2024新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)單元質(zhì)檢三遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一含解析新人教版_第1頁(yè)
2024新教材高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)單元質(zhì)檢三遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一含解析新人教版_第2頁(yè)
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PAGE單元質(zhì)檢三遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題:本題15小題,每小題4分,共60分。1.(2024廣東茂名二模)“唯本朝之法,上下相維,輕重相制,如身之使臂,臂之使指……藩方守臣統(tǒng)制列城,付以數(shù)千里之地,數(shù)十萬(wàn)之師,單車之使,尺紙之詔,朝召而夕至,則為匹夫?!痹撚^點(diǎn)認(rèn)為宋代政制()A.造成沉重的財(cái)政困難B.引發(fā)嚴(yán)峻的邊疆危機(jī)C.增加了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力D.有利于維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定2.(2024山東泰安一模)北宋時(shí),科舉中學(xué)狀元是頭等光榮的事情,就算是大將軍帶兵數(shù)十萬(wàn),“復(fù)原幽薊,逐強(qiáng)敵于窮漠,凱歌勞還,獻(xiàn)捷太廟,其榮亦不行及也”。這反映了()A.崇文抑武導(dǎo)致價(jià)值觀念變更B.文武并重導(dǎo)致邊患危機(jī)消退C.科舉完善促進(jìn)民間教化旺盛D.武將專權(quán)遭到中心政府壓制3.(2024黑龍江哈爾濱聯(lián)考)宋初地方官通常是一年一考、三年一任,后來(lái)甚至出現(xiàn)了兩年一任。不少大臣對(duì)此提出了反對(duì)看法,然而宋廷卻沒有做出根本性的變革。對(duì)此,宋廷的考慮主要是()A.提高辦事效率B.保證吏治清明C.防止地方割據(jù) D.精簡(jiǎn)官僚機(jī)構(gòu)4.(2024山東濱州二模)安史之亂后,唐代政治制度漸漸由前期的三省六部制向后期的中書門下和使職差遣調(diào)整,直到宋神宗時(shí)期的官制改革才最終完成。這一調(diào)整的實(shí)質(zhì)是()A.官職之間職權(quán)的轉(zhuǎn)移B.君主專制的不斷加強(qiáng)C.監(jiān)察體系的不斷完善D.行政機(jī)構(gòu)的不斷健全5.宋代王巖叟在奏疏中說(shuō):“富民召客為佃戶,每歲未收獲間,借貸周給無(wú)微不至,一失撫存,明年必去而之他。”這段材料說(shuō)明()A.租佃成為主要的經(jīng)營(yíng)方式B.佃戶徹底獲得了人身自由C.佃戶的社會(huì)地位有所提高D.地主與佃戶起先相互依存6.北宋允許商人中“奇才異行者”應(yīng)試,南宋以后商人及其子弟可以參與各級(jí)考試,還有“榜下?lián)裥觥钡娘L(fēng)俗,每當(dāng)科舉張榜公布進(jìn)士考試結(jié)果時(shí),富商大賈爭(zhēng)相選擇新科進(jìn)士做女婿,這反映了()A.門第觀念徹底廢除B.重農(nóng)抑商政策有所松動(dòng)C.官商勾結(jié)風(fēng)氣嚴(yán)峻D.社會(huì)主流價(jià)值觀根本變更7.(2024福建龍巖二模)較之唐朝、五代,北宋農(nóng)業(yè)中的租佃關(guān)系發(fā)生了很多變更,其中佃戶退佃而另尋他處,可以不需主戶出具憑證。這一變更的影響是()A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者主動(dòng)性提高B.農(nóng)夫人身依附關(guān)系增加C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件成熟D.土地買賣現(xiàn)象更加頻繁8.(2024廣東肇慶一模)南宋初年,“中原士民,扶攜南渡,幾千萬(wàn)人”,南方地區(qū)小麥價(jià)格暴漲,“農(nóng)獲其利,倍于種稻”,小麥在南方大規(guī)模種植,南稻北麥的糧食作物分布格局被打破。促成這一格局被打破的主要緣由是()A.曲轅犁起先從北方引入B.南遷北民對(duì)面食需求的推動(dòng)C.經(jīng)濟(jì)重心完成南移D.南北方飲食習(xí)慣趨于一樣9.(2024河南信陽(yáng)一模)唐代瓷器注意異國(guó)情調(diào)、自然風(fēng)格、雄渾的氣質(zhì)與彩繪的裝飾;宋瓷則追求紋飾低調(diào)、冷色系的單色色調(diào),體現(xiàn)輪廓、釉色和紋飾完備整合,流露出一種孤芳的排外心理。唐宋瓷器的不同特點(diǎn)折射出()A.唐宋政治制度的變革B.國(guó)際市場(chǎng)范圍的擴(kuò)大C.中國(guó)文化心態(tài)的變更D.中國(guó)制瓷工藝的進(jìn)步10.《元史》記載:“成宗元貞二年(1296年),始定征江南夏稅之制……夏稅則輸以木棉、布、絹、絲、綿等物?!庇纱丝梢钥闯鲈瘯r(shí)()A.經(jīng)濟(jì)重心仍在北方B.賦稅品種相對(duì)單一C.棉紡織業(yè)取代絲織業(yè)D.棉紡織業(yè)發(fā)展比較快速11.(2024天津十二區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)一模)元朝政府起初在南方先后設(shè)七個(gè)市舶司,后來(lái)合并為廣州、泉州、慶元三處,還制定了市舶法則,規(guī)定由市舶司審批貨物等,發(fā)給公驗(yàn)、公憑。元朝政府設(shè)立市舶司的主要目的是()A.加強(qiáng)商業(yè)干脆監(jiān)管B.政府壟斷對(duì)外貿(mào)易C.加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易管理D.增加商業(yè)稅收12.南宋時(shí),先后興建的書院總數(shù)有300所以上,且大多得到正式的支持。書院與州縣官學(xué)一道,成為地方教化的主要機(jī)構(gòu)。當(dāng)時(shí)書院大多是()A.正式的教化機(jī)構(gòu)B.理學(xué)傳播的中心C.佛道融合的園地D.啟蒙教化的場(chǎng)所13.(2024河南洛陽(yáng)三模)官箴主要是官員從政期間的閱歷積累和心得體會(huì),用以勸誡和感化同僚,使其更好地為官?gòu)恼?。歷代官箴強(qiáng)調(diào)為官?gòu)恼叩牡谝灰x是“修身”,在宋代則變?yōu)椤靶扌摹?詳細(xì)表現(xiàn)為“有公心、要盡心、能平心”。這反映了宋代()A.理學(xué)思想滲透到政治活動(dòng)中B.官箴有效提高官吏的行政實(shí)力C.儒學(xué)發(fā)展到心學(xué)體系化完成D.理學(xué)成為政府推崇的官方哲學(xué)14.(2024湘豫名校聯(lián)考)宋元明時(shí)期,過(guò)去主要由國(guó)家政權(quán)支持的修史事業(yè)平民百姓也力所能及,私人修史起先成為一種風(fēng)氣。造成這一現(xiàn)象的緣由是()A.市民階層的發(fā)展壯大B.科舉制提高文人素養(yǎng)C.文化傳播方式的進(jìn)步D.政府思想限制的減弱15.明代徐渭在《南詞敘錄》中評(píng)論說(shuō),元代南戲劇本“句句是本色語(yǔ)(指民間用語(yǔ)),無(wú)今人時(shí)文氣”。據(jù)此可知,元代南戲劇本()A.適應(yīng)了市民文化須要B.缺乏語(yǔ)言藝術(shù)的創(chuàng)新C.繼承了宋詞藝術(shù)特色D.多是民間藝人所創(chuàng)作二、非選擇題:本題2小題,每小題20分,共40分。16.(2024山東淄博二模)《舊唐書》與《資治通鑒》都有關(guān)于“玄武門之變”的記載。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一九年,皇太子建成、齊王元吉謀害太宗。六月四日,太宗率長(zhǎng)孫無(wú)忌……等于玄武門誅之。甲子,立為皇太子,庶政皆斷決?!ǔ?、元吉,實(shí)為二兇。中外交構(gòu),人神不容?!\(yùn)屬文皇,功成守正。善惡既分,社稷乃定?!?后晉)劉昫《舊唐書》材料二立嫡以長(zhǎng),禮之正也?!榷鵀槿合滤?遂至蹀血禁門,推刃同氣,貽譏千古,惜哉。夫創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)之君,子孫之所儀刑(效法)也,彼中、明、肅、代之傳繼,得非有所指擬以為口實(shí)乎。——(北宋)司馬光《資治通鑒》(1)依據(jù)材料一、二,指出劉昫與司馬光對(duì)“玄武門之變”的不同看法,并結(jié)合他們所處的時(shí)代背景進(jìn)行評(píng)析。(14分)(2)探討“玄武門之變”時(shí),你如何看待《舊唐書》與《資治通鑒》的史料價(jià)值?(6分)17.(2024吉林省吉林市二模)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料唐和宋在文化性質(zhì)上有顯著差異。唐代是中世的結(jié)束,而宋代則是近世的起先??蓮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行論述:第一,政治上的變更。唐宋政治上的變更主要是貴族政治的式微和君主獨(dú)裁的出現(xiàn)。其次,經(jīng)濟(jì)上的變更。由于唐宋處在實(shí)物經(jīng)濟(jì)結(jié)束時(shí)期和貨幣經(jīng)濟(jì)起先交替之際,其間貨幣的形式和名稱自然發(fā)生變更。第三,文學(xué)上,宋詞等文學(xué)形式,不再以包含典故的古語(yǔ)為主,而變?yōu)橐运渍Z(yǔ)自由地表現(xiàn)。文學(xué)曾經(jīng)屬于貴族,從今變成為庶民之物?!幾詢?nèi)藤湖南《概括的唐宋時(shí)代觀》依據(jù)材料及所學(xué),運(yùn)用中國(guó)古代史的相關(guān)學(xué)問(wèn),試對(duì)材料觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(贊同、質(zhì)疑、反對(duì)均可,要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、言之成理)(20分)答案與解析單元質(zhì)檢三遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一1.D依據(jù)材料可知,宋代鑒于唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)、武將之弊,通過(guò)相關(guān)措施減弱地方的軍事權(quán)力,加強(qiáng)了中心集權(quán),有利于維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定,故選D項(xiàng);材料未涉及其對(duì)財(cái)政的影響,解除A項(xiàng);材料中的觀點(diǎn)認(rèn)為宋代的措施有利于穩(wěn)定邊疆,解除B項(xiàng);材料無(wú)法體現(xiàn)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增加,解除C項(xiàng)。2.A將軍帶兵光復(fù)幽薊,驅(qū)除敵寇所獲得的榮耀,都比不上科舉中學(xué)狀元所獲得的榮譽(yù),反映了宋代文人地位高于武將,這是宋代崇文抑武方針導(dǎo)致的結(jié)果,故選A項(xiàng);題干通過(guò)科舉中狀元與邊關(guān)大將的對(duì)比,表現(xiàn)出的是崇文抑武的方針,而不是文武并重的觀念,也不能體現(xiàn)科舉完善促進(jìn)民間教化旺盛,解除B、C兩項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)武將專權(quán),解除D項(xiàng)。3.C依據(jù)材料可知宋代對(duì)地方官考察頻繁且官員任期普遍不長(zhǎng),主要是為了防止地方官與地方勢(shì)力勾結(jié)形成割據(jù)勢(shì)力,威逼中心集權(quán),故選C項(xiàng);官員任期短會(huì)降低辦事效率,解除A項(xiàng);宋廷加強(qiáng)對(duì)地方官的考核以及官員任期短是為了加強(qiáng)對(duì)地方的限制,并不能保證吏治清明,解除B項(xiàng);材料沒有涉及官員的增減,與精簡(jiǎn)官僚機(jī)構(gòu)無(wú)關(guān),解除D項(xiàng)。4.B戰(zhàn)亂使三省制漸漸向一省制轉(zhuǎn)變,宰相職能進(jìn)一步政務(wù)化,宰相議政決策權(quán)減弱,君主的權(quán)力不斷加強(qiáng);而使職差遣指的是臨時(shí)派遣官員離開其原來(lái)的崗位去完成某項(xiàng)任務(wù),這實(shí)質(zhì)上是對(duì)臣下權(quán)力的減弱,對(duì)君主權(quán)力的加強(qiáng),故選B項(xiàng);官職之間職權(quán)的轉(zhuǎn)移是表現(xiàn)而不是實(shí)質(zhì),解除A項(xiàng);材料反映的是行政制度的變革,不涉及監(jiān)察體系的不斷完善,解除C項(xiàng);行政機(jī)構(gòu)的不斷健全是為加強(qiáng)君主專制服務(wù),解除D項(xiàng)。5.C依據(jù)材料中富民對(duì)佃戶的“撫存”“無(wú)微不至”,并且“一失撫存,明年必去而之他”可知,佃戶對(duì)地主的依附關(guān)系減弱,有選擇雇主的自由權(quán)利,因而說(shuō)明其社會(huì)地位有所提高,C項(xiàng)正確;材料無(wú)法說(shuō)明租佃成為主要經(jīng)營(yíng)方式,A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)中的“徹底”說(shuō)法過(guò)于確定,解除;材料反映的是佃戶對(duì)地主依附關(guān)系減弱,而不是二者相互依存,D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.B材料“商人及其子弟可以參與各級(jí)考試”和“允許商人中‘奇才異行者’應(yīng)試”說(shuō)明宋代放寬了對(duì)經(jīng)商者的限制,表明重農(nóng)抑商政策有所松動(dòng),B項(xiàng)正確。7.A材料中“佃戶退佃而另尋他處,可以不需主戶出具憑證”對(duì)佃戶來(lái)講是更加自由的政策,有利于提升佃戶的生產(chǎn)主動(dòng)性,故選A項(xiàng);材料中的規(guī)定使佃戶更加自由,和主戶人身依附關(guān)系減弱了,解除B項(xiàng);材料中雖然佃戶可以另尋他處,但是仍舊是租佃關(guān)系,不涉及土地買賣也不涉及其他產(chǎn)品的買賣,與商品經(jīng)濟(jì)沒有關(guān)系,解除C項(xiàng);佃戶是租種地主的土地而非購(gòu)買,材料中沒有涉及土地買賣問(wèn)題,解除D項(xiàng)。8.B材料中的時(shí)間是南宋初年,可知此時(shí)為第三次大規(guī)模北民南遷時(shí)期,結(jié)合材料“中原士民,扶攜南渡,幾千萬(wàn)人”“南方地區(qū)小麥價(jià)格暴漲”可知,南遷北民對(duì)面食的需求增加,故而小麥價(jià)格上漲,促使了南方小麥的大規(guī)模種植,故選B項(xiàng);曲轅犁原本就獨(dú)創(chuàng)于江東地區(qū),并非從北方引入,解除A項(xiàng);材料只說(shuō)明糧食作物分布格局被打破,無(wú)法推斷南方經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過(guò)北方,解除C項(xiàng);題干中所問(wèn)的是糧食作物分布格局被打破的緣由,而非這一格局被打破后的結(jié)果,解除D項(xiàng)。9.C唐代的文化兼容并蓄,與材料中“注意異國(guó)情調(diào)、自然風(fēng)格、雄渾的氣質(zhì)”相符,宋代積貧積弱,因此“流露出一種孤芳的排外心理”,表現(xiàn)了唐宋文化心態(tài)的變更,故選C項(xiàng);唐宋時(shí)期都實(shí)行中心集權(quán)制度,解除A項(xiàng);國(guó)際市場(chǎng)范圍的擴(kuò)大,不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)“孤芳的排外心理”,解除B項(xiàng);“唐宋瓷器的不同特點(diǎn)”是風(fēng)格不同,材料未涉及制瓷工藝的變更,解除D項(xiàng)。10.D元朝征收的夏稅中有“木棉、布、絹、絲、綿”等物,我國(guó)宋代才種植棉花,元代就將其列為征收對(duì)象,說(shuō)明當(dāng)時(shí)棉紡織業(yè)已經(jīng)形成規(guī)模,發(fā)展較快,D項(xiàng)正確。11.C元代設(shè)立市舶司,并制定了貨物審批的相關(guān)規(guī)范,市舶司是特地管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu),這樣做有利于政府加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易管理,故選C項(xiàng);材料反映了政府對(duì)商業(yè)的監(jiān)管,但不是干脆監(jiān)管,解除A項(xiàng);材料是元政府加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易管理的詳細(xì)做法,政府沒有壟斷對(duì)外貿(mào)易,解除B項(xiàng);設(shè)立市舶司的目的是加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易的管理,不能反映設(shè)立市舶司的目的是增加商業(yè)稅收,解除D項(xiàng)。12.B南宋時(shí)期理學(xué)成熟,理學(xué)家們?yōu)榱算@研學(xué)術(shù),講明義理之學(xué),并廣泛傳播自己的思想,主動(dòng)發(fā)展書院教化來(lái)擴(kuò)大影響,理學(xué)成為南宋書院的基本教化內(nèi)容,故選B項(xiàng);書院是有別于官學(xué)的民間教化系統(tǒng),解除A項(xiàng);宋代書院是儒家文化的載體,大多傳播理學(xué)。理學(xué)融入部分佛道思想,都是為了闡釋和豐富儒學(xué)的,核心依舊是儒學(xué),解除C項(xiàng);擔(dān)當(dāng)兒童啟蒙教化的是宋官學(xué)系統(tǒng)中的小學(xué)或社學(xué),及私人設(shè)立的學(xué)塾,而書院是探討和傳播理學(xué)的重要基地,解除D項(xiàng)。13.A宋代官箴強(qiáng)調(diào)官員加強(qiáng)道德修養(yǎng),將理學(xué)思想滲透到政治活動(dòng)中,故選A項(xiàng);依據(jù)材料“在宋代則變?yōu)椤扌摹?詳細(xì)表現(xiàn)為‘有公心、要盡心、能平心’”可知,宋代官箴強(qiáng)調(diào)官員加強(qiáng)道德修養(yǎng),并非“提高官吏的行政實(shí)力”,解除B項(xiàng);明代陽(yáng)明心學(xué)標(biāo)記著儒學(xué)發(fā)展到心學(xué)體系化完成,與材料所述時(shí)間“宋代”不符,解除C項(xiàng);理學(xué)成為政府推崇的官方哲學(xué)是在南宋之后,解除D項(xiàng)。14.C宋代私人修史成為一種風(fēng)氣的緣由很多,如崇文的國(guó)策、教化的發(fā)展和普及以及技術(shù)的發(fā)展等,宋朝理學(xué)的發(fā)展,使儒學(xué)教化漸漸普及化,同時(shí)宋朝印刷技術(shù)的提高,進(jìn)一步促進(jìn)了文化的發(fā)展,從而更有利于平民百姓私人修史,故選C項(xiàng);與市民階層壯大相關(guān)的文化現(xiàn)象是文化的世俗化,修史對(duì)個(gè)人的實(shí)力要求仍舊較高,解除A項(xiàng);隋唐時(shí)期科舉制已經(jīng)形成,但隋唐時(shí)期是國(guó)家修史,解除B項(xiàng);材料反映的私人修史風(fēng)氣與思想限制無(wú)關(guān),解除D項(xiàng)。15.A從材料中明代徐渭的評(píng)論,可知元代的南戲以民間習(xí)慣運(yùn)用的用語(yǔ)構(gòu)成,通俗易懂,體現(xiàn)出南戲適應(yīng)了民眾觀看南戲的消遣須要,故選A項(xiàng);材料反映的是元代南戲劇本采納民間用語(yǔ),而沒有運(yùn)用文人才能懂的書面用語(yǔ),不能看出南戲劇本的語(yǔ)言沒有創(chuàng)新,解除B項(xiàng);宋詞是比較文靜、深邃的文學(xué),不是適用于一般民眾的通俗文學(xué),從材料內(nèi)容可知南戲沒有繼承宋詞的藝術(shù)風(fēng)格,解除C項(xiàng);材料體現(xiàn)的是元代南戲的語(yǔ)言風(fēng)格適合大眾,不能體現(xiàn)出南戲劇本的創(chuàng)作者就是民間藝人,解除D項(xiàng)。16.參考答案(1)看法:劉昫持贊許(理解、憐憫、確定、贊同、支持等)看法。司馬光持否定(指責(zé)、反對(duì))看法。評(píng)析:五代十國(guó)時(shí)期政權(quán)更換頻繁,統(tǒng)治者大都通過(guò)政變上臺(tái),《舊唐書》迎合了時(shí)局的須要(為政權(quán)更替作辯護(hù)或?qū)で蠛侠硇砸罁?jù)也可)。北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂局面,受儒家倫理道德和忠孝觀念的影響,便于統(tǒng)治者找尋借鑒、吸取教訓(xùn)(鞏固統(tǒng)治的須要)。(2)皆屬官修史書,是有較高的史料價(jià)值與權(quán)威性的文獻(xiàn)類史料;官修史書受時(shí)代的影響,政治性強(qiáng),不確定

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