育與健康”下的有關(guān)文獻(xiàn)夾中，規(guī)定學(xué)生小明對名為“學(xué)生作品－籃球”的課件進(jìn)行如下的修改：為第三張幻燈片中的人物圖片設(shè)置“回旋”動畫效果，并使之在單擊鼠標(biāo)時啟動；變化所有幻燈片的背景填充效果，使之成為“水滴”紋理;將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“隨機(jī)”或“隨機(jī)線條”。請你完畢上述操作後，以“最新的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中保留有壹種文獻(xiàn)名為“壹年級學(xué)生考核成績表”的表格，請你對其中的工作表“壹年級1班學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“新的成績表”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將各科目成績復(fù)制到目前工作表的對應(yīng)單元格中；計算出每位學(xué)生的總分及名次；對表中數(shù)據(jù)按“名次”進(jìn)行降序排序。（25分）某中學(xué)講授數(shù)學(xué)課的劉老師選擇“找規(guī)律”的教學(xué)活動類型，進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計，下載了某些必要的教學(xué)資源保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)”的文獻(xiàn)夾中，并初步制作了壹種題為“找規(guī)律”的課件。下壹步，她計劃做如下的修改：為演示文稿更換壹種你認(rèn)為適合的設(shè)計模板；將最終壹張幻燈片中的圖片放大至與幻燈片等同；刪除演示文稿中的第327張幻燈片。請你按照劉老師的意圖完善這個課件。課件完畢後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（5分）小學(xué)科學(xué)劉老師在瀏覽網(wǎng)頁文獻(xiàn)“C:\jskh\新課程\科學(xué)\常用科學(xué)數(shù)據(jù)\index.htm”時，發(fā)既有關(guān)地球的簡介能引起學(xué)生的愛好，就將此部分內(nèi)容整頓到了教案中。請你將這部分內(nèi)容復(fù)制到壹種Word文檔中，以“地球”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）壹年級的教務(wù)員顧老師，為整頓本年級的生物成績表，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格文獻(xiàn)“壹年級學(xué)生考核成績表”中的工作表“1班生物成績表”進(jìn)行了如下操作：仿照工作表“1班數(shù)學(xué)成績表”的總評分計算措施，填充該表中的“總評”列；記錄“總評”成績的最高分，填到表格的對應(yīng)單元格中；請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“班級考試成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）教學(xué)技能培訓(xùn)課後，根據(jù)老師布置的作業(yè)，郭老師要對自已下載到“C:\jskh”文獻(xiàn)夾中的文檔“《三味書屋》教學(xué)設(shè)計.doc”進(jìn)行如下修改：給標(biāo)題文字設(shè)置藝術(shù)字，樣式為任意你認(rèn)為合適的樣式；將正文第壹段文字設(shè)置為隸書、小三號、加粗、紅色；給正文設(shè)計理念的內(nèi)容加著重號；請你找到該文獻(xiàn)并按上述規(guī)定修改後，以“我準(zhǔn)備的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（25分）教研室李主任為了更好地實(shí)行思品課教學(xué)，根據(jù)自已的教學(xué)設(shè)計，初步制作了壹種題為“教師演示文稿”的課件并保留在“C:\jskh\新課程\思想品德\Intel未來教育—到西部去”的文獻(xiàn)夾中，下壹步，她計劃做如下的修改：刪除第5張幻燈片；將第3張幻燈片中的圖片放大至與幻燈片等同；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“隨機(jī)”或“隨機(jī)線條”。請你按照李主任的意圖完善這個課件。課件完畢後，以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（5分）為了以便迅速訪問教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\語文\學(xué)生作品－宋詞賞析”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（5分）為了以便迅速訪問教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\語文\學(xué)生作品－宋詞賞析”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。5分）艾尼老師在搜索教學(xué)素材時發(fā)現(xiàn)了壹種很有用的教育網(wǎng)站，為了以便再次瀏覽該網(wǎng)站，就將網(wǎng)址添加到收藏夾。請你完畢如下操作：在收藏夾中新建壹種“課程資源”文獻(xiàn)夾；在“C:\jskh\新課程\歷史與社會\學(xué)生作品－汽車”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.html”并收藏到上壹步所建的文獻(xiàn)夾中；將設(shè)置過程中調(diào)出的“添加到收藏夾”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“瀏覽器設(shè)置過程圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）教研員王老師，為整頓各班的歷史成績表，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格文獻(xiàn)“壹年級學(xué)生考核成績表”中的工作表“1班歷史成績表”進(jìn)行了如下操作：仿照工作表“1班數(shù)學(xué)成績表”的等級核定措施，填充該表中的“總分”、“等級”列；記錄“期中”成績的最低分，填到表格的對應(yīng)單元格中。；請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“表格文獻(xiàn)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）班主任艾力老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助他對其中的工作表“壹年級學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“本?？荚嚦煽儭睘槲墨I(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按規(guī)律填充980021號後來、980062號此前的學(xué)號；將此外三個工作表中的數(shù)學(xué)成績添加到工作表的對應(yīng)單元格中；將上壹步復(fù)制過來的所有75分及如下的成績設(shè)置為紅色。分）為分析各校學(xué)生近視狀況，馬老師制作了壹種“學(xué)生近視人數(shù)登記表”的表格保留在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中，請你對其中的工作表“95-97年”進(jìn)行如下操作後，將表格以“表格文獻(xiàn)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按學(xué)校名稱排序表格，并刪除“天山中學(xué)”和“黎明中學(xué)”的數(shù)據(jù)；分別以各校95-97年近視人數(shù)為數(shù)據(jù)系列，生成數(shù)據(jù)點(diǎn)折線圖工作表，圖表標(biāo)題為“各校近視人數(shù)分析圖”，規(guī)定顯示近視人數(shù)值，圖例系列標(biāo)識出學(xué)校名稱；將新建的圖表工作表命名為“各校近視人數(shù)分析表”。試題內(nèi)容（20分）考試結(jié)束後，班主任孫老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生檔案”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助她對其中的工作表“期中成績”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。刪除A列；將“性別”列中所有的“女”改為“girl”；記錄各學(xué)生的名次，填到表格的對應(yīng)單元格中。分）壹年級的教研主任姜老師為對本年級的學(xué)生信息進(jìn)行記錄，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格“萬裏中學(xué)成績登記表”中的工作表“壹年級成績表”進(jìn)行了如下操作：將各班成績復(fù)制到對應(yīng)的單元格中；計算出每壹位學(xué)生的期末總成績的總分，填到表格的對應(yīng)單元格中；將各科目的期末成績在75分及如下的數(shù)值設(shè)置為綠色。請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“年級成績匯總”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）阿裏木老師根據(jù)數(shù)學(xué)課教學(xué)的需要上網(wǎng)搜集了某些參照文獻(xiàn)，并將其中壹份文檔“打破沉寂.doc”保留在“C:\jskh\新課程\英語”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為黑體、二號、紅色、字符縮放80%；添加頁眉，在其中插入“英語備課資料”；給正文的第二段文字加下劃線。（5分）小學(xué)科學(xué)劉老師在瀏覽網(wǎng)頁文獻(xiàn)“C:\jskh\新課程\科學(xué)\常用科學(xué)數(shù)據(jù)\index.htm”時，發(fā)既有關(guān)地球的簡介能引起學(xué)生的愛好，就將此部分內(nèi)容整頓到了教案中。請你將這部分內(nèi)容復(fù)制到壹種Word文檔中，以“地球”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。分）有壹份題為“吐魯番的眼睛”的文檔已經(jīng)下載到了“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中，請你按下面的規(guī)定修改後，以“新修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將標(biāo)題格式設(shè)置為黑體、二號、紅色、字符縮放80%；頁眉為“漂亮的大自然”；為正文第二段字符設(shè)置黃色底紋。（20分）楊老師將文檔“《我們在生長》教學(xué)設(shè)計.doc”保留在“C:\jskh\新課程\科學(xué)”文獻(xiàn)夾中，請你按下面的規(guī)定對該文獻(xiàn)進(jìn)行修改後，以“我準(zhǔn)備的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將標(biāo)題格式設(shè)置為楷體、三號、加粗、紅色，并在標(biāo)題處插入批注“科學(xué)備課素材”；給小標(biāo)題加下劃線；添加頁碼“1、2、3、……”，格式為靠右。（20分）教務(wù)員顧老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助她對其中的工作表“壹年級學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我編輯的信息”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按前兩名學(xué)生的學(xué)號規(guī)律填充所有的學(xué)號；將“壹年級3班學(xué)生考核成績表”工作表中學(xué)生的各科成績添加到工作表的對應(yīng)單元格中；將上壹步添加過來的所有85分及以上的成績設(shè)置為黃色。25分）請你在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)”文獻(xiàn)夾中找到演示文稿“高中課程原則的簡介1”，對其進(jìn)行如下修改後，以“PowerPoint課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為第二張幻燈片中的文字“教材編寫”建立超鏈接，使其指向第二拾九張幻燈片；在第壹張幻燈片作者名字前插入動畫“C:\jskh\sucai素材\donghua\13.gif”；為第壹張幻燈片設(shè)置動作按鈕，使其指向最終壹張幻燈片。（20分）在“C:\jskh\新課程”文獻(xiàn)夾中有壹份文檔“中國計算機(jī)發(fā)展歷史1”，請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我編輯過的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置頁面：A3紙、橫向紙面；給正文第二段文字加上紅色方框，并將字體設(shè)置為傾斜、下劃線；添加頁眉，內(nèi)容為“信息技術(shù)參照文獻(xiàn)”，左對齊。（20分）為分析各校學(xué)生近視狀況，沙老師制作了壹種“學(xué)生近視人數(shù)登記表”的表格保留在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“95-97年”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我的數(shù)據(jù)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按學(xué)校名稱排序表格，并刪除“天山中學(xué)”的數(shù)據(jù)；分別以各校95-97年近視人數(shù)為數(shù)據(jù)源，生成折線圖工作表，圖表標(biāo)題為“各校近視人數(shù)分析圖”，規(guī)定顯示近視人數(shù)值，圖例系列標(biāo)識出學(xué)校名稱；將工作表“sheet3”更名為“備用表”。（5分）漂亮古麗老師在教學(xué)過程中，發(fā)目前“C:\jskh\新課程\美術(shù)\學(xué)生作品－攝影世界”文獻(xiàn)夾裏有壹張網(wǎng)頁“index.htm”，覺得對後來的教學(xué)工作有用，就將該網(wǎng)頁保留了下來。請你也將此網(wǎng)頁文獻(xiàn)以“另存的Web頁”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）請你找到“C:\jskh\雙語教學(xué)”文獻(xiàn)夾中的文檔“新疆雙語人才及雙語教學(xué)師資的狀況.doc”并按如下規(guī)定修改後，以“通過加工的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置頁面：16開紙、橫向紙面；給正文第二段文字加上紅色方框，并將字體加粗、傾斜；設(shè)置頁眉內(nèi)容為“新疆參照文獻(xiàn)”，左對齊。（25分）某中學(xué)講授數(shù)學(xué)課的劉老師選擇“找規(guī)律”的教學(xué)活動類型，進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計，下載了某些必要的教學(xué)資源保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)”的文獻(xiàn)夾中，并初步制作了壹種題為“找規(guī)律”的課件。下壹步，她計劃做如下的修改：為演示文稿更換壹種你認(rèn)為適合的設(shè)計模板；將最終壹張幻燈片中的圖片放大至與幻燈片等同；刪除演示文稿中的第327張幻燈片。請你按照劉老師的意圖完善這個課件。課件完畢後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。5分）打開網(wǎng)頁“C:\jskh\新課程\科學(xué)\宇宙\網(wǎng)頁\INDEX.htm”，通過頁面上的有關(guān)鏈接下載deepspace屏幕保護(hù)安裝程序，以“網(wǎng)上下載的資料”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）在“C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題”文獻(xiàn)夾中有壹種文獻(xiàn)名為“污染對比表”的表格。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“水質(zhì)調(diào)查表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我編輯的信息”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將標(biāo)題單元格字體設(shè)置為20磅、紅色；將數(shù)據(jù)表的行高設(shè)置為35磅，單元格文本對齊方式為水平居中、垂直居中；以“廠名”和“曰產(chǎn)污水（萬噸）”為數(shù)據(jù)源，生成三維簇狀柱形圖，圖表標(biāo)題為“四廠水質(zhì)比較”，合理調(diào)整圖表寬度和高度，將其置于數(shù)據(jù)下方。分）教育技術(shù)培訓(xùn)課後，根據(jù)老師布置的作業(yè)，梁老師要對自已下載到“C:\jskh\新課程\語文”文獻(xiàn)夾中的文檔“教案交流.doc”進(jìn)行如下修改：將標(biāo)題文字的藝術(shù)字改為與原有的樣式不壹樣的其他樣式；將正文第壹段文字設(shè)置為楷體、四號、加粗、紅色；給正文最終壹段加藍(lán)色底紋；請你找到該文獻(xiàn)并按上述規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）郭老師將文檔“吐魯番的眼睛.doc”保留在“C:\jskh”文獻(xiàn)夾中，請你按下面的規(guī)定對該文獻(xiàn)進(jìn)行修改後，以“我準(zhǔn)備的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將標(biāo)題格式設(shè)置為隸書、二號、傾斜、紅色，并在標(biāo)題處插入批注“新疆備課素材”；給小標(biāo)題加下劃線；添加頁眉“新疆備課素材”。。（25分）王老師下載了某些必要的教學(xué)資源保留在“C:\jskh\美術(shù)\Intel未來教育—京劇美術(shù)”的文獻(xiàn)夾中，并初步制作了壹種題為“教師單元簡介”的課件。下壹步，她計劃做如下的修改：給第壹張幻燈片前添加壹張新的幻燈片，主標(biāo)題添加上文字“單元簡介”，字體設(shè)置為默認(rèn)格式：將演示文稿的幻燈片切換效果設(shè)置為“隨機(jī)”或“隨機(jī)線條”，換片方式為每隔2秒；刪除第六、第七張幻燈片，隱藏第五張幻燈片。請你按照王老師的意圖完善這個課件。課件完畢後，以“新制作的演示文稿”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。分）艾尼老師在教學(xué)過程中，發(fā)目前“C:\jskh\新課程\科學(xué)\宇宙\網(wǎng)頁”文獻(xiàn)夾裏有壹種網(wǎng)頁“index.htm”，覺得對後來的教學(xué)工作有用，就將該網(wǎng)頁保留了下來。請你也將此網(wǎng)頁文獻(xiàn)以“我保留的Web頁”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）請你找到“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中的文檔“都市建設(shè).doc”并按如下規(guī)定修改後，以“Word文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。給正文第壹段的文字內(nèi)容加下劃線；在正文第壹段下方插入“C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題\網(wǎng)頁-生態(tài)環(huán)境\images”中的圖片“qs_sl_t.jpg”，并設(shè)置為灰度效果；添加頁眉，內(nèi)容為“新疆”，右對齊。25分）教研室李主任為了更好地實(shí)行思品課教學(xué)，根據(jù)自已的教學(xué)設(shè)計，初步制作了壹種題為“教師演示文稿”的課件并保留在“C:\jskh\新課程\思想品德\Intel未來教育—到西部去”的文獻(xiàn)夾中，下壹步，她計劃做如下的修改：刪除第5張幻燈片；將第3張幻燈片中的圖片放大至與幻燈片等同；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“隨機(jī)”或“隨機(jī)線條”。請你按照李主任的意圖完善這個課件。課件完畢後，以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（25分）教研室李主任為了更好地實(shí)行思品課教學(xué)，根據(jù)自已的教學(xué)設(shè)計，初步制作了壹種題為“教師演示文稿”的課件并保留在“C:\jskh\新課程\思想品德\Intel未來教育—到西部去”的文獻(xiàn)夾中，下壹步，她計劃做如下的修改：刪除第5張幻燈片；將第3張幻燈片中的圖片放大至與幻燈片等同；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“隨機(jī)”或“隨機(jī)線條”。請你按照李主任的意圖完善這個課件。課件完畢後，以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。20分）在“C:\jskh\新課程\地理\能源”文獻(xiàn)夾中有壹份文檔“煤化工.doc”，請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置頁面：A3紙、縱向紙面；給正文第二段文字加上黃色方框，并將字體加粗、下劃線；設(shè)置頁眉，奇數(shù)頁內(nèi)容為“科學(xué)參照文獻(xiàn)”，左對齊。偶數(shù)頁內(nèi)容為“煤化工.doc”，右對齊。20分）教研員穆老師為整頓本年級的成績表，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格文獻(xiàn)“學(xué)生成績登記表”中的工作表“壹年級3班學(xué)生成績表”進(jìn)行了如下操作：刪除“班級”列的數(shù)據(jù)；記錄各科科目的平均分，填到對應(yīng)的單元格中。算出每壹位男生的總分，填到對應(yīng)的單元格中；請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“數(shù)據(jù)文獻(xiàn)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）你和教研組的同事們壹起修訂課堂教學(xué)素材“C:\jskh\新課程\科學(xué)\宇宙\有關(guān)太陽的某些常識.doc”，為了讓同事的修改留下痕跡，先進(jìn)行如下操作，并以“太陽的基本知識”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置文檔為突出顯示修訂，將標(biāo)題改為“太陽的基本知識”（不接受修訂）；頁眉為“宇宙的奧秘”；將小標(biāo)題的編號改為“A、B、C、……”。（20分）在“C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題”文獻(xiàn)夾中有壹種文獻(xiàn)名為“污染對比表”的表格。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“水質(zhì)調(diào)查表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“修改的表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將標(biāo)題單元格字體設(shè)置為26磅、藍(lán)色；將數(shù)據(jù)表的行高設(shè)置為50磅，單元格文本對齊方式為水平居中、垂直居中；以“廠名”和“余氯(毫克／升)”為數(shù)據(jù)源，生成三維簇狀條形圖，圖表標(biāo)題為“四廠水質(zhì)比較”，合理調(diào)整圖表寬度和高度，將其置于數(shù)據(jù)下方。（20分）葛老師根據(jù)信息技術(shù)課教學(xué)的需要整頓了某些教學(xué)素材，并將其中壹份文檔“趣題四則.doc”保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為黑體、三號、紅色、字符縮放200%；添加頁腳，在其中插入“趣題四則”；給小標(biāo)題加突出顯示（黃色）。20分）請你在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)”文獻(xiàn)夾中找到文檔“‘用數(shù)學(xué)’教學(xué)設(shè)計.doc”并按如下規(guī)定修改後，以“Word文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為隸書、三號、傾斜、紅色；將“設(shè)計意圖”的內(nèi)容分為兩欄，加分割線，其他設(shè)置為默認(rèn)；在頁腳插入“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計”。20分）信息技術(shù)培訓(xùn)課後，根據(jù)老師布置的作業(yè)，胡老師要對自已下載到“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中的文檔“宏偉藍(lán)圖.doc”進(jìn)行如下修改：給標(biāo)題文字設(shè)置藝術(shù)字樣式為藝術(shù)字庫中第三行、第四列；將正文第壹段文字設(shè)置為楷體、三號、下劃線、紅色；給正文第二段加著重號；請你找到該文獻(xiàn)并按上述規(guī)定修改後，以“加工的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（25分）教美術(shù)課的呂老師下載了某些必要的參照文獻(xiàn)保留在C:\jskh\新課程\美術(shù)”文獻(xiàn)夾下，她需要制作壹種主題為“美術(shù)家”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“近來制作的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為5張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“吳作人”，第二張幻燈片以“生平”、“創(chuàng)作”為目錄，在後續(xù)幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片或視頻素材；為第三張及後續(xù)的所有幻燈片設(shè)置壹種指向目錄的動作按鈕；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。放在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格文獻(xiàn)“學(xué)生成績登記表”中的工作表“壹年級3班學(xué)生成績表”進(jìn)行了如下操作：刪除“班級”列的數(shù)據(jù)；記錄各科科目的平均分，填到對應(yīng)的單元格中。算出每壹位男生的總分，填到對應(yīng)的單元格中；請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“數(shù)據(jù)文獻(xiàn)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。5分）為了以便迅速訪問教學(xué)資源網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\信息技術(shù)\未來的電腦”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.html”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“瀏覽器設(shè)置過程圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（25分）為了參與學(xué)校組織的課件比賽，戴老師指導(dǎo)學(xué)生制作了名為“學(xué)生作品－微積分”的課件，保留在“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)”的文獻(xiàn)夾中。請你根據(jù)如下規(guī)定深入完畢這個課件，以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為所有幻燈片設(shè)置“水滴”紋理的背景；在幻燈片母版中將標(biāo)題文字設(shè)置為紅色；為每張幻燈片添加幻燈片編號和頁腳文字“參賽作品”。（20分）班主任鄧?yán)蠋煘楣芾戆嗉墝W(xué)生的信息，制作了壹種文獻(xiàn)名為“學(xué)生檔案”的表格保留在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“學(xué)生檔案”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我修改後的工作薄”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將C1單元格內(nèi)容改正為“性別”，并刪除A列；將“出生曰期”格式調(diào)整為英文曰期，如“01March1985”；給所有學(xué)生的聯(lián)絡(luò)電話前面添加區(qū)號“0901”。（20分）在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中保留有壹種文獻(xiàn)名為“學(xué)生檔案”的表格，請你對其中的工作表“成績分析”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我修改的表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。在B3單元格添加文字“成績分布”，字體為默認(rèn)格式；給B3單元格插入批注，內(nèi)容為“兩科成績記錄”，文字設(shè)置為紅色、加粗、20磅：將“數(shù)學(xué)成績分布”圖表類型替代為“堆積柱形棱錐圖”。（25分）教新疆地方課的田老師下載了某些必要的教學(xué)資料保留在“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中，他需要制作壹種主題為“新疆”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為4張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“特產(chǎn)佳肴”，第二張幻燈片添加至少兩條目錄，在後續(xù)幻燈片上添加某些與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；在第二張及後續(xù)的所有幻燈片的右下角設(shè)置壹種指向目錄的動作按鈕；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。（20分）為分析各校學(xué)生近視狀況，沙老師制作了壹種“學(xué)生近視人數(shù)登記表”的表格保留在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“95-97年”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我的數(shù)據(jù)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按學(xué)校名稱排序表格，并刪除“天山中學(xué)”的數(shù)據(jù)；分別以各校95-97年近視人數(shù)為數(shù)據(jù)源，生成折線圖工作表，圖表標(biāo)題為“各校近視人數(shù)分析圖”，規(guī)定顯示近視人數(shù)值，圖例系列標(biāo)識出學(xué)校名稱；將工作表“sheet3”更名為“備用表”。（25分）雷老師下載了某些必要的教學(xué)資料保留在“C:\jskh\新課程”文獻(xiàn)夾中，他需要制作壹種主題為“鳥類”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“最新課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為4張，在每張幻燈片上添加必要的文字、圖片等素材；合理應(yīng)用幻燈片背景，科學(xué)美化課件外觀；放映時，所有幻燈片可以按照“溶解”的效果進(jìn)行切換。（20分）在“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中存有壹種文獻(xiàn)名為“記錄圖表”的表格，請你對其中的工作表“1各地區(qū)生產(chǎn)總值”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我修改的表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將工作表重命名為“各地區(qū)生產(chǎn)總值”；標(biāo)題字體設(shè)置為20磅、藍(lán)色，標(biāo)題單元格底紋為黃色；以“地區(qū)”和“地區(qū)生產(chǎn)總值”為數(shù)據(jù)源做三維簇狀柱形圖，圖表標(biāo)題為“各地區(qū)生產(chǎn)總值”，將圖表置于數(shù)據(jù)下方。（20分）班主任任老師為整頓本班的成績表，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格文獻(xiàn)“壹年級學(xué)生考核成績表”中的工作表“1班語文成績表”進(jìn)行了如下操作：將標(biāo)題“語文成績表”按表格合并單元格并居中，字體設(shè)置為20磅、紅色；記錄各項(xiàng)科目的平均分，填到對應(yīng)的單元格中。根據(jù)表中“比例”提醒，計算出全體學(xué)生的總評成績，填到對應(yīng)的單元格中；請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“通過記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）在“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中存有壹種文獻(xiàn)名為“記錄圖表”的表格，請你對其中的工作表“1各地區(qū)生產(chǎn)總值”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我修改的表格”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將工作表重命名為“各地區(qū)生產(chǎn)總值”；標(biāo)題字體設(shè)置為20磅、藍(lán)色，標(biāo)題單元格底紋為黃色；以“地區(qū)”和“地區(qū)生產(chǎn)總值”為數(shù)據(jù)源做三維簇狀柱形圖，圖表標(biāo)題為“各地區(qū)生產(chǎn)總值”，將圖表置于數(shù)據(jù)下方。（5分）你在瀏覽“C:\jskh\新課程\語文\Intel未來教育—悲劇震撼人心的魅力\學(xué)生網(wǎng)站”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為有必要將頁面上的“梅花”圖片保留起來。請你以“下載的圖片”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。20分）壹年級的教務(wù)員嚴(yán)老師為對本年級的學(xué)生信息進(jìn)行記錄，對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的表格“學(xué)生檔案”中的工作表“學(xué)生檔案”進(jìn)行了如下操作：按性別排序；將“出生曰期”的格式改為“年月曰”；將“郵政編碼”所在列的單元格背景色設(shè)為黃色。請你找到該文獻(xiàn)并完畢上述操作後，以“數(shù)據(jù)文獻(xiàn)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。25分）教美術(shù)課的呂老師下載了某些必要的參照文獻(xiàn)保留在C:\jskh\新課程\美術(shù)”文獻(xiàn)夾下，她需要制作壹種主題為“美術(shù)家”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“近來制作的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為3張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“徐悲鴻”，第二張幻燈片以“生平”、“創(chuàng)作”為目錄，在後續(xù)幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；為第二張及後續(xù)的所有幻燈片設(shè)置壹種指向第壹張幻燈片的動作按鈕；合理應(yīng)用配色方案，科學(xué)美化課件外觀。（20分）在“C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題”文獻(xiàn)夾中有壹種文獻(xiàn)名為“污染對比表”的表格。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“水質(zhì)調(diào)查表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我編輯的信息”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將標(biāo)題單元格字體設(shè)置為20磅、紅色；將數(shù)據(jù)表的行高設(shè)置為35磅，單元格文本對齊方式為水平居中、垂直居中；以“廠名”和“曰產(chǎn)污水（萬噸）”為數(shù)據(jù)源，生成三維簇狀柱形圖，圖表標(biāo)題為“四廠水質(zhì)比較”，合理調(diào)整圖表寬度和高度，將其置于數(shù)據(jù)下方。5分）語文魯老師在瀏覽“C:\jskh\我們新疆\名吃與瓜果”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為很有必要將其中文字內(nèi)容整頓到教案中。請你選擇壹部分文字復(fù)制到壹種Word文檔中，以“網(wǎng)頁下載的資料”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（5分）你在瀏覽“C:\jskh\新課程\思想品德\Intel未來教育—到西部去\學(xué)生網(wǎng)站”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為有必要將頁面上“中國地圖”的有關(guān)圖片保留起來。請你以“網(wǎng)頁上的圖片”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）在“C:\jskh\新課程\科學(xué)”文獻(xiàn)夾中有壹份文檔“沼澤發(fā)育過程.doc”，請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置頁面：A3紙、橫向紙面；給正文第二段文字加上藍(lán)色方框，并將字體加粗、下劃線；設(shè)置頁腳，奇數(shù)頁內(nèi)容為“科學(xué)參照文獻(xiàn)”，左對齊。偶數(shù)頁內(nèi)容為“沼澤發(fā)育過程.doc”，右對齊。（20分）班主任任老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助他對其中的工作表“壹年級學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按前兩位學(xué)生的學(xué)號規(guī)律填充980076號至980112號之間的學(xué)號；將“壹年級1班學(xué)生考核成績表”和“壹年級2班學(xué)生考核成績表”工作表中學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)兩科成績添加到工作表的對應(yīng)單元格中；將上壹步添加過來的所有95分及以上的成績設(shè)置為紅色。（5分）你在瀏覽“C:\jskh\新課程\英語\學(xué)生作品－圣誕節(jié)\WorldCM.htm”時，認(rèn)為有必要將頁面上“圣誕樹”圖片保留起來。請你以“下載的圖片”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。553（20分）請你找到“C:\jskh\新課程\數(shù)學(xué)”文獻(xiàn)夾中的文檔“多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn).doc”并按如下規(guī)定修改後，以“我修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。把文檔中所有詞組“歐拉公式”的字體顏色更改為紅色；將“教學(xué)措施”的內(nèi)容分為兩欄，加分割線，其他設(shè)置為默認(rèn)；將“教具準(zhǔn)備”中的第壹段落設(shè)置為首字下沉，首字為楷體，下沉2行。（25分）教信息技術(shù)課的田老師下載了某些必要的備課素材保留在“C:\jskh\新課程\歷史與社會\中國載人航天”文獻(xiàn)夾中，她需要制作壹種主題為“神舟四號飛船簡介”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為3張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“‘神舟’四號”，在後續(xù)幻燈片上各插入壹張有關(guān)的圖片；為所有圖片設(shè)置“飛入”式進(jìn)入的動畫效果，使之在鼠標(biāo)單擊時慢速啟動；將所有幻燈片的切換效果設(shè)置為“水平百葉窗”。（5分）化學(xué)鄭老師在瀏覽“C:\jskh\新課程\歷史與社會\學(xué)生作品－汽車”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為很有必要將其中有關(guān)“汽車發(fā)展史”文字內(nèi)容整頓到教案中。請你選擇壹部分文字復(fù)制到壹種Word文檔中，以“我的資料”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（5分）物理夏老師在瀏覽“C:\jskh\新課程\歷史與社會\學(xué)生作品－汽車”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為有必要將頁面上“汽車圖片欣賞”的有關(guān)圖片保留起來。請你從中任意選擇壹張圖片以“Web頁上的圖片”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。分）為了以便迅速訪問教學(xué)資源網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\語文\Intel未來教育—悲劇震撼人心的魅力\學(xué)生網(wǎng)站”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“我的圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。5分）為了以便迅速訪問教學(xué)資源網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\語文\Intel未來教育—悲劇震撼人心的魅力\學(xué)生網(wǎng)站”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“我的圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）在“C:\jskh\新疆拾大謎”文獻(xiàn)夾中有壹份文檔“樓蘭之謎.doc”，請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“最新編輯的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。設(shè)置頁面：16開紙、橫向紙面；給正文第壹段文字加上藍(lán)色方框，并將字體設(shè)置為下劃線、加粗；將圖片的圍繞方式設(shè)置為“襯于文字下方”，調(diào)整圖片大小與頁面大小壹致。（20分）考試結(jié)束後，教務(wù)員孫老師要對寄存在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中的工作簿“學(xué)生成績登記表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。請你協(xié)助他對其中的工作表“壹年級1班學(xué)生考核成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“年級成績匯總”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。刪除K列；將“班級”列中所有的“1”改為“壹”；記錄各科目的最低分，填到表格的對應(yīng)單元格中。）為了以便迅速訪問教學(xué)資源網(wǎng)站，可將自已常用的網(wǎng)頁設(shè)為主頁。請你完畢如下操作：在“C:\jskh\新課程\美術(shù)\學(xué)生作品－中華文化”文獻(xiàn)夾內(nèi)找到網(wǎng)頁“index.htm”，并將其設(shè)為瀏覽器的主頁；將設(shè)置過程中調(diào)出的“Internet選項(xiàng)”對話框，用屏幕拷貝的措施抓取為圖片，以“我抓取的圖片”為文獻(xiàn)名，以jpg格式保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）胡老師根據(jù)英語課教學(xué)的需要整頓了某些教學(xué)素材，并將其中壹份文檔“打破沉寂.doc”下載到“C:\jskh\新課程\英語”文獻(xiàn)夾中。請你找到該文獻(xiàn)并按如下規(guī)定修改後，以“我的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為隸書、二號、紅色、字符縮放72%；添加頁眉，在其中插入“文獻(xiàn)名”；給“馬丁·路德·金”加著重號。（20分）劉老師在搜集有關(guān)健身知識方面資料的過程中，下載了壹篇“煤化工”的文檔，寄存在素材庫“C:\jskh\地理\能源狀況”中，請你找到這個文獻(xiàn)，按下面的規(guī)定修改後，以“新修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。標(biāo)題格式設(shè)置為隸書、初號、紅色、字符縮放66%；取消頁面的灰色背景；將正文第二段文字分為兩欄，加分隔線，其他設(shè)置為默認(rèn)。。（25分）為了參與學(xué)校組織的課件比賽，巴老師指導(dǎo)學(xué)生制作了名為“新高中物理教材編寫中的思索與實(shí)踐”的課件，保留在“C:\jskh\新課程\物理”的文獻(xiàn)夾中。請你根據(jù)如下規(guī)定深入修改這個課件，以“課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。為所有幻燈片設(shè)置灰色背景；在幻燈片母版中將標(biāo)題文字設(shè)置為紅色；為所有幻燈片統(tǒng)壹設(shè)置你喜歡的切換效果。分）教學(xué)技能培訓(xùn)課後，根據(jù)老師布置的作業(yè)，郭老師要對自已下載到“C:\jskh”文獻(xiàn)夾中的文檔“《三味書屋》教學(xué)設(shè)計.doc”進(jìn)行如下修改：給標(biāo)題文字設(shè)置藝術(shù)字，樣式為任意你認(rèn)為合適的樣式；將正文第壹段文字設(shè)置為隸書、小三號、加粗、紅色；給正文設(shè)計理念的內(nèi)容加著重號；請你找到該文獻(xiàn)并按上述規(guī)定修改後，以“我準(zhǔn)備的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）在“C:\jskh\教學(xué)管理”文獻(xiàn)夾中有壹種文獻(xiàn)名為“壹年級學(xué)生考核成績表”的表格。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“1班語文成績表”進(jìn)行如下操作後，將表格以“我記錄的成績”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。以010001為起始號，按遞增次序給所有學(xué)生填充學(xué)號；將標(biāo)題“語文成績表”按表格合并單元格并居中，字體設(shè)置為20磅、紅色；計算每名學(xué)生的總評成績，并將其填到表格中的對應(yīng)單元格中（平時、期中、期末所占比例看表中“注”）。（20分）有壹份題為“吐魯番的眼睛”的文檔已經(jīng)下載到了“C:\jskh\我們新疆”文獻(xiàn)夾中，請你按下面的規(guī)定修改後，以“新修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。將標(biāo)題格式設(shè)置為黑體、二號、紅色、字符縮放80%；頁眉為“漂亮的大自然”；為正文第二段字符設(shè)置黃色底紋。（25分）教美術(shù)課的呂老師下載了某些必要的參照文獻(xiàn)保留在C:\jskh\新課程\美術(shù)”文獻(xiàn)夾下，她需要制作壹種主題為“美術(shù)家”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“近來制作的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為5張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“張大仟”，第二張幻燈片以“生平”、“創(chuàng)作”為目錄，在第三張及後續(xù)的幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；為第二張及後續(xù)的所有幻燈片設(shè)置壹種指向第壹張幻燈片的動作按鈕；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。（20分）信息技術(shù)培訓(xùn)課後，根據(jù)老師布置的作業(yè)，胡老師要對自已保留在“C:\jskh\新課程\語文”文獻(xiàn)夾的文檔“小橘燈.doc”進(jìn)行如下修改：標(biāo)題文字藝術(shù)字樣式改為你認(rèn)為適合的其他樣式；將正文文字設(shè)置為黑體、加粗、紅色；在文檔插入“C:\jskh\sucai素材\tupian\beijing”中的圖片“9.jpg”，并將版式設(shè)置為“襯于文字下方”，調(diào)整圖片大小與頁面大小壹致。請你找到該文獻(xiàn)并按上述要修改後，以“通過加工的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）有壹份題為“世界環(huán)境污染“拾大事件””的文檔已經(jīng)下載到了“C:\jskh\新課程\地理\環(huán)境問題”文獻(xiàn)夾中，請你按如下規(guī)定修改後，以“新修改的文檔”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。在頁面視圖方式下，將標(biāo)題格式設(shè)置為楷體、壹號、黑色、加粗并居中；將正文中的圖片的圍繞方式設(shè)置為“四面型”；將正文部分分為兩欄，欄寬為18字符、欄間加分割線。（25分）教地理課的李老師下載了某些必要的教學(xué)資料保留在“C:\jskh\我們新疆\野生動植物”文獻(xiàn)夾下，他需要制作壹種主題為“新疆野生植物”的PowerPoint課件。請你運(yùn)用有關(guān)素材完畢這個課件，并以“我的課件”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。規(guī)定：幻燈片數(shù)量至少為5張，第壹張幻燈片添加標(biāo)題“新疆野生植物”，第二張幻燈片以多種新疆野生植物的名稱為目錄，在後續(xù)幻燈片上添加與目錄對應(yīng)的文字、圖片素材；第二張幻燈片的目錄超級鏈接到對應(yīng)幻燈片；合理應(yīng)用設(shè)計模板，科學(xué)美化課件外觀。分）物理夏老師在瀏覽“C:\jskh\新課程\歷史與社會\學(xué)生作品－汽車”文獻(xiàn)夾中的網(wǎng)頁“index.htm”時，認(rèn)為有必要將頁面上“汽車圖片欣賞”的有關(guān)圖片保留起來。請你從中任意選擇壹張圖片以“Web頁上的圖片”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。（20分）為分析各校學(xué)生近視狀況，艾力老師制作了壹種“學(xué)生近視人數(shù)登記表”的表格保留在“C:\jskh\新課程\體育與健康”文獻(xiàn)夾中。請你找到這個文獻(xiàn)，并對其中的工作表“95-97年”進(jìn)行如下操作後，將表格以“數(shù)據(jù)文獻(xiàn)”為文獻(xiàn)名保留到文獻(xiàn)夾“《答題文獻(xiàn)夾》”中。按學(xué)校名稱排序表格，并刪除“華信中學(xué)”的數(shù)據(jù)；分別以各校95-97年近視人數(shù)為數(shù)據(jù)源，生成數(shù)據(jù)