第9課兩宋的政治和軍事課件-高中歷史必修中外歷史綱要上冊

兩宋的政治和軍事“天子寧有種邪?兵強馬壯者為之爾!

”—

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(北宋)歐陽修《新五代史》卷51五代十國形勢圖

(后周時期)歷史必修一明朝人所繪

《雪夜訪普圖》歷史必修一國家長久之計，其道何如?此非他故，

方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，

亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，

制其錢谷，收其精兵，則

天下自安矣。——(南宋)李燾《續(xù)資治通鑒長編》卷2天下自唐季以來數(shù)十年間，帝王

凡易八姓，戰(zhàn)爭不息，生民涂地，

其故何也?吾欲息天下之兵，為歷史必修一宋太祖2.制其錢谷：設(shè)諸路轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財

政，保證各州賦稅絕大部分上繳朝廷。3.收其精兵：將地方精銳部隊編入禁軍，

拱衛(wèi)京師，鎮(zhèn)守地方，定期更換駐地。宋初中央集權(quán)的加強——控制地方1.稍奪其權(quán)：中央派文官出任地方各州的長官知州，節(jié)度使逐漸變?yōu)樘撱?。方法一：收?quán)歷史必修一安撫司(帥司)中央轉(zhuǎn)運司(漕司)提點刑獄司(憲司)

路提舉常平司(倉司)縣

知縣(或縣令)北宋地方權(quán)力分配示意圖方法二：分權(quán)知州(或知府等)通判歷史必修一府州軍監(jiān)三司三司使財政中書門下(政事堂)同平章事參知政事

(宰相)

(執(zhí)政):……行政…樞密院樞密使

樞密副使

(執(zhí)政)

(執(zhí)政):……軍政…臺諫御史中丞

知諫院…監(jiān)察

·御前會議r

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………

…1宋初中央集權(quán)的加強——

強化君權(quán)方法二：分權(quán)北宋中央權(quán)力分配示意圖歷史必修一皇帝僅在制度方面加強中央集權(quán)就足夠了嗎?(宋太宗)王者雖以武功克定，終須用文德致治?！?/p>

(南宋)李燾《續(xù)資治通鑒長編》卷23歷史必修一提倡文治，擴大科舉規(guī)模，抬高文官

和士人的地位罷免宿將兵權(quán)，用文官擔(dān)任樞密院長官和地方長官宋初中央集權(quán)的加強歷史必修一方法三：抑武崇文貢舉是宋代科舉中取士最多的一個科目。根據(jù)統(tǒng)計與考證的結(jié)果，北宋貢舉共開科考試81榜……(所取文士)總計當(dāng)為60035人。北宋武舉共開科考試28榜……共取士868人?！獜埾Ｇ濉墩撍未婆e取士之多與冗官問題》歷史必修一宋初加強中

央集權(quán)方法主要表現(xiàn)加強中央對

地方的控制(收權(quán))派文官擔(dān)任知州，節(jié)度使減為虛銜轉(zhuǎn)運使負責(zé)地方財政地方精銳部隊編入禁軍分散機構(gòu)權(quán)力(分權(quán))中央：樞密院掌軍政、三司掌財政、

增設(shè)參知政事為副相地方：四監(jiān)司監(jiān)控各州；州一級增設(shè)通判崇文抑武崇文：抬高文官和士人的地位；提倡文治，擴大科舉規(guī)模抑武：罷免宿將兵權(quán)；文官擔(dān)任樞密院長官歷史必修一材料一唯本朝之法，

上下相維，輕重相制，如身之使臂，臂之使指

……——(北宋)范祖禹《范太史集》材料二唐失其道，化內(nèi)地為藩鎮(zhèn)，內(nèi)外皆堅，而人至不能自安；本朝反其弊，使內(nèi)外皆柔，雖能自安，而有大不可安者。

宋初中央集權(quán)的加強——影響——

(南宋)葉適《水心別集》歷史必修一宋代對外之積

弱不振……

宋室內(nèi)部之積貧難療……——錢穆《國史大綱》財

政

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力養(yǎng)兵養(yǎng)官歲幣歲賜澶

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議歷史必修一▲北宋、遼、西夏對峙圖(1111年)歷史必修一范仲淹國用不足，由未得善理財

之人故也。善理財之人，不過頭會箕

(ji)

斂以盡民財，如此則百姓困窮，

流離為盜，豈國家之利耶?此非善理財者也。善理財

者，民不加賦而國用足。天地所生貨財百物只有此數(shù)，

不在民間，則在公家……不取于民，將焉取之?宋神宗熙寧元年(1068年),司馬光與王安石因變法展開爭論王安石變法的目

標(biāo)和思路是什么?司馬光歷史必修一王安石閱讀教材明確王安石變法的時間、原則、目的和內(nèi)容1069年，宋神宗任用王安石主持變法。變法涉及農(nóng)業(yè)、商

業(yè)、軍事、科舉、教育等諸多領(lǐng)域，基本原則是加

強國家對這些領(lǐng)域的管理和控制，達到富國強兵的目的。

富國方面.官府通過向青

苗

法

衣業(yè)貸款、撥巨資從事商面，對農(nóng)民進行保甲法

軍事訓(xùn)練，希望借以逐漸恢復(fù)“兵農(nóng)合一”的征兵制，取代募兵制。設(shè)，力圖在調(diào)控經(jīng)濟的同時開辟財源；強兵方歷史必修一業(yè)：市易法措施內(nèi)容作用青苗法青黃不接時，政府低息貸款給農(nóng)民增收限制高利貸盤剝市易法設(shè)立市易務(wù)，調(diào)控物價增收，穩(wěn)定物價保甲法編制農(nóng)民，兵農(nóng)合一加強對農(nóng)民控制節(jié)省募兵、養(yǎng)兵費用王安石變法部分內(nèi)容歷史必修一時間：1069年原則：加強國家對諸多領(lǐng)域的管理和控制目的：富國強兵內(nèi)容：青苗法、市易法、保甲法等王安石變法的實質(zhì)是什么?歷史必修一王安石變法時間：1069年原

則：加強國家對諸多領(lǐng)域的管理和控制目的：富國強兵內(nèi)容：青苗法、市易法、保甲法等實質(zhì)：封建社會內(nèi)部一場挽救統(tǒng)治危機的改革歷史必修一王安石變法王安石變法——評價(變法)二三年間，開闔動搖，舉天地之內(nèi)，

無一民一物得安其所者……數(shù)十百事交舉并作，欲以歲月變化天下?！?北宋)劉摯《忠肅集》卷3歷史必修一《宋史》記熙豐(宋神宗年號熙寧、元豐)事實者，成于南渡以后史官之手，

而元人因而襲之，

皆反對黨之言，不可征

信。今于其污蔑荊公(王安石)處，

皆

一一詳辨之?！簡⒊锻跚G公》梁啟超注意到以往評價王安石的問題是什么?歷史必修一“靖康之變”:1127年，

北宋被東北女真族建立的

金朝攻滅，兩位皇帝徽宗、

欽宗被俘虜北去，史稱“靖康之變”。南宋建立：趙構(gòu)在應(yīng)

天府稱皇帝，后定都臨安，

史稱南宋?！?、南宋、西夏對峙圖(1142年)金、南宋、西夏對峙圖

(1142年)歷史必修一南宋偏安文人憂思醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，

贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!——(

南宋)辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄》死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。—

—

(南宋)

陸游《示兒》歷史必修一收地方權(quán)力(權(quán)、錢、兵)崇文抑武分散機構(gòu)權(quán)力(行政、軍政、財政)《兩宋的政治和軍事》邊

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一1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.歷史必修一教法指導(dǎo)依據(jù)普通高中新課標(biāo)的相關(guān)要求，將歷史課程結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與學(xué)生歷史學(xué)科核心

素養(yǎng)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，在吸收歷史研究的新成果和課程改革的成功經(jīng)驗以及國際歷史教育的優(yōu)秀成果基礎(chǔ)之上，將普通高中歷史課程分為必修、選擇性必修、選修三類課程。采用通史與專題史相結(jié)合的方式。必修課采取通史方式，旨在讓學(xué)生掌握中外歷史發(fā)展大勢；選擇性必修課程和選修課程采取專題史方式，旨在讓學(xué)生

從多角度進一步了解人類歷史的發(fā)展。這樣的結(jié)構(gòu)，既有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，

也使高中歷史課程與義務(wù)教育歷史課程有所區(qū)別和銜接。高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，

“確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，