統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 2.1 網(wǎng)絡(luò)改變世界 教案

第第頁(yè)統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界教案一、教材分析：本框題為《道德與法治》教材八年級(jí)（上）冊(cè)的第一單元第二課第一框題。八年級(jí)（上）冊(cè)為初中階段的第三冊(cè)教材，主題已經(jīng)由學(xué)生身邊的最近情境拓展至社會(huì)，其中的第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”作為本冊(cè)的第一單元，首先引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，并具備主動(dòng)融入社會(huì)生活的意識(shí)，包含了“豐富的社會(huì)生活”“網(wǎng)絡(luò)生活新空間”兩課內(nèi)容，與時(shí)代相契合，對(duì)應(yīng)“現(xiàn)實(shí)生活”與“網(wǎng)絡(luò)生活”兩個(gè)當(dāng)下主要的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)域，相互并列，但又層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。第二課第一框題《網(wǎng)絡(luò)改變世界》主要包括了“網(wǎng)絡(luò)豐富生活”“網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”三個(gè)知識(shí)內(nèi)容，在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的基礎(chǔ)上，先使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而在此基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)第二框題，明白如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于信息時(shí)代的學(xué)生真正融入社會(huì)生活具有極為重要的意義。二、學(xué)情分析：七年級(jí)學(xué)生處于形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，獨(dú)立思考能力和判斷能力進(jìn)一步增強(qiáng)?；诖?，教學(xué)要從學(xué)生生活的真實(shí)情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的思考中感悟，使學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，從而強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)與實(shí)踐，切實(shí)感悟社會(huì)發(fā)展的規(guī)范與法治觀念。學(xué)生在學(xué)習(xí)本框題內(nèi)容前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于豐富的社會(huì)生活、培養(yǎng)親社會(huì)行為等相關(guān)知識(shí)，對(duì)于自身應(yīng)投身社會(huì)實(shí)踐已有一定的認(rèn)知與動(dòng)機(jī)，并且在信息化時(shí)代學(xué)生普遍都有互聯(lián)網(wǎng)的接觸，因此在本課教學(xué)過(guò)程中可以取材于學(xué)生生活中使用網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)情境，通過(guò)課堂活動(dòng)，圍繞易困惑的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨，在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最終由教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。三、課標(biāo)依據(jù)：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展”。具體是“初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活”。四、教學(xué)目標(biāo)：政治認(rèn)同：通過(guò)了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的推動(dòng)作用，踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)同感。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣，內(nèi)化于心，外化于行，做文明上網(wǎng)的好公民。法治觀念：樹立法治意識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣。責(zé)任意識(shí)：能夠?qū)ψ约涸诰W(wǎng)絡(luò)上的行為負(fù)責(zé)，辨析群體中的不良信息，并轉(zhuǎn)化為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)主人翁的責(zé)任。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活和社會(huì)的積極作用難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)六、教法和學(xué)法：情境教學(xué)法、講授法；自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法七、課時(shí)：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：教師“同學(xué)們每天都上網(wǎng)嗎？一般用什么上網(wǎng)？”學(xué)生“上網(wǎng)，手機(jī)?！苯處熣故静牧希旱?4次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》“截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，較2018年底增長(zhǎng)2598萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，較2018年底提升1.6個(gè)百分點(diǎn)；我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，較2018年底增長(zhǎng)2984萬(wàn)，網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.1%，較2018年底提升0.5個(gè)百分點(diǎn)。與五年前相比，移動(dòng)寬帶平均下載速率提升約6倍，手機(jī)上網(wǎng)流量資費(fèi)水平降幅超90%?！辈牧险f(shuō)明我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用率不斷提高，網(wǎng)民規(guī)模不斷增加，使用手機(jī)上網(wǎng)的人數(shù)多，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)水平有所下降。當(dāng)今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅引領(lǐng)社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)更加豐富多樣。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和社會(huì)帶來(lái)了哪些便利呢？（板書課題：網(wǎng)絡(luò)改變世界）（二）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材P10-14內(nèi)容，完成自學(xué)題目，3分鐘時(shí)間。1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活體現(xiàn)在哪些方面？2.網(wǎng)絡(luò)如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？（三）探索新知：1、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活：（1）老師：“同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，遇到不會(huì)的題目怎么辦？”學(xué)生：“用百度搜索，或者借助一些解題軟件（小猿搜題、作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)）搜索自己想要的解題信息。”這個(gè)事例說(shuō)明，人們利用網(wǎng)絡(luò)可以做些什么？你還知道人們可以利用網(wǎng)絡(luò)做哪些事情？（查閱資料、學(xué)習(xí)新知、朋友聊天、閱讀書籍、視頻會(huì)議、搜索導(dǎo)航）教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開放的移動(dòng)圖書館，不僅給人們提供信息，而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便。網(wǎng)絡(luò)也改變了我們的生活方式。（2）教師“你知道哪些常用的聊天軟件？這些社交軟件有什么作用？”（微信、QQ、微博：借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友，節(jié)約時(shí)間，便捷高效。）教師出示素材：2020年3月，美歐專家5次視頻連線鐘南山，全程流利英語(yǔ)分享中國(guó)治療經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)拓展：地球村，也譯為世界村（globalvillage)，對(duì)地球的一種比喻說(shuō)法。現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，縮小了地球上的時(shí)空距離，國(guó)際交往日益頻繁便利，因而整個(gè)地球就如同是茫茫宇宙中的一個(gè)小村落。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。（3）學(xué)生探究教材P11-12的探究與分享，學(xué)生思考回答：有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？如果有，你通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買過(guò)哪些商品？互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？（有。衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品、電子產(chǎn)品、生活用品等。）展示材料：出門買菜不用帶現(xiàn)金菜場(chǎng)攤位能掃碼支付教師總結(jié)：借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友，隨時(shí)找到自己需要的學(xué)習(xí)資源，購(gòu)買自己需要的物品等。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買物品、尋醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè)，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。知識(shí)歸納：1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活體現(xiàn)在哪些方面？（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（1）教師：展示圖片“經(jīng)濟(jì)生活中的網(wǎng)絡(luò)”（支付寶、微信支付、京東、互聯(lián)網(wǎng)+、淘寶）并提問(wèn)“同學(xué)們或者你們的父母在生活中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參與了哪些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)？”學(xué)生積極回答“購(gòu)物、點(diǎn)外賣、購(gòu)票，轉(zhuǎn)賬，做微商，開網(wǎng)店，投資理財(cái)?shù)取?。教師展示材料：?019中國(guó)電子商務(wù)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，商務(wù)部發(fā)布了《中國(guó)電子商務(wù)報(bào)告2018》。報(bào)告顯示，2018年我國(guó)電子商務(wù)交易規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大并保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。全年實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)交易額31.63萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)8.5%；網(wǎng)上零售額9.01萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)23.9%；跨境電商進(jìn)出口商品總額1347億元，同比增長(zhǎng)50%；農(nóng)村電子商務(wù)交易額1.37萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)30.4%；全國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量累計(jì)達(dá)到507.1億件，同比增長(zhǎng)26.6%；電子商務(wù)從業(yè)人員達(dá)4700萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)10.6%。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。有人說(shuō)21世紀(jì)是信息經(jīng)濟(jì)，而信息經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是人們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造財(cái)富。互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。（2）學(xué)生探究教材P12-13頁(yè)的“探究與分享”：2014年3月起，中國(guó)政府網(wǎng)開設(shè)“我向總理說(shuō)句話”常設(shè)板塊，“一些好的意見建議將被直接送到總理的辦公桌上”。這讓中國(guó)網(wǎng)民的電腦桌與政府總理的辦公桌的距離從未如此之近。學(xué)生小組探究討論：各級(jí)政府門戶網(wǎng)站都會(huì)有類似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長(zhǎng)信箱”等鏈接。請(qǐng)你了解使用方法，并就生活中的一些問(wèn)題，嘗試向有關(guān)部門反映；政府開通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？教師點(diǎn)撥：例如，建議加強(qiáng)對(duì)道路交通安全法的宣傳及違法行為的處罰，建議加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所垃圾分類的引導(dǎo)和設(shè)施建設(shè)、建議公共場(chǎng)所增加座位、公共飲水機(jī)、衛(wèi)生間等便民措施。開通這樣的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政欄目有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定職責(zé)，更好地服務(wù)人民；豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用等。所以，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（3）教師展示材料：“互聯(lián)網(wǎng)成為文化傳播的重要渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)以其技術(shù)應(yīng)用的開放性、交互性、自主性等特點(diǎn)大大改變了人們學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活與娛樂(lè)的方式，在互聯(lián)網(wǎng)條件下，我國(guó)文化的影響力大大擴(kuò)展?，F(xiàn)在許多年輕人看電視、看電影、聽歌曲都在網(wǎng)上。你如何利用網(wǎng)絡(luò)豐富文化生活的？”學(xué)生回答“看電視、看電影、學(xué)古詩(shī)詞、閱讀小說(shuō)、學(xué)畫畫、下象棋、聽歌曲、上網(wǎng)課等?！苯處熆偨Y(jié)：互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播的速度。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P13“探究與分享”，讓學(xué)生了解什么是物聯(lián)網(wǎng)及其物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，如城市中的學(xué)生熟悉的共享單車、手機(jī)導(dǎo)航等都是物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。讓學(xué)生意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展到物聯(lián)網(wǎng)階段，使學(xué)生感受物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代科技創(chuàng)新的成就與應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今時(shí)代的科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展。基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用，給人類社會(huì)帶來(lái)了無(wú)數(shù)變革與創(chuàng)新的可能。教師再指導(dǎo)學(xué)生閱讀P14頁(yè)的“閱讀與感悟”，讓學(xué)生知道什么是大數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。老師展示材料：“當(dāng)前我們抗擊新冠肺炎有一個(gè)極有力的技術(shù)手段，就是利用大數(shù)據(jù)。”“大數(shù)據(jù)技術(shù)在抗擊疫情中，發(fā)揮了特別積極的作用。”疫情發(fā)生以來(lái)，按照黨中央、國(guó)務(wù)院的部署，電信企業(yè)以及科技企業(yè)充分利用數(shù)據(jù)資源，緊急建立了疫情大數(shù)據(jù)的分析模型，聚焦重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)分析預(yù)測(cè)確診、疑似患者以及密切接觸人員等重點(diǎn)人群的流動(dòng)情況，為抗擊疫情提供了科技支持。老師總結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。教師歸納：網(wǎng)絡(luò)是怎樣推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的？網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。九、課堂小結(jié)：通過(guò)今