春季學期小學教導處工作計劃

春季學期小學教導處工作計劃春季學期小學教導處工作計劃1一、指導思想根據(jù)學校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學管理，堅持創(chuàng)新；以《__市中小學學生質(zhì)量綠色指標》為指導，開展全面質(zhì)量觀指導下的教學與評價活動，減輕學生的過重的課業(yè)負擔；加強教研組的建設，努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，使教學質(zhì)量再上一個新臺階。二、工作重點1．聚焦課堂，加強“常規(guī)教學”，認真學習試點課題“基于課程標準化的教學與評價”，提高教學效能。2．學習和貫徹《20__學年度課程計劃標準》，在努力提高基礎性課程的基礎上，探索和實踐拓展性、探究性的課程，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。3．重視教師的360業(yè)務培訓，加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。4．完善學校的學籍管理的規(guī)范化。三、主要工作與要求（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理，提高教學效能。1．備課：1．1至少提前二周進行預備課，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思）。1．2在團體備課的基礎上鼓勵實現(xiàn)個性化特點，并能根據(jù)本班學生的實際情景、教學過程調(diào)整不少于3處。1．3及時留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失。2．上課：2．1堅持學生的主體地位，尊重學生的自主發(fā)展。2．2提倡課前10分鐘教研，及時處理困惑問題、練習使用、教法探討、作用調(diào)控等，為教師在教學過程中供給借鑒或彌補。2．3根據(jù)校本培訓的要求，每學年每位教師應完成教學公開課一節(jié)，課前準備教案，設計說明以及課后反思。3．作業(yè)3．1有效合理控制作業(yè)量，關注不一樣層次的學生，允許選擇性完成作業(yè)，避免超出大多數(shù)學生本事的、機械性、懲罰性的作業(yè)。3．2關注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的時效性，真正提優(yōu)輔差。3．3注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，同時各個相關學科教師異常要提高寫字質(zhì)量的把關，關注寫字的態(tài)度，保證寫字合格率100%，優(yōu)秀率達50%。4．輔導4．1注重與學生進行情感交流，讓學生喜歡教師，從而喜歡學習。對學困生分析原因，設計針對性的資料，不求數(shù)量，不求形式，關注效能的提高，興趣的激發(fā)。4．2根據(jù)上學期期末考試情景設定幫困對象，認真填寫幫困檔案，做好輔導記錄。5．質(zhì)量評價5．1進取探索開展“基于課程標準的小學教學與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態(tài)。5．2嘗試綜合學科的質(zhì)量測評研究。5．3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理。5．4完善質(zhì)量測評過程，例如病假學生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長負責做好學生復讀后的重新測評工作。（二）抓好教研組的建設，努力構(gòu)成一支可持續(xù)的教學團隊。1．各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計劃，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。2．凡教研活動時，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學生問題或其他與教研活動無關的事情，并做好相關記錄。3．教研資料能夠以教學相關聯(lián)的教材、教法、課堂練習和課后作業(yè)，困難生輔導等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步構(gòu)成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學效率。4．各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期，語文、數(shù)學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設計等活動，各安排一位執(zhí)教教師，代表教研組上研討課。小學部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和資料，以便各項活動能按計劃進行。5．根據(jù)探究課、興趣課的特點，精心備課，構(gòu)成必須的特色，拓展學生的知識面，激發(fā)學生的興趣愛好，打破僅以分數(shù)衡量學生好壞的單一標準，塑造學生健康的人格。（三）創(chuàng)設平臺，聚焦課堂教學，關注教師專業(yè)化的.發(fā)展。1．積極參加區(qū)級各學科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達工作，有序分配組內(nèi)教師外出進修工作。（1111—126）區(qū)舉辦教學活動月。2．以教研組為單位，在團體備課的基礎上開展各學科聽課評優(yōu)活動。每學年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內(nèi)研究課），不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學設計，不隨意變動上課時間，課后組長及時做好評課記錄工作。（上課時間定在第6、第7周和第12、第13周）3．積極參加區(qū)內(nèi)各項教學評優(yōu)活動。如一年級準備期教學設計評比活動。4．各學科教師要積極參加360業(yè)務培訓，及時做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡教研。（四）完善學籍管理，創(chuàng)設有序的教學環(huán)境。1．建立學生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學、曠課必須上報教導處，無故曠課二周由學校上報教育局。2．重讀、跳級、休學、復學、轉(zhuǎn)學等必須由家長在學年結(jié)束前10個工作日，或開學前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請，再由學校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學校、教育局審批經(jīng)過后方可執(zhí)行。3．無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教育局注銷學籍。4．學校對犯錯誤的學生加強教育，促其認錯悔改；必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程序正當，證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。（五）加強一年級教學。1．認真制定一年級準備期實施方案，明確對一年級新生進行興趣激發(fā)與習慣培養(yǎng)的資料、方法和途徑。結(jié)合課程標準，解讀相關文件，教學上要求貼著教材，基于標準，不隨意拔高教學要求。2．任課教師要充分認識并理解學生良好習慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進的過程，要充分包容學生出現(xiàn)的反復與差異，不急進；充分關注幼兒好動的天性，經(jīng)過設計實踐模擬活動來引導學生的行為，經(jīng)過對學生行為的不斷矯正，幫忙學生逐步構(gòu)成良好的習慣。3．由年級組長負責每周開展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教育教學中出現(xiàn)的新問題。（六）其他工作1．深化體育、藝術、自然、信息技術等各學科的教學研究，努力使之處于市、區(qū)的地位。2．配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的學?；顒樱七M學校文化建設和校級藝術團隊的建設。3．加強體育基礎課程的訓練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每一天一小時的體育運動和周一的半日活動。4．配合衛(wèi)生室開展各項預防疾病宣傳，建立和完善學生健康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)立健康學校。5．配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學生閱讀活動。春季學期小學教導處工作計劃2指導思想：深入實施素質(zhì)教育，以“綠色指標”為引領，對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作，深化推進“基于課程標準的教學與評價”的工作，大力轉(zhuǎn)變教師的教學手段，著力減輕學生過重負擔，提升學科教學質(zhì)量，為每一個孩子的健康快樂成長打好堅實基礎。工作重點：1．進一步加強教學管理，規(guī)范課程教學工作，明確“減負增效”具體要求。2．以“綠色指標”為引領,運用指標結(jié)果調(diào)整課堂教學行為和策略，積極推進“創(chuàng)智課堂”實踐，努力提高教育教學質(zhì)量。3．繼續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究，全面落實好等第制評價。主要工作：一．落實常規(guī)，加強管理1．依法執(zhí)教，落實課程嚴格執(zhí)行學校課程計劃，按規(guī)定開齊開足全部課程?；A型課程要關注學生學習習慣和高層次思維能力的培養(yǎng)，拓展性課程要凸顯學生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進學校課程領導力研究，加強學習，努力提高教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識和能力，規(guī)范教師教學行為，統(tǒng)籌安排，科學梳理。2．教學流程，常抓不懈進一步完善教學管理制度?；谛Ｇ?，基于隨機式調(diào)研情況，不斷修訂和增訂教學管理制度，促進教學秩序常態(tài)化發(fā)展。本學期教導處將協(xié)同各學科教研組，從學校實際出發(fā)，對原有的一些教學管理制度進行重新修改與調(diào)整，尤其是“減負增效”的措施，各學科“作業(yè)規(guī)范細則”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織教師開展教學管理制度的學習活動，以制度來約束、規(guī)范教師的教學行為。教導處將繼續(xù)從教學常規(guī)抓起，通過有效評價與激勵，促進教師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的`教學中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”，學生負擔要“輕”，教學質(zhì)量要“高”。本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。確立“質(zhì)量立?！币庾R，增強教師質(zhì)量提升的責任感和緊迫感。教導處將繼續(xù)抓好學科質(zhì)量監(jiān)控，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。本學期教導處將定期組織開展學科單項測試工作，重點關注五年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學質(zhì)量在原有基礎上有所提高。3．聽課研討，有序開展廣泛開展聽課活動。本學期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學交流活動，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對的邀請課等聽課活動，通過公開教學全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀教師的風采。教導處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討，促進教師間業(yè)務學習和交流。二．深化課改，扎實研究1．學習理論，豐厚底蘊進一步加強理論學習，組織教師認真學習教學規(guī)章制度，研究學科課程標準，深入領會課改精神，充分把握其精髓，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教育教學中去，并進行課堂教學改革的積極探索。加強教師基本功訓練，深化教學研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學中的實際問題為導向，促進教學研究與教學實踐的有效互動，優(yōu)化教師能力建構(gòu)，豐厚教師的底蘊。認真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進學校各項工作的提升。本學期教導處將根據(jù)區(qū)教育局的部署，按照時間結(jié)點，認真做好20__年課題成果申報工作，召開?？傉n題的開題論證會。組織教師認真研讀《中小學基于課程標準的學科命題測試框架》，嘗試開展語文、數(shù)學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究。2．聚集課堂，提高效率聚焦課堂，向課堂教學要質(zhì)量。本學期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學實踐，以小學“創(chuàng)智課堂”教學評價量表為指南，進一步指導并強化教師在課堂教學行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進創(chuàng)智課堂建設為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學期教研活動研究的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”，積極開展“創(chuàng)智”元素進課堂的教學研究活動。本學期教導處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓，安排好教師的研究課。3．教研實踐，核心引領學科研修活動是整體提升學校課程實施品質(zhì)的關鍵。各教研組、備課組均要立足學科教學現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題，以扎實的專題研究提升學科研修的品質(zhì)。各備課組落實減負工作，加強作業(yè)設計的研究，編制適量的學科校本作業(yè)。依據(jù)學校及教導處工作計劃，各教研組要認真擬定本學科的研究主題，制定好本學期的大組活動計劃，安排好教研活動的行事歷，確保教研活動的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動，時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質(zhì)量，教研活動要做到：（1）每次活動事先有組織，有安排，讓每個人在活動前明確主題，有所思考，有所準備。（2）每次活動中增強伙伴間“對話”，增強思維交鋒的力度，鼓勵質(zhì)疑，鼓勵爭辯，每個人都要發(fā)表自己的見解?！把杏憽睔夥崭鼭猓苊狻白哌^場”，“走秀”。結(jié)合教研活動，本學期還要組織開展好教師的基本功訓練。每學期開展一次學科專業(yè)知識學與練，基本功訓練做到既抓專業(yè)基本功訓練，又抓學科基本功訓練。通過系列化的基本功指導與訓練，促進教師快速提升。三．培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)1．教學評價，有序推進依托各類市、區(qū)、校級培訓，進一步轉(zhuǎn)變教師教學理念深入實施“基于課程標準的教學與評價”，教導處將與學科教研組一起根據(jù)學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價，評價強調(diào)融入教學，更關注學生的個性特長與成長變化。在平時的教學過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學科課程特色的評價形式，修訂評價量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經(jīng)驗。以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為指導，本學期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學專場；5月為一年級主題教育活動專場；6月為大隊集會專場。一月一開放，請家長走進學校，家校攜手共同構(gòu)建起學校、家庭、社會的大教育環(huán)境，為孩子的健康成長奠定良好的基礎。2．實踐活動，培養(yǎng)能力積極開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合能力。針對學生的實際情況，開展適合學生需要的實踐活動，在實踐活動中培養(yǎng)學生多方面的能力。加強學校“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建設，在學生中廣泛開展韻律操各項內(nèi)容的訓練，選出身體綜合素質(zhì)較好的學生參加我?！皯阉噷氊悺袄怖膊訇?。通過系統(tǒng)健身活動，提高學生綜合素質(zhì)，促進個性特長的發(fā)展，塑造學校文化品牌。圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學科周活動。本學期各學科教研組要結(jié)合自身的學科特點，組織學生開展好語文周、數(shù)學周、英語周等學科周活動。事先要有設想、有活動方案，活動安排要有組織，做到全員參與，活動形式要新穎，有創(chuàng)新。3．藝體活動，發(fā)展特長嚴格執(zhí)行有關法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學生每天有一小時的體育活動時間。加強學校體育社團建設，教導處將積極配合體育室高質(zhì)量地組織好學生運動會，積極參與市、區(qū)級各類體育比賽，力爭在比賽中取得佳績。進一步加強藝術社團的建設，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎，不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng)，讓學生充分感受藝術教育的魅力。本學期將配合德育室精心地策劃好校園藝術節(jié)活動。四．其它工作。學校教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。春季學期小學教導處工作計劃3一、工作思路以提高教學質(zhì)量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。二、主要工作及措施１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的`第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)（1）加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。（2）目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益（1）分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。（2）組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務。（3）要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。（4）結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障。５、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣（1）結(jié)合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。（2）加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結(jié)合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。力求通過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。７、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結(jié)果記入教師考核成績。８、狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實有效地進行。９、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。三、具體工作安排附：《___小學教導處工作進程表》春季學期小學教導處工作計劃4一、指導思想：我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。二、工作目標繼續(xù)爭創(chuàng)五個一流（一流的教學理念、一流的教學環(huán)境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，即學校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領先三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創(chuàng)四小新佳績。（一）用心加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍。“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務學習。本學期校本培訓要做到：①自學與群眾學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。（二）加強教育教學的常規(guī)管理，努力提高教育教學成績。1、加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。2、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。學校在期末將對學生的學習狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評語。3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。保證學生流失率為0，鞏固率100%。5、加強畢業(yè)班工作的管理，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學狀況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎征文活動、開展地球我們唯一的'家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。8、關心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學生健康檔案。9、用心做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質(zhì)和用心性。（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。三、具體工作安排：三月份：1、做好開學初的各項準備工作2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表3、“科學在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽4、引領課（數(shù)學、語文、英語）5、三年組學生朗讀比賽四月份：1、常規(guī)教學2、教導工作安排（常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動6、研討課7、一二年組學生寫字比賽五月份：1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記2、說課比賽3、五年組學生成語大賽4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會5、四年組學生口算比賽6、研討課六月份：1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會3、研討課4、班主任工作經(jīng)驗交流會5、教師技能大練兵6、職工排球賽7、七一有獎征文活動七月分：期末測評春季學期小學教導處工作計劃5一、指導思想：本學期教導處圍繞學校工作計劃，結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃，進一步貫徹落實上海市小學課程與教學工作會議精神，積極響應區(qū)域“創(chuàng)智”工作，提升教與學的品質(zhì)，扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建，促進辦學特色的進一步的發(fā)展。二、工作目標：1、加強各教研組、備課組的研究職能，扎實推進“快樂課堂”的建設，創(chuàng)新各學科課程實施方式，開展學科專題性的教學研究，圍繞學校“快樂課堂”的建設目標、具體表現(xiàn)等開展課堂教學實踐研究。2、基于“課標”和學情，提升單元命題和作業(yè)設計質(zhì)量，進一步落實等第制評價，進行“評價融于課堂”和“過程性評價”研究，關注評價主體參與率和評價方法多元化。3、以規(guī)范化管理和教導處各項常規(guī)制度的落實為重點，以課程改革為抓手，課堂教學為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進教學方法和模式，努力提高教學質(zhì)量。4、加強師資培訓力度，進一步推進各級骨干教師為核心的教師隊伍發(fā)展，帶動教師隊伍的整體水平提高。三、具體工作內(nèi)容與措施：（一）繼續(xù)深化課程改革，建設好“快樂源”課程目前，我校在課程建設方面圍繞育人目標，扎實有序地開展三類課程，本學期，學校將著力豐富拓展類課程，開發(fā)特色課程，逐漸形成特色化課程的校本資源庫，實現(xiàn)特色課程的校本化規(guī)范管理。三類課程有序推進基礎型課程——更多創(chuàng)智：依據(jù)小學生高層次思維能力的十大行為表現(xiàn)，注重對學生進行高層次思維能力的培養(yǎng)，關注學生學習好習慣的養(yǎng)成，使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。拓展型課程——更多選擇：開展豐富多彩的興趣社團活動，不斷完善自主拓展課程，繼續(xù)進行性別、兒哲、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實施，加強集郵校本化課程建設，落實“紙條變變變、襪子娃娃、圍棋、紙蜻蜓”等集團內(nèi)共享課程，提高集郵課程品質(zhì)。探究性課程——更多實踐：校內(nèi)外教育資源有機結(jié)合，結(jié)合場館探究活動、博物館等系列課程精心設計活動方案，有目的地指導學生完成相關的專題任務。繼續(xù)完善校本課程建設在原有的基礎上本學期將進一步完善學校特色課程建設。學校申報了“好習慣好生活”楊浦區(qū)創(chuàng)新實驗室建設項目，并與科技出版社合作推出“小水滴雙十好習慣”讀本，以水豐“源源”為主人公，以學習習慣、道德習慣兩個板塊為主題，緊密結(jié)合學校各年級的節(jié)慶、實踐活動和學科周節(jié)活動，注重校本化的探索，旨在引導更多的教師參與到課程建設中，使教師的課程意識、課程理念，乃至課程開發(fā)能力能隨著課程改革的深入不斷提高。3、落實“智爸慧媽”系列課程按照《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，繼續(xù)在學校三年級試點“快樂30分”拓展課程實施，結(jié)合教育部規(guī)劃基金項目《多重熏陶理論下家庭學校社區(qū)關懷型教育共同體的創(chuàng)建》子課題的實踐與研究，運作好“智爸慧媽”工作室，建設好“智爸慧媽”課程。（二）基于課程標準，緊抓教學流程管理各項常規(guī)檢查工作更規(guī)范、更嚴格：作業(yè)檢查、備課檢查、教研活動檢查、聽課評課、質(zhì)量監(jiān)控等，提高課堂教學質(zhì)量才是關鍵的關鍵。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的保障，為此本學期，教導處將管理重心落實在完善教學流程上，及時分析、反饋，并采取有效應對措施，以保證教學秩序的有效性和教學質(zhì)量的穩(wěn)定性。1、備課要深：基于標準關注學情。依據(jù)課程標準規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，編制“學期課程實施計劃表”。重視備課中板書和作業(yè)的設計，同時進一步強化每個教學環(huán)節(jié)與教學目標的關聯(lián)意識。能根據(jù)實際做好學情分析，進行課前與課后的教學調(diào)整，堅持有質(zhì)量地寫好教學隨筆和課后反思，分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標準的教學與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學生學習好習慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。2、課堂要實：面向全體關注差異。在課堂教學過程中，要關注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動。積極踐行“綠色指標”，進行“快樂課堂”的行動研究。繼續(xù)實行“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課機制，用好課堂觀察量表，加強研究與交流，落實網(wǎng)絡教室上課制度。加強周三行政隨堂聽課的力度，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，引導教師樹立全面教育質(zhì)量觀。強化質(zhì)量過程監(jiān)控，第6、12周為校質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學質(zhì)量的提升、分析與評估。3、作業(yè)要精：研究基于教學目標、基于學生的作業(yè)設計，作業(yè)形式可多樣化，鼓勵設計長周期作業(yè)，收集作業(yè)評價，可作為期末總結(jié)性評價的依據(jù)之一?？刂茖W科測驗次數(shù)，繼續(xù)實行練習卷的簽單制度。4、輔導要細：重視學困生的個別化教育工作，幫助他們樹立學習興趣與信心，特別定期進行輔導，做好學困生輔導記錄。音樂、體育、美術、科學與技術、信息科技、探究學科等教師要注重特長生的培養(yǎng)，積極組織、有效開展社團活動為學生搭建舞臺。5、評價要活：全學科推進“基于課程標準的教學與評價”的課程實施。加強“課程標準”“學科教學基本要求”“單元教學設計指南”等文本的研讀，使評價強調(diào)融入教學，對學生學業(yè)評價嚴格實行等第制，我校將繼續(xù)加強對等第制和評語相結(jié)合的評價方式，試卷上不出現(xiàn)相應的分數(shù)包括扣分情況，更關注學生的個性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學《上海市學生成長記錄冊》評價與填寫要求，規(guī)范填寫《上海市學生成長記錄冊》，完善“紅領巾好習慣銀行”校本化評價制度。不進行期中考試或考查，一、二年級進行期末考查（一年級不進行書面考查），三、四、五年級期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式靈活多樣。（三）基于課程標準，開展有效的教科研活動開展有效的教研活動，研究教學過程中出現(xiàn)的各種實際問題，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等活動，加強校本教研過程管理，增強學科教師的'團隊合作能力，構(gòu)建良好的學科教學教研氛圍。1、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效，重在關注課堂中教與學突出問題的研究。圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標、單元教學設計和教學五環(huán)節(jié)開展主題化的全學科的教研活動。結(jié)合組內(nèi)研究課題，關注課堂中教與學突出問題的研究，做好課題分析研究工作并進行分享交流。每次活動做到定主題、定主講，內(nèi)容要形成專題化、系列化。2、重點關注和諧的課堂的建設，把教與學的活動置于學生心理安全中，以“和”為主題，每位教師積極落實組內(nèi)研究課，本學期推出骨干教師教學專場活動，發(fā)揮骨干教師自身的優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)生快樂的課堂，“我的課堂我做主”。（骨干教師：黃筱瑩、闞震蓉）3、繼續(xù)組織教師積極參與“尊重差異自主合作”為課堂文化主題的集團聯(lián)組教研活動，履行數(shù)學學科聯(lián)組教研主持校職責，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享、組團發(fā)展。（語文：毛赟卿；）4、重點研討向區(qū)公開的語文、英語、科學與技術等學科課堂教學，參與并開展好區(qū)層面的教學研討活動。（語文：毛赟卿；英語：王婧婧；科技：李翔、徐天姣）5、開展教學練兵活動：結(jié)合個人研究課，撰寫課堂案例反思，積累一定的教學資源，讓更多的教師能分享。6、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，組織四年級學生參加上海市綠色指標語文、藝術類學科測試，統(tǒng)籌安排學科周、節(jié)活動，以水文化為載體，結(jié)合學校“雙十好習慣之”融入學科特點，面向全體學生，讓更多學生體驗校園生活的豐富多彩。第4周：心理周第5周：集郵會第8周：語文周；第9周：趣味運動會第10周：數(shù)學周第13、14周：藝術節(jié)7、基于課程標準，開展一年級家長開放日，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習活動情況，更好地做好家校溝通工作。3月份心理講座4月份校園義賣活動5月份課堂教學（姜蓓蕾、秦先英、夏穎、壽甜、余璐）6月份期末綜合評價8、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導作用和服務功能，營造濃郁的教育教學研究氛圍，將教研、科研、教師培訓有機結(jié)合。繼續(xù)進行區(qū)創(chuàng)智課堂建設子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》、區(qū)一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》和各教研備課組課題，深入進行快樂課堂的實踐與探索，并在各類教學展示中加以落實與體現(xiàn)。積極參與市區(qū)各級各類教科研論文競賽活動。春季學期小學教導處工作計劃6一、指導思想：本學期，教導處將以金壇區(qū)“教育內(nèi)涵發(fā)展工程”的各項目標任務，狠抓“優(yōu)化教學常態(tài)”和“推進學校課程建設”兩大重點工作，以教學常規(guī)達標活動為抓手，深度推進課程改革，強化研究、指導和服務職能，為__小學的教育教學質(zhì)量再躍新臺階作出應有的貢獻。二、目標任務：1．整體推進教學常規(guī)達標活動。每位老師都要樹立強烈的質(zhì)量意識，以規(guī)范教學常規(guī)、提升教學質(zhì)量為重點，抓實教學過程管理，開展教學常規(guī)達標活動，高效落實教學“六認真”。2．深入推進課程改革。暑假期間，我校就組織部分骨干教師編寫了我校的校本課程（趣味讀寫、靈動數(shù)學、快樂英語閱讀、陽光排球等），本學期，我們將采用“以點帶面，由點成面”的推進方式，逐步推進學校課程建設，把這些課程真正落實到位。3．廣泛開展校本教研。深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學業(yè)務能力。4．加強對學校中青年教師專業(yè)成長的管理。加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。5．開展學生競賽活動，按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實，豐富學生課外生活，提高學生主動學習的能力，培養(yǎng)學生積極良好的學習興趣。三、具體措施：（一）強化教學管理，落實教學基本要求。1．認真實施《課程計劃》。認真組織學習《課程標準》，增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質(zhì)量。嚴格控制學生在校集中教學活動時間。嚴格規(guī)范考試。嚴格作業(yè)的布置要求。采取多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更有效，集“基礎性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。完善推門聽課、及時評課制度。2．加強教學“六認真”。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。教研組要充分發(fā)揮本組組員的作用，采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的'戰(zhàn)斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。本學期高年級語數(shù)英三門學科要繼續(xù)充分利用好“導學案”，最大化地提升課堂教學的實效。所有術科備課及作業(yè)輔導記錄統(tǒng)一使用我校編制的薄本。認真做好檢查、督促、總結(jié)工作以及對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。抓緊抓實集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實處，為提高教學質(zhì)量及教師的業(yè)務能力服務。教導處帶頭由事務型走向?qū)W習型和研究型，形成強有力的工作態(tài)勢，努力實現(xiàn)科研與教研的更好整合，打造科研文化。3．繼續(xù)實行月查跟蹤制度。學校教導處將結(jié)合月考核制度，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價，期末組織一次優(yōu)秀備課筆記展評。4．嚴把質(zhì)量關，做好提優(yōu)補差工作。最大努力地提高全校各班學科成績的合格率，把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。每個教師要關愛每個學生，尤其關愛后進生。對每個后進生要多表揚、多鼓勵，多肯定進步，后進生補習計劃要落到實處。定期召開語、數(shù)、英老師會議，座談后進生補習情況，調(diào)整補習措施。5．加強資料的整理與收集。各位教師應根據(jù)學校發(fā)放的各項資料目錄做好資料的收集與整理工作，每項資料完善后及時送交有關部門、負責人，教導處對教師報送資料的情況要給予及時記錄。（二）提高教育教學質(zhì)量為中心，扎實開展教研活動，努力提高教育教學質(zhì)量。1．注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。落實開展好師徒結(jié)對活動，通過外出聽課匯報、教學展示、說課競賽，促進青年教師的專業(yè)成長。通過一系列政策傾向，增加他們的學習、研究、競賽活動機會，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。2．加強教學研究活動，促進教學規(guī)范化。（1）學校各教研組積極開展“同課異構(gòu)”“同構(gòu)異教”教研活動，細化個人精備、集體研備、二次復備，形成校本化的教學案體系。同時學校將聘請有關專家作講座、做示范、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。（2）教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。認真安排落實一人一課活動以及青年教師校級研究課等。通過活動，實實在在地研究課堂教學中經(jīng)常面臨的問題。集體備課強調(diào)原創(chuàng)率，強調(diào)實施二次備課，強調(diào)作業(yè)的設計等。每次活動要有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組活動。繼續(xù)辦好“常小講壇”、“每周一課”等教學觀摩研討活動，提升知名度，打造教研品牌。3．開展學科競賽活動，促進教學質(zhì)量提高。引導和鼓勵青年教師參加各級論文比賽，多媒體課件制作等教學實踐活動，鼓勵參加市、區(qū)各學科協(xié)作活動，參與各級教學觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進一步提高業(yè)務能力。通過學科競賽、各種檢查，并嚴格執(zhí)行管理制度，充分調(diào)動全體師生的積極性，為教學質(zhì)量的提高起到有力的促進作用。（三）認真組織開展學生活動，全面提高學生素質(zhì)。1．加強“書香校園”建設。每周定時安排學生閱讀圖書，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學生的課外閱讀量：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。建立班級圖書角，加強閱讀指導，精心設計和組織開展課外閱讀評比比賽。2．積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質(zhì)。3．開展多學科學生知識能力競賽。積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。四、主要工作安排九月份：1．迎開學工作檢查2．制定教學工作計劃、校本研訓計劃及教研組計劃并上傳3．教學常規(guī)達標活動專項調(diào)研準備4．區(qū)習作教學申報及研討活動（中旬）5．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動6．征集常州市小語會年會論文7．區(qū)基本功競賽第一輪8．上傳“20__年金壇區(qū)小數(shù)年會論文評比主題”；（9月下旬）9．組織觀摩省教研室課堂教學評優(yōu)課觀摩活動；（9月21—23日，蘇州）10．組織參加常州市數(shù)學實驗教學研究活動；（9月下旬）12．市區(qū)Phonics專題研討十月份1．區(qū)小學生作文競賽（上旬）2．中年級作文過關活動（校級啟動）3．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動4．區(qū)基本功競賽第二輪5．中年級主題教學研討6．組織參加省學業(yè)質(zhì)量抽測；（10月上、中旬）7．組織開展“20__年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的校級評比”；（10月下旬）8．小數(shù)潛力教師團隊主題教學第一階段自主研討；（10月份）9．組織開展數(shù)字化試點學校開展教學研究與集中交流；（10月下旬）10．區(qū)五年級專題教學研討活動（英語）11．組織選手參加省英語教師基本功比賽十一月份1．組織參加常州市習作教學研討活動2．組織參加常州市中小學生作文競賽3．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動4．低年級主題教學研討暨一年級漢語拼音驗收活動5．江蘇省小語青年教師基本功競賽6．開展“20__年金壇區(qū)小數(shù)年會論文的市級評比”并擇優(yōu)推薦常州評選；（11月15日截止）7．小數(shù)潛力教師團隊主題教學第二階段自主研討；（11月份）8．組織三、四、五、六年級學生數(shù)學小論文校級評比；（11月份）9．區(qū)六年級專題教學研討活動10．市評優(yōu)課比賽選拔賽（推薦20__年3月份市賽和省賽）十二月份1．高年級主題教學研討活動2．小語潛力教師團隊、協(xié)作組活動3．區(qū)基本功競賽第三輪4．中年級作文過關活動（片級）5．常州市小語年會（金壇）6．參加常州市青年教師發(fā)展研討活動；（12月中旬）7．小數(shù)潛力教師團隊主題研討分組展示與交流；（12月份）8．開展“迎新年小學生數(shù)學小論文區(qū)級評比”（12月份下旬）9．開展新教師課堂教學調(diào)研；（12月份）10．市潛力教師課堂教學展示活動11．區(qū)三年級整班朗讀暨口語交際比賽12．區(qū)校本課程成果展示活動一月份1．市小學生學科素養(yǎng)競賽2．學科工作總結(jié)3．期末教學質(zhì)量分析、總結(jié)4．參加常州市小數(shù)會20__年年會論文評比；（1月上旬）5．開展“區(qū)第二輪小數(shù)基本功培訓班”項目調(diào)研；（1月上旬）6．各學科期末及課題組工作總結(jié)7．優(yōu)秀教研組評選8．資料整理歸檔春季學期小學教導處工作計劃7一、指導思想以區(qū)教育教學工作會議精神為指導，進一步落實市教委關于《基于課程標準的教學與評價》的指導意見，立足課堂教學，開展課題研究，積極探索以“學生為中心”的課堂教學轉(zhuǎn)型的途徑與方法，求真務實，切實解決教學和教研中的現(xiàn)實問題；以迎接區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導評價為契機，以精細管理為目標，以“綠色指標”為導向，向“質(zhì)量”要“效益”，落實減負增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規(guī)教研管理活動，全面推動我校教育教學工作再上新臺階。二、工作目標與任務1、認真對照、總結(jié)、梳理四年發(fā)展規(guī)劃的實施與推進，迎接__區(qū)“學校四年發(fā)展規(guī)劃督導評價，努力提高各項指標的達成度。同時也以區(qū)“四年發(fā)展規(guī)劃”終結(jié)督導為契機，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為學校新一輪發(fā)展規(guī)劃制定與發(fā)展提供依據(jù)。2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作，繼續(xù)加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學習與培訓，細化目標，開展實踐研究。各學科在“基于課程標準的教學和評價”要求的基礎上，以綠色學業(yè)評價指標為標準，根據(jù)學科特點采用多樣的評價手段，探索等第制和評語相結(jié)合的評價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學生個人成長檔案袋”制作、學科闖關評價等實踐活動，重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經(jīng)驗，根據(jù)學生實際修改、制定低年級各學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。3、聚焦課堂，加強課堂教學研究，促進課堂教學轉(zhuǎn)型。課堂教學從關注教師的教到更多地關注學生的學，更好的突出學生在學習中的主體地位，鼓勵學生主動參與，為學生學提供平等、互動的學習環(huán)境，發(fā)展學生的學科素養(yǎng)，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實現(xiàn)個人價值的試驗場和鍛煉場，而真正成為我們學生智慧成長的生命場。4、以課題為引領，加強校本研修工作，關注教師專業(yè)發(fā)展。以第二輪學校發(fā)展共同體建設合作課題——“以集智研修促進課堂教學轉(zhuǎn)型的行動研究”下的“學科素養(yǎng)”為研究方向，各學科在原有研究基礎上，研究、開發(fā)課堂觀察量表，持續(xù)進行“基于課堂觀察”的實證研修活動。加強教研組、備課組校本教研制度管理，各教研組落實好工作目標，按照備課組、教研組計劃開展科研課題研究和校本培訓工作。鼓勵青年骨干教師開展“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進課”校本研究模式，把自己獨立研究能力和集體智慧相結(jié)合，提高研修實效，以此進一步提升教師隊伍的業(yè)務能力；5、以作業(yè)設計為載體，加強教學常規(guī)過程管理，提升教學品質(zhì)。強化五項教學常規(guī)的過程管理，努力在作業(yè)管理上求實效。本學期繼續(xù)以教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，開展基于課標下的課堂教學實踐、作業(yè)優(yōu)化設計、過程性評價一致性方面深化研究，提高教學品質(zhì)。6、加強教育教學信息化建設，提高教師信息化應用水平，促進家校教育融合。以區(qū)、校搭建的各級各類評比平臺，做好信息技術與學科教學的整合，熟悉運用__教育綜合管理平臺，積極參加教研組和共同體的網(wǎng)絡教研活動。做好上海市農(nóng)村學校信息化推進工作和區(qū)教育資源庫建設工作，加強校園網(wǎng)平臺建設，及時更新、完善“班級主頁”、校“教師專業(yè)化發(fā)展平臺”等內(nèi)容。利用好家長頻道、學生頻道、QQ群等各網(wǎng)絡平臺，拓展家校聯(lián)系渠道，開展學生學習和家庭教育個別化指導。三、工作措施與要求（一）、加強課程管理，不斷提升課程領導力。1、嚴格執(zhí)行市教委課程計劃，強化三類課程建設。要嚴格執(zhí)行上海市課程計劃，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展型、探究型課程評價機制。（探究課實行以“探究包”為主和校短課程相結(jié)合的形式開展）。同時，進一步優(yōu)化我?！翱鞓坊顒尤铡闭n程，認真制定我校《快樂活動日實施方案》，在課程實施中激發(fā)學習興趣，發(fā)展學生的表現(xiàn)能力；增添課堂魅力，發(fā)展學生的審美能力；強調(diào)參與意識，發(fā)展學生的實踐能力；開啟學生思維，發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。（4課時，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單位分工合作、資源共享。2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作，細化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質(zhì)，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經(jīng)驗，根據(jù)上海市教委教研室試行的低年級學科基于課標評價指南，結(jié)合學生實際探索、制定各學科等第制評價方案，修改前一輪的學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。同時，規(guī)劃落實好一年級每月“家長開放日”活動，做好指導、檢查和資料積累的工作。3、嚴格執(zhí)行本學期作息時間制度。做到專課專用，不得擅自調(diào)課，班主任老師外出需向教導處申請臨時代理班主任老師，落實安全責任。積極落實市教委關于減輕學生課業(yè)負擔的精神，嚴禁在8：15之前進行集體教育教學活動，各班根據(jù)學校要求安排好每天早上學生的晨讀活動，加強到校學生的管理，確保安全有序。預備鈴響之后老師要及時進課堂，要充分利用好2分鐘預備時間開展學科特色準備活動。按時下課，不整班拖堂，應保證學生有課間休息的時間。4、認真落實“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動的要求，班主任和體鍛課老師組織好協(xié)調(diào)、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，課前做好準備運動，加強安全教育。做好區(qū)關于“每天活動一小時”的督導自查工作，體育組要指導體鍛課老師開展活動，安排好每一節(jié)體鍛課內(nèi)容，確保體鍛活動既鍛煉身體又有效開展。本學期將重點抓課間操和室內(nèi)操的質(zhì)量。各年級要重視眼保健操質(zhì)量，大隊部和醫(yī)務室、任課老師要加強檢查和指導。5、規(guī)范和加強學生社團建設。各社團負責老師要做到“三定”和“三有”：定時、定點、定人，“有計劃、有目標、有記錄”。要保證每一次訓練的.時間和強度，提高訓練成效，提高學生綜合能力。合理制定社團活動計劃，各學科學期初應及時報備分管領導，匯總至教導處。6、不斷提高教師課程意識。循序漸進地開發(fā)、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構(gòu)建適應“學生需要”、發(fā)揮“教師特長”、展現(xiàn)“時代特征”、體現(xiàn)“泗小文化”的校本精品課程。（根據(jù)基教科要求，區(qū)本課程《我的__》，已經(jīng)納入____學年學校課程體系，要求每周一課時納入課表在四年級全面實施?？梢酝ㄟ^“自主拓展課程”讓學生進行走班選修，也可以作為“限定拓展課程”之一。四年級每周的一節(jié)閱覽課安排課程教學，其余年級利用每周的午會課或閱覽課安排閱讀、學習活動。）7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊、午會、品社等規(guī)定課程，切實加強學生思想道德建設，學科教學中要有機滲透德育教育內(nèi)容并制定好計劃及目標，實現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。（二）加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行。教育質(zhì)量是一個學校的生命線。新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學質(zhì)量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。8、強化教學常規(guī)過程管理，堅持行政“走動管理”，形成教學規(guī)范常態(tài)。每位教師必須做到"六"個精心，即精心備課，精心上課，精心設計、批改作業(yè)、精心輔導，精心反思，精心評價。要求每人一學期聽課不少于10節(jié)，教研組長、備課組長、新教師不少于15節(jié)，分管教育教學的領導不少于20節(jié)。（1）本學期繼續(xù)推行每周周二一天為學校隨堂聽課及教學常規(guī)檢查日（不再提前和老師打招呼，請各位教師做好準備。各備課組長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領導和教研組長排好計劃，通知備課組長一起聽評課、并且檢查教學常規(guī)（備課及作業(yè)）。檢查結(jié)果將作為學期末教師教學常規(guī)考核的重要依據(jù)。（2）本學本學期繼續(xù)以教學五環(huán)節(jié)中的作業(yè)管理為突破口，控制作業(yè)量、優(yōu)化作業(yè)設計、提高教學品質(zhì)。一、二年級由教導處抽查單元考查內(nèi)容，安排期末學科闖關活動。三至五年級語、數(shù)、英學科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習卷發(fā)至教導處柏林輝。教導處請語、數(shù)、英教研組長進行審閱，及時的把作業(yè)設計反饋給備課組長。9、規(guī)范教學行為。嚴格遵守《__小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。堅決杜絕上課時間遲到或擅自離開崗位的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕教師不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕整班拖課的現(xiàn)象發(fā)生；堅決杜絕未經(jīng)教導處同意不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生；學校建立課堂隨機巡查制度，凡發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象，學校將視其情節(jié)作出相應的處理。10、加強質(zhì)量監(jiān)控，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立“綠色質(zhì)量觀”。建立校長—分管教學副校長—教導主任—教研組長、備課組長四級教學質(zhì)量監(jiān)控體系。加大質(zhì)量分析研究，實行“蹲點制”服務，繼續(xù)抓好各類考務工作。加強協(xié)作意識，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)，各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，學科間不擠占時間，相互協(xié)作，共同提高。樹立“綠色質(zhì)量觀”，全體教師要進一步轉(zhuǎn)變觀念，加大研究命題、作業(yè)、學生的力度，提高把握考試的能力，加強作業(yè)設計的研究，立足于減輕學生的課業(yè)負擔，通過興趣、習慣的培養(yǎng)、和諧師生關系的建立等，來切實提高學生的綜合素養(yǎng)。附本學期區(qū)級抽測、畢業(yè)考試等考務時間：4月22日四年級語數(shù)英質(zhì)量抽測；5月13日三年級綠色指標測試；6月7日四年級綜合學科測試；6月21日五年級畢業(yè)考試；（三）聚焦課堂，促進校本研修的有效性。11、繼續(xù)以“合作教研重實踐，推青助藍促發(fā)展”校本研修發(fā)展項目為載體，以課題研究為引領，以課程建設為重點，以課堂為陣地，關注青年教師專業(yè)發(fā)展。每月開展主題學思沙龍活動，鼓勵青年教師組成自學小組自主研修，將持續(xù)開展基于課堂觀察實證的研修模式，提高研修實效。12、以__小學“強師興教”新三年行動計劃為指導，制定教師個人“強師興教”三年行動計劃。發(fā)揮市、區(qū)、鎮(zhèn)學科名師、帶頭人以及校骨干教師的榜樣引領和輻射作用。（3月中旬開展校級初級職務教學評比活動。）13、借助__小學共同體“以集智研修促進課堂教學轉(zhuǎn)型的行動研究”項目引領，在培養(yǎng)學科素養(yǎng)方面，每月開展一次集智研修的主題活動進一步改進和創(chuàng)新校本研修模式，拓寬研修渠道和合作范圍，提升研修水平，讓更多的教師參與優(yōu)質(zhì)的備課組、教研組、跨校的共同體教師發(fā)展中心、名師工作室及學科中心組，為教師的專業(yè)成長搭建更為廣闊的平臺，幫助教師提升教育境界，提高專業(yè)素養(yǎng)。14、加強教研組、備課組建設，有效開展校本教研活動。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的骨干引領作用，加強教研活動的管理及教研組、備課組常規(guī)活動的指導、檢查工作，分管領導要參加教研活動全過程。同時發(fā)揮教研組、備課組的自我管理功能，加強團結(jié)，增強凝聚力，全面提高各年級學科教學能力。（1）本學期語、數(shù)、英學科教研組活動和備課組活動分單雙周進行，其它教研組2周一次活動安排，做到“四定”（定時間、定人員、定地點、定主題）并及時做好記錄備查。（保證2周一次的備課組活動）。（2）備課組計劃和安排繼續(xù)推行“6+2”常規(guī)備課組活動，“6”是指備課組一學期安排6次活動，主要包括集體備課和主題研討兩部分內(nèi)容；“2”是指期中和期末共2次的質(zhì)量分析。（注：一、二年級各備課組每學期至少開展二次期中、期末質(zhì)量分析；三至五年級各備課組每學期至少進行三次單元質(zhì)量分析，二次期中、期末質(zhì)量分析。）15、積極搭建平臺，開展各種教學研究展示活動。本學期將開展中高級職務教學展示活動，另外我們還將積極組織教師參加各級各類的教學觀摩活動、以及區(qū)“關注思維品質(zhì)，提升教學質(zhì)量”的課堂教學案例評選活動，教導處要組織好以上這些評比、觀摩活動。（四）開展豐富活動，提高學生綜合素質(zhì)。進一步豐富學生的課余生活，豐富校園的活動文化，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。16、認真組織開展校園讀書節(jié)、藝術節(jié)、數(shù)學節(jié)、創(chuàng)新大賽等特色的活動，要求班班有活動，人人有項目。17、加強校藝術、科技、體育等隊伍的長效管理，持之以恒、科學高效地進行訓練，保證活動質(zhì)量，精心組織學生參加市、區(qū)各類比賽和展示活動，力爭佳績；18、開展學校學科特色競賽活動，要求每個年級，每門學科舉行每學期至少一次競賽，計劃定在教研、備課組長手冊中。四、本學期教導處各月主要工作安排二月份：1、學生報刊雜志征訂2、拓展類興趣班、體育特色興趣班報名、開班3、區(qū)多媒體制作評比大賽（學生作品）三月份：1、開展每周（周二）一天的隨堂聽課及常規(guī)檢查活動2、各教研組、備課組計劃制定3、準備中小學校四年發(fā)展規(guī)劃區(qū)級督導4、“零起點”教學——一年級家長開放活動5、五年級畢業(yè)班教師會議6、區(qū)勞技競賽7、部分年級春游四月份：1、校初級職務教學評比2、區(qū)四年級語、數(shù)、英質(zhì)量抽測（4．22）3、學校四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導（4．25）3、部分年級期中考試階段性質(zhì)量抽查4、校第五屆“π”數(shù)學節(jié)5、“零起點”教學——一年級家長開放活動6、各年級家長會7、校園運動會8、區(qū)中青年教師教學評比和1—5年教師教學評比初賽9、區(qū)多媒體制作評比大賽（單位、教師作品）五月份：1、區(qū)“快樂活動日”“每天鍛煉一小時”督導2、三年級綠色指標測試（5月13日）3、一年級新生招生工作（5．21—22日）4、“零起點”教學——一年級家長開放活動5、?！按合摹蔽幕囆g節(jié)6、?？萍紕?chuàng)新大賽7、區(qū)中青年教師教學評比和1—5年教師教學評比復賽8、區(qū)校園運動會9、畢業(yè)班部分困難學生研討會六月份：1、四年級綜合學科測試（6．7）2、五年級畢業(yè)考試（6．21）3、區(qū)科技、藝術社團督導4、教學質(zhì)量研討會5、各教研組工作考評6、暑期新生、轉(zhuǎn)學等工作春季學期小學教導處工作計劃8本學期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學理念基礎上，繼續(xù)堅持“播種好習慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、家長一道，實現(xiàn)“八個發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，為學生的幸福人生奠基。一、科學管理，和諧發(fā)展關鍵詞：服務、民主1、組建核心團隊，提高工作效能根據(jù)市局的安排，依據(jù)學校發(fā)展的需要，調(diào)整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設，立足于服務，提高領導團隊的執(zhí)行能力。加強中層以上領導的業(yè)務學習，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學習效率。本學習中層以上領導每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執(zhí)行力。2、完善管理制度，實現(xiàn)精細化管理民主、科學是一所學校成熟的標志，民主產(chǎn)生智慧，科學創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓，為實現(xiàn)學校、學生和老師的共同發(fā)展，本學期進一步加強學學校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學校的發(fā)展。3、強化人本管理，享受教育幸福制度規(guī)范人，情感激勵人。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度的同時，應努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期，學校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業(yè)惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。二、多元培訓，專業(yè)發(fā)展關鍵詞：互助自主學校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學科工作室青年教師成長學校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的`追求中，讓學習在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴和幸福感。1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數(shù)學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據(jù)研討進行修改后，再上課。2、青年教師成長學校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經(jīng)典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主題，談教學智慧。3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教育專著，結(jié)合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合格，五年骨干，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標，關注教師的生命成長，將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業(yè)化成長。三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展1、抓好教學常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學基本模式是：以生態(tài)教育理念為指導，以同起點、多落點、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的學習力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學形式。在課堂時間分配上，堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一。強調(diào)學生課前預習和自主學習環(huán)節(jié)中的問題生成，尊重學生的獨立思考，每節(jié)課以學生生成問題為中心議題進行學教活動，當然，教師應靈活選取能與自己預設問題產(chǎn)生共鳴的學生生成問題，以期達到激發(fā)興趣、催生潛能之目的，努力為學生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。3、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結(jié)合本地實際和學校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展關鍵詞：微笑習慣播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態(tài)，良好的習慣是學生一生的財富。因此，學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強環(huán)境教育，人際關愛教育，生態(tài)道德體驗教育，通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。1、開展每日常規(guī)訓練活動，切實做好學生的養(yǎng)成教育。2、開展主題體驗活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。學校設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責任意識。（大隊部負責）3、開展節(jié)日主題活動，提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動，讓學生接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。4、開展家?；踊顒樱袑嵧诰蚣彝ソ逃趯W生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓機制，如，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。春季學期小學教導處工作計劃9一、指導思想本學期，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點、以質(zhì)量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細化管理、力求規(guī)范、不斷創(chuàng)新，努力促進師生的共同發(fā)展，力爭實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)提