江西省南昌市第一中學2025屆高三歷史全真模擬試題含解析

PAGE12-江西省南昌市第一中學2025屆高三歷史全真模擬試題（含解析）1.商朝諸王常以鬼神、排序等意思的字取名，如辛、乙、丁等；而周代諸王多用文、武、成、康等字為名號，并在青銅器銘文中也涉及“懿德”、“天德”、“敬德”等內(nèi)容。這一變更反映了A.文化的傳承受到嚴峻挑戰(zhàn) B.王權(quán)打破了當時的宗教權(quán)威C.貴族的人倫觀念明顯淡化 D.政治生活中德治觀念的加強【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“而周代諸王多用文、武、成、康等字為名號，并在青銅器銘文中也涉及‘懿德’、‘天德’、‘敬德’等內(nèi)容”可知，這體現(xiàn)了周代諸王重視道德在治理國家中的重要性，故D正確；材料信息涉及的是商朝到西周諸王起名特征的變更，不能說明文化傳承受到嚴峻挑戰(zhàn)，沒有涉及宗教權(quán)威被打破的信息，更與人倫觀念沒有必定聯(lián)系，ABC錯誤。2.漢武帝以前丞相權(quán)重。從漢武帝起先到漢宣帝，為削奪相權(quán)，將一些待從委以重任，讓他們參與謀議國家政事.漸漸形成一個起決策作用中朝官系統(tǒng)。此做法A.使決策機制逐步走向?qū)I(yè)化 B.旨在調(diào)整中心決策體系C.致力于政府行政效率的提高 D.緩和了中心各部門沖突【答案】B【解析】【詳解】材料表明漢代皇帝通過建立“中朝”減弱丞相的決策權(quán)以加強皇權(quán)。B正確；中朝官系統(tǒng)的出現(xiàn)是為了分割丞相的權(quán)力，不能說中心決策機制走向?qū)I(yè)化，A解除；材料反映的是中心決策機制的變更，由此不能推斷政府效率的變更，C解除；D項材料只涉及中朝和丞相，不能體現(xiàn)緩和中心各部門沖突，D解除。故選B。3.明朝中后期，江南一些地區(qū)的礦冶、造紙、紡織、陶瓷、造船等私營手工業(yè)部門青出于藍，在社會生產(chǎn)中超過了官營手工業(yè)，居于主導地位。這反映了A.私營產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量超過官營手工業(yè) B.封建政府重農(nóng)抑商政策有所松動C.官營手工業(yè)走向衰落 D.經(jīng)濟發(fā)展的必定趨勢【答案】D【解析】【詳解】民營手工業(yè)在社會生產(chǎn)中超過了官營手工業(yè)，居于主導地位，這是商品經(jīng)濟和生產(chǎn)力進步的結(jié)果，故D正確；私營手工業(yè)部門“在社會生產(chǎn)中超過了官營手工業(yè)，居于主導地位”不等于私營部分產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量超過官營手工業(yè)，A錯誤；明朝中后期重農(nóng)抑商政策有所松動，這與史實不符，B錯誤；地位的變更不等于官營手工業(yè)的衰落，C錯誤。4.乾隆元年修的《山東通志》改舊志的《賦役志》為《田賦志》，稍后修的《福建續(xù)志》也改《戶役》為《戶口》。這些改動反映了清朝前期A.專制集權(quán)接著加強 B.重農(nóng)抑商政策日益弱化C.文化限制趨于嚴密 D.人身依附關(guān)系漸趨松弛【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料“改舊志的《賦役志》為《田賦志》、……也改《戶役》為《戶口》”并結(jié)合所學可知，“役”須要為官方出勞力的事，對“役”的改動說明封建人身依附關(guān)系的松弛，D正確；A、B、C與材料無關(guān)。5.以下是不同人物對魏源《海國圖志》的評價。對此解讀正確的是人物評語郭士立（19世紀中期德國漢學家）全書塞滿了對我們自己地圖的可悲的仿照品，其世界地圖是古老的，似乎它們是一千年前畫出來的。梁啟超（維新派人物）其書在今日，不過束閣覆瓶之價值，然日本之平象山、吉田松陰、西鄉(xiāng)隆盛輩，皆為其書所刺激。李少軍（當代北大教授）通觀《海國圖志》，人們留下深刻印象的，與其說是它作為外部世界歷史地理著作的學術(shù)價值，還不如說是它通過介紹外部世界狀況來供應(yīng)“制夷”謀略的思想意義和好用特性。A.歷史事實的評價具有多元性與系統(tǒng)性 B.學術(shù)價值是評價歷史著作的唯一尺度C.時代與眼界影響了對歷史著作的評價 D.對歷史著作的評價受政治因素的左右【答案】C【解析】【詳解】從材料可知，郭士立從外國人的角度否定了魏源《海國圖志》的價值所在；梁啟超則看到了魏源《海國圖志》對日本崛起發(fā)揮的作用；李少軍則從思想解放的角度、反侵略的角度評價魏源的《海國圖志》，這主要是因為三人處于不同時代，受時代與眼界的影響，因此評價也不同，故C項正確；系統(tǒng)性無法體現(xiàn)，解除A項；“唯一”表述太確定，解除B項；材料中沒有體現(xiàn)政治因素，解除D項。6.如圖為1907年《日新畫報》上刊登的《不開通》漫畫。此畫實質(zhì)上反映了清末A.清朝政府極力阻撓教化的變革 B.男女同等思想深化人心C.新1日思想交鋒表現(xiàn)異樣的激烈 D.社會轉(zhuǎn)型之路困難重重【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料時間“1907年”，圖中的女子學校反映了教化的近代化，拖著長鞭子的男子堵在學校門口象征著舊思想的根深蒂固，其圖片的名稱叫《不開通》，實質(zhì)上也反映了近代大多數(shù)人思想的不開通，因此，該畫實質(zhì)上反映了清末近代社會轉(zhuǎn)型的艱難，故D項符合題意；依據(jù)“1907年”、“女學蒙養(yǎng)院"等信息可知清朝已經(jīng)進行教化改革，A項錯誤；圖中材料僅僅是個別現(xiàn)象，男女同等思想深化人心說法太確定，故解除B項；材料反映了新舊思想的沖突，但“激烈交鋒”不符合材料和史實，解除C項。故選D。7.下表是在20世紀五十年頭的中國古代史分期大探討中影響最大的兩種觀點。這反映出當時西周封建說和戰(zhàn)國封建說學說主要依據(jù)西周封建說私田構(gòu)成封建土地全部制、宗法制則為其上層建筑戰(zhàn)國封建說以“初稅畝”為標記，地主階級起先登上政治舞臺，并漸漸通過戰(zhàn)國的變法奪取政權(quán)A.官方意識形態(tài)影響學術(shù)探討 B.“雙百方針”沒有得到貫徹C.土地問題是史學探討的重點 D.古代史探討很難有統(tǒng)一觀點【答案】A【解析】【詳解】西周封建說中的封建土地全部制、上層建筑，戰(zhàn)國說中的地主階級等內(nèi)容說明當時馬克思主義歷史觀對歷史探討影響深刻，即官方意識形態(tài)影響學術(shù)探討，A正確；古史分期中出現(xiàn)了不同學說，這種學術(shù)爭鳴貫徹了“雙百方針”，B錯誤；題干主旨是古史分期，而不是土地問題，C錯誤；D表述描誤，解除。8.1965年，在中心統(tǒng)一領(lǐng)導下，26個部委、30多個省區(qū)市、1000多家單位的科技人員大力協(xié)同探討導彈和人造衛(wèi)星。這說明國防尖端科技的成就主要得益于我國A.科學技術(shù)體制改革的深化 B.國民經(jīng)濟的復原和發(fā)展C.社會主義制度的政治優(yōu)勢 D.“一五”安排奠定的基礎(chǔ)【答案】C【解析】【詳解】由中心統(tǒng)一領(lǐng)導，調(diào)動主動因素為科研供應(yīng)條件，這是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，C正確；材料沒有涉及體制改革，解除A；B項不符合材料的時間，解除；材料與一五安排無關(guān)，解除D。9.在古希臘“神人同形同性”的時代，藝術(shù)家們都以各種方式留下了自己所鐘愛的“女神”的畫像。這一現(xiàn)象表明古希臘A.民主政治興起 B.商品經(jīng)濟發(fā)達 C.宗教觀念淡薄 D.人文思想活躍【答案】D【解析】【詳解】材料“藝術(shù)家們都以各種方式留下了自己所鐘愛的“女神”的畫像”體現(xiàn)的是對人性的確定，和人文主義精神萌芽有關(guān)，D正確；AB說法與材料無關(guān)，解除；希臘人的宗教觀念非常劇烈，C解除。故選D。10.《法蘭西第三共和國憲法》規(guī)定：“行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣駕馭?！瓋?nèi)閣部長由總統(tǒng)任命?？偨y(tǒng)的吩咐須經(jīng)各部部長副署?？偨y(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負責?！毕铝袑υ搼椃ㄔu述不正確的是（）A.與封建君主專制制度、帝制獨裁對比，共和體制的確立是歷史的進步B.憲法對法國資本主義的發(fā)展起到了促進作用C.法國幾經(jīng)艱難，最終確立了典型的總統(tǒng)制共和制政體D.憲法的頒布證明白共和派最終駕馭實權(quán)【答案】C【解析】試題分析：結(jié)合所學學問，《法蘭西第三共和國憲法》標記法國經(jīng)過長期的斗爭，最終確立共和體制，對法國資本主義的發(fā)展起到了促進作用，ABD都表述正確；C表述不對，依據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》規(guī)定，議會是國家的權(quán)力中心，總統(tǒng)由議會產(chǎn)生，因此并非典型的總統(tǒng)制共和制政體。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展?法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立?《1785年憲法》11.1933年斯大林指出：“黨似乎在鞭策國家，使它加速向前奔跑”，“必需催趕國家，因為它落后了一百年，落后帶來了致命的威逼?！边@一觀點A.變更了蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)落后的局面 B.體現(xiàn)了蘇聯(lián)實現(xiàn)工業(yè)化的緊迫感C.成為蘇聯(lián)起先工業(yè)化的依據(jù) D.嚴峻脫離了蘇聯(lián)經(jīng)濟落后的國情【答案】B【解析】【詳解】材料表明蘇聯(lián)在當時面臨著資本主義國家威逼，要想愛護革命取得的成果，必需加快工業(yè)化步伐。B正確；材料指的是要進行工業(yè)化建設(shè)，不是加快農(nóng)業(yè)建設(shè)，A錯誤；1925年聯(lián)共（布）十四大的召開確定了社會主義工業(yè)化的方針，C錯誤；蘇聯(lián)當時國情確定了蘇聯(lián)要發(fā)展工業(yè)，尤其是重工業(yè)，因此符合國情，D錯誤。故選B。12.源于西方的快餐連鎖店進入印度和日本以后，導致了當?shù)貍鹘y(tǒng)食品也建立起自己的快餐分店。西方時裝進入日本以后，日本傳統(tǒng)服飾形成了自己的時裝業(yè)，它有一套典型的日本式審美標準。上述現(xiàn)象說明A.全球化趨勢減弱了民族國家的特色B.東方各國本土文化被西方文明同化C經(jīng)濟全球化導致各地文明產(chǎn)生沖突D.經(jīng)濟全球化可能導致本土文化復興【答案】D【解析】【詳解】由材料“傳統(tǒng)食品也建立起自己的快餐分店”說明印度傳統(tǒng)食品借鑒西方快餐店的做法，而材料“日本傳統(tǒng)服飾形成了自己的時裝業(yè)，它有一套典型的日本式審美標準”，說明日本是時裝業(yè)沒有擺脫日式審美標準，可見經(jīng)濟全球化可能導致本土文化復興，故D符合題意；材料的主旨不是強調(diào)全球化趨勢減弱了民族國家的特色，故A不符合題意；東方各國本土文化并未被西方文明同化，故B不符合題意；材料沒有體現(xiàn)文明沖突，故C不符合題意。故選D。第Ⅱ卷（非選擇題）13.閱讀材料，完成下列要求材料一為了建立與印度的通訊，英國須要鋪設(shè)一條倫敦與加爾各答之間的電報線路，而這條線路必需經(jīng)過一段伊朗和土耳其之間長期存在爭端的領(lǐng)土。于是，從19世紀60年頭中期起先，英國政府介入了這場領(lǐng)土爭端，并向雙方施加壓力，最終英國促成了電報線路的鋪設(shè)……有的英國電報線路穿越非英國領(lǐng)土，為了避開這一狀況，英國鋪設(shè)了缺乏經(jīng)濟價值的遠距離電纜，此外，力圖將電纜通過的領(lǐng)土置于自身的限制之下。在1882年折服埃及的過程中，尋求電報平安的目的得到了充分的體現(xiàn)。在這一軍事行動中，東方聯(lián)合公司主動支持英國將埃及變成干脆統(tǒng)治的殖民地?！幾栽瑐トA《通訊技術(shù)在大國戰(zhàn)略中的作用》材料二面對列強盛氣凌人的請設(shè)電線（注：即電報線路）之態(tài)勢，清政府并未示弱，而是針鋒相對，與之綻開了一場廣泛而深化的較量。此間，清政府在確定范圍內(nèi)可說是實行了從中心到地方、從官方到民間的政治總動員，并依據(jù)傳統(tǒng)治國理念及新近傳入的西方近代思想，制訂出“力為設(shè)法阻擋”的應(yīng)對方略，取得清廷內(nèi)外、朝野上下口徑及行動的一樣，為最終抵制列強的企圖奠定堅實的思想及組織基礎(chǔ)。此構(gòu)成清政府與列強在19世紀六七十年頭“不合作”的一面，從而展示出這一時期中西關(guān)系中非同“常態(tài)”的歷史景狀，并提示對維護信息限制領(lǐng)域的完整性，清政府的看法是何等堅決。較量的最終結(jié)果是形成列強可在中國領(lǐng)海鋪設(shè)海線、但線端不得上岸、“庶界限分明”的格局?！幾韵木S奇《歷史的另面：19世紀六七十年頭清政府與列強的較量》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，概述十九世紀英國鋪設(shè)國外電報線路的歷史背景及影響。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學學問，概括指出清政府應(yīng)對列強要求鋪設(shè)電報線的看法及措施，并簡述其影響。（3）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學學問，指出中英兩國在鋪設(shè)電報線路方面有何差異?！敬鸢浮?1)背景：英國為開拓市場要加強與殖民地(印度)的聯(lián)系；世界市場初步形成，原有通訊方式不能滿意各地加強聯(lián)系的須要；英國在亞非限制了廣袤的殖民地(或英國殖民擴張，成為日不落帝國)；科學技術(shù)的進步。

影響：親密了英國與殖民地的聯(lián)系(加強了英國對殖民地的限制)；促進了世界市場的發(fā)展；客觀上為殖民地的發(fā)展供應(yīng)了條件；刺激了英國對地區(qū)事務(wù)的干涉；推動英國新一輪的殖民擴張行動。

(2)看法：堅決抵制列強的要求。

措施：動員各方力氣形成抵制的組織基礎(chǔ)；從中國傳統(tǒng)理念和西方近代思想中尋求理論依據(jù)。

影響：維護了國家主權(quán);在確定程度上塑造了“自主”(不合作)的國際形象；形成“界限分明”的通訊格局；為日后中國自辦電報預(yù)留出空間；但也遲滯了中國近代通訊業(yè)的發(fā)展，不利于中國與世界市場的聯(lián)系。

(3)差異：看法：英國：主動推動鋪設(shè)電報線路；中國：最初抵制鋪設(shè)電報線路。目的：英國：限制殖民地；中國：抵制侵略。

【解析】【詳解】(1)背景：由材料“為了建立與印度的通訊，英國須要鋪設(shè)一條倫敦與加爾各答之間的電報線路”可歸納為英國為開拓市場要加強與殖民地(印度)的聯(lián)系；另外再結(jié)合所學市場、技術(shù)、政治保障等角度進行分析；從市場的角度看，到了19世紀60年頭，世界市場已經(jīng)初步形成，原有通訊方式不能滿意各地加強聯(lián)系的須要；從技術(shù)的角度看，英國之所以能鋪設(shè)國外電報線路，其必定離不開科學技術(shù)的進步；最終，英國在亞非限制了廣袤的殖民地，這是其能鋪設(shè)國外電報線路的政治保障。影響：由材料“英國政府介入了這場領(lǐng)土爭端，并向雙方施加壓力，最終英國促成了電報線路的鋪設(shè)”可知，英國最初鋪設(shè)國外電報線路的目的達到了，其親密了英國與殖民地的聯(lián)系，加強了英國對殖民地的限制；由材料“力圖將電纜通過的領(lǐng)土置于自身的限制之下。在1882年折服埃及的過程中，尋求電報平安的目的得到了充分的體現(xiàn)”可知，國外電報線路的鋪設(shè)刺激了英國對地區(qū)事務(wù)的干涉，推動英國新一輪的殖民擴張行動；最終結(jié)合所學可從客觀上推動世界市場及殖民地的發(fā)展的角度綻開分析。(2)看法：由材料“清政府并未示弱，而是針鋒相對，與之綻開了一場廣泛而深化的較量”可歸納為堅決抵制列強的要求。措施：由材料“實行了從中心到地方、從官方到民間的政治總動員”可歸納為動員各方力氣形成抵制的組織基礎(chǔ)；由材料“依據(jù)傳統(tǒng)治國理念及新近傳入的西方近代思想，制訂出‘力為設(shè)法阻擋’的應(yīng)對方略”可歸納為從中國傳統(tǒng)理念和西方近代思想中尋求理論依據(jù)。影響：由材料“構(gòu)成清政府與列強在19世紀六七十年頭‘不合作’的一面……并提示對維護信息限制領(lǐng)域的完整性”可歸納為維護了國家主權(quán)，在確定程度上塑造了“自主”的國際形象；由材料“形成列強可在中國領(lǐng)海鋪設(shè)海線、但線端不得上岸、‘庶界限分明’的格局”可歸納為形成“界限分明”的通訊格局；最終結(jié)合所學可從主動和消極兩方面的角度再次綻開分析；從主動的層面看，清政府的這些措施為日后中國自辦電報預(yù)留出空間；從消極的層面看，清政府的這些措施也遲滯了中國近代通訊業(yè)的發(fā)展，不利于中國與世界市場的聯(lián)系。(3)差異：綜合材料一和材料二的信息可知，中英兩國在看法上和目的上存在差異；從看法上看，英國是主動地推動電報線路的鋪設(shè)，而中國最初則是抵制的看法；從目的上看，英國之所以鋪設(shè)電報線路是為了限制殖民地，而中國則是為了抵制侵略。14.閱讀材料，完成下列要求。材料思想啟蒙與科技發(fā)展在各個歷史時期不斷交織在一起。在中世紀接近尾聲時，思想啟蒙的火種起先點燃整個文明的世界，這一進程在地中海出現(xiàn)，繼之以西歐英法德等國，更擴展至大西洋彼岸的美洲。人文精神被人類轉(zhuǎn)化成學問，學問發(fā)展又不斷催生、形成科學體系，這種關(guān)聯(lián)發(fā)展使得啟蒙成為了科技的先導。然而，人們曾經(jīng)長期認為自己無法抗拒神和大自然的威力，應(yīng)當聽從地存活。歐洲人在1500前后用航海技術(shù)和地理學問拓展了認知邊界，此后始終試圖以科學技術(shù)帶來的理性認知對抗迷信與蒙昧。在整個近現(xiàn)代，天文學、物理學、工程學、生物學等領(lǐng)域都在階段性地更新人們對世界和自我的認知，科技不斷為思想啟蒙開道?！幾曰艨撕Ｄ秵⒚傻霓q證法》依據(jù)上述材料，圍繞其中的一種或兩種觀點，并結(jié)合世界近代史學問加以闡述。（要求：觀點明確，邏輯清晰，史論結(jié)合）【答案】示例1：科學技術(shù)推動了人類文明的進步，17世紀的“科學革命”，伽利略開創(chuàng)了以試驗事實為依據(jù)的近代科學，牛頓出版《自然哲學的數(shù)學原理》形成經(jīng)典力學體系。18世紀后期的第一次科技革命，蒸汽機的改進、火車、輪船等新式交通工具的出現(xiàn)，推動思想界發(fā)生了巨大變更，導致理性主義的發(fā)展，啟蒙運動的產(chǎn)生，它不但推動了社會經(jīng)濟的進步，促進了世界市場的初步形成，而且還用理性來探究社會問題，提出了將來理性國家的構(gòu)想，使其資產(chǎn)階級革命或改革相繼發(fā)生，資本主義制度普遍確立，宗教神權(quán)對人的奴役和封建王權(quán)對人的專制減輕。總之，這些科學技術(shù)的進步展示了人類運用理性駕馭機械原理的實在性，也表明人類在自然面前獲得了空前的行動自由。示例2：科學技術(shù)推動了思想進步，文藝復興時期，伽利略等開創(chuàng)了以試驗事實為依據(jù)的近代科學，提倡科學方法和科學試驗，破除了迷信，為思想解放掃清了道路。這說明人文主義作為一種新興的思潮或文化傾向，其傳播、發(fā)展從科學技術(shù)那里得到了很大的動力；啟蒙運動時期，牛頓提出的運動三定律和萬有引力定律，不僅奠定了現(xiàn)代自然科學的方法論基礎(chǔ)和理論框架，而且奠定了理性主義的基調(diào)，其思想的光輝、對封建專制的批判鋒芒，都干脆源于對科學本身的充分信念和樂觀看法。由此看出，科學技術(shù)的不斷進步帶來的理性認知，推動了人文精神不斷發(fā)展。答案要求：觀點：科學技術(shù)推動了人類文明的進步；啟蒙開啟了人類用理性來對抗自然；理性的發(fā)展帶來了技術(shù)革新和進步；思想啟蒙與科技發(fā)展相互促進；思想啟蒙推動了科技發(fā)展等等。闡述的內(nèi)容要求：涉及的史實應(yīng)以宗教改革、文藝復興、地理大發(fā)覺、近代自然科學的表現(xiàn)、啟蒙運動、第一、二次工業(yè)革命等綻開，依據(jù)相應(yīng)的邏輯（歷史時空依次及因果、遞進、并列等）綻開論述。結(jié)論：在闡述后，應(yīng)進一步說明觀點產(chǎn)生的意義或影響或作用或關(guān)系?！窘馕觥俊驹斀狻渴紫?，閱讀策略，提取觀點，依據(jù)材料“思想啟蒙與科技發(fā)展在各個歷史時期不斷交織在一起”以及“這種關(guān)聯(lián)發(fā)展使得啟蒙成為了科技的先導”“科技不斷為思想啟蒙開道”可知，材料論述的主要是思想啟蒙和科技發(fā)展之間的關(guān)系，并提出啟蒙思想為科技供應(yīng)先導，科技又推動了思想進步以及人類文明的觀點，因此我們可以提取觀點：科學技術(shù)推動了人類文明的進步；然后，依據(jù)所學學問，結(jié)合相關(guān)史實，闡述論證，如17世紀的“科學革命”，推動了第一次工業(yè)革命，工業(yè)革命推動了社會經(jīng)濟的進步，同時，工業(yè)革命又進一步推動了思想進步，促進了資產(chǎn)階級革命，確立了資本主義制度，從而推動了人類文明的進步；最終，結(jié)論提升，進一步說明科學技術(shù)提高了人類社會生產(chǎn)力水平，推動了人類文明的進步。當然，依據(jù)前面對材料的分析，我們還可以提煉更多的觀點，如科學技術(shù)推動了思想進步、思想啟蒙與科技發(fā)展相互促進等。論證時，涉及的史實，科技方面，主要有近代自然科學的表現(xiàn)、地理大發(fā)覺、第一、二次工業(yè)革命等，思想方面的史實主要有宗教改革、文藝復興、科學革命、啟蒙運動等。15.閱讀材料，完成下列要求。材料王莽代漢建立新朝，公元十六年六月，王莽按新制度發(fā)官吏俸祿。新制度規(guī)定“四輔、公卿、大夫、士，下至輿、僚，共十五等。僚的俸祿每年六十六斛，依據(jù)等差漸漸上升，到四輔則是一萬斛”，從四輔公至佐吏俸祿皆有倍加；官俸也因時增加，以十為率，計算數(shù)量，遇豐年官俸應(yīng)多，若兇將少，以此來“與百姓同憂喜”；同時規(guī)定二千石以上的官員致仕后，每月可食原俸三分之一，直至終老。這些措施雖然為后世王朝的俸祿改革供應(yīng)了豐富閱歷，但因“莽之制度煩碎如此，課計不行理，吏終不得祿，各因官職為奸，受取賕賂以自共給”，終未能解決問題，加之改革中也言必稱三代，事必據(jù)《周禮》。最終失敗?！幾渣S惠賢《中國俸祿制度史》等（1）依據(jù)材料，概括指出新朝王莽俸祿制度改革的特點。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學，簡析新朝王莽俸祿制度改革遇到的問題?！敬鸢浮浚?）高薪養(yǎng)廉，按職級發(fā)放；不同級別官員薪資差距大；浮動薪資，與政績掛鉤；退休保障，直至終老。（2）制度煩瑣，不利于改革順當推動；官員薪資難以保障，無法激勵官員的主動性；利用職權(quán)收受賄賂，社會沖突日益尖銳；迷古信古，不切合實際?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）特點：由材料“新制度規(guī)定‘四輔、公卿、大夫、士，下至輿、僚……依據(jù)等差漸漸上升，到四輔則是一萬斛’”可歸納為高薪養(yǎng)廉，按職級發(fā)放，且不同級別官員薪資差距大；由材料“官俸也因時增加……遇豐年官俸應(yīng)多，若兇將少，以此來‘與百姓同憂喜’”可歸納為浮動薪資，與政績掛鉤；由材料“官員致仕后，每月可食原俸三分之一，直至終老”可歸納為退休保障，直至終老。（2）問題：由材料“莽之制度煩碎如此”可歸納為制度煩瑣，不利于改革順當推動；由材料“吏終不得祿”可歸納為官員薪資難以保障，無法激勵官員的主動性；由材料“各因官職為奸，受取賕賂以自共給”可歸納為利用職權(quán)收受賄賂，社會沖突日益尖銳；由材料“改革中也言必稱三代，事必據(jù)《周禮》”可歸納為迷古信古，不切合實際。16.材料1917年初的狀況已很清晰，盡管德國軍隊仍舊深化敵國境內(nèi)，但他們卻越來越明顯地處于防衛(wèi)狀態(tài)。潛艇戰(zhàn)不能在預(yù)定的期限內(nèi)把英國打垮，美國將參戰(zhàn)，俄國資產(chǎn)階級自由派的革命，將把協(xié)約國與同盟國之間的斗爭提高到民主政體反對專制政體的世界觀斗爭的水平。面對這樣的局勢，宣揚家兼重要議員埃茨貝格看出了這樣一條出路：只有用公開的媾和決議才能維護已取得的成果，因為用軍事手段明顯已不再能實現(xiàn)德國的斗爭目標了。在埃茨貝格的倡議下，中心黨、進步人民黨和多數(shù)派社會民主黨在與政府以及陸軍總司令部商妥之后，于1917年7月19日通過了媾和決議——摘編自蔣健健《德國學問分子與第一次世界大戰(zhàn)》（1）依據(jù)材料，概括德國斗爭策略的變更和背景。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，分析德國調(diào)整斗爭策略的目的?！敬鸢浮浚?）變更：由軍事手段到尋求和平解決方案。背景：戰(zhàn)略主動權(quán)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國一方；發(fā)動無限制潛艇戰(zhàn)，導致美國即將參與對德作戰(zhàn)；俄國爆發(fā)二月革命，出現(xiàn)退戰(zhàn)跡象；國內(nèi)經(jīng)濟面臨崩潰.資源枯竭。（2）目的：緩解兩線作戰(zhàn)壓力；維護既得軍事成果；遏制日漸高漲的反戰(zhàn)革命運動；穩(wěn)定國內(nèi)局勢【解析】【詳解】（1）變更：依據(jù)材料“只有用公開的媾和決議才能維護已取得的成果，因為用軍事手段明顯已不再能實現(xiàn)德國的斗爭目標了”可知，由軍事手段到尋求和平解決方案。背景：依據(jù)材料“盡管德國軍隊仍舊深化敵國境內(nèi)，但他們卻越來越明顯地處于防衛(wèi)狀態(tài)”可得戰(zhàn)略主動權(quán)轉(zhuǎn)移到協(xié)約國一方；依據(jù)材料“潛艇戰(zhàn)不能在預(yù)定的期限內(nèi)把英國打垮，美國將參戰(zhàn)”可得發(fā)動無限制潛艇戰(zhàn)，導致美國即將參與對德作戰(zhàn)；依據(jù)材料“俄國資產(chǎn)階級自由派的革命，將把協(xié)約國與同盟國之間的斗爭提高到民主政體反對專制政體的世界觀斗爭的水平”可得俄國爆發(fā)二月革命，出現(xiàn)退戰(zhàn)跡象；依據(jù)所學學問可知，德國國內(nèi)經(jīng)濟面臨崩潰，資源枯竭。（2）目的：緩解兩線作戰(zhàn)壓力；依據(jù)材料“只有用公開的媾和決議才能維護