生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計

PAGE21PAGE4江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目申請表項目名稱生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計項目所屬一級專業(yè)門農(nóng)林牧漁大類項目所屬二級專業(yè)類農(nóng)業(yè)技術(shù)類項目類型（）個人項目（√）團隊項目項目實施時間起始時間：2009年4月完成時間：2009年10月申請人或申請團隊姓名年級學(xué)校所在院系/專業(yè)聯(lián)系電話E-mail主持人李必娟二蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生態(tài)環(huán)境洪婷二蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生態(tài)環(huán)境系成員張林林二蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生態(tài)環(huán)境系郝晨晨二蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院生態(tài)環(huán)境系導(dǎo)師姓名束劍華年齡45單位蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)系主任/副教授主要成果1.農(nóng)業(yè)職業(yè)院校實行學(xué)分制與彈性學(xué)制的研究，農(nóng)業(yè)部“十五”重點課題，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎；2.種子產(chǎn)業(yè)化技術(shù)課程開發(fā)，院級教改課題，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；3.種子產(chǎn)業(yè)化技術(shù)精品課程建設(shè)，院級精品課程重點建設(shè)項目，2005-2006；2006年省級一類精品課程；4.高產(chǎn)高效噸糧田技術(shù)的研究與開發(fā)，江蘇省科技進步四等獎、徐州市科技進步二等獎；5.夏玉米畝產(chǎn)750公斤生理特征及配套技術(shù)研究，徐州市科技進步四等獎；6.棉花高效液肥試驗示范，通過市級鑒定。一、申請理由（包括自身具備的知識條件、自己的特長、興趣、已有的實踐創(chuàng)新成果等）本團隊是我班級同學(xué)在束老師指導(dǎo)下自愿組建的。我們是作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)07-1班的學(xué)生，目前已經(jīng)是二年級，已經(jīng)學(xué)完了所有文化基礎(chǔ)課程以及植物與植物生理、土壤肥料、田間試驗與統(tǒng)計、農(nóng)業(yè)氣象等專業(yè)課程，正在學(xué)習(xí)作物栽培、種子產(chǎn)業(yè)化技術(shù)、耕作學(xué)、作物保護等專業(yè)課程。結(jié)合專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在按計劃進行課程實驗、實習(xí)和實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，老師還組織我們開展了一些科技興趣小組活動，并指導(dǎo)我們走出校門，了解社會，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，使我們對專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，鞏固了專業(yè)思想，掌握了許多專業(yè)知識和技能，確立了畢業(yè)后立足專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理想和信念。入學(xué)兩年來，在老師的指導(dǎo)下，我們雖然也設(shè)計和開展了一些小型的創(chuàng)新實踐活動，但都是單項的，且涉及面都較窄。最近，因蘇州市相城區(qū)望亭鎮(zhèn)政府的邀請，學(xué)院生態(tài)環(huán)境系承擔(dān)了望亭鎮(zhèn)望虞河入湖口1.5萬畝擬建的生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)的規(guī)劃設(shè)計任務(wù)。生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計是一項復(fù)雜的農(nóng)業(yè)科技項目，設(shè)計者既要掌握過硬的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、耕作學(xué)、作物栽培學(xué)等方面的理論知識和先進的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，又要了解國家的農(nóng)業(yè)和環(huán)保政策以及當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)政策，還要具備先進的經(jīng)營管理理念、知識以及創(chuàng)新的意識和能力。參與生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計工作，對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng)是一次很好的機會。為此，我們非常希望設(shè)立該項目，并以此為契機，積極投身與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新實踐活動，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為立足專業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)做好意識、知識、技能等方面的準(zhǔn)備。六、導(dǎo)師推薦意見該項目是我系承擔(dān)的橫向合作社會服務(wù)項目。讓學(xué)生該項目實施的過程，有利于鞏固和拓展學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)能力。承擔(dān)的該實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目的團隊是由我院作物生產(chǎn)技術(shù)07-1班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生自發(fā)組成的。他們已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識，進行了一些單項訓(xùn)練，具備了承擔(dān)農(nóng)業(yè)工程項目實施的初步能力；同時參加團隊的同學(xué)都是積極自愿的，具有很高的實踐訓(xùn)練的積極性，相信他們能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性，順利完成實踐訓(xùn)練任務(wù)。鑒于上述情況，本人同意擔(dān)任他們的指導(dǎo)老師，并積極推薦該項目申報省教育廳大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目。簽名：年月日七、院系推薦意見院系負(fù)責(zé)人簽名：學(xué)院蓋章：年月日八、學(xué)校推薦意