4《地球-我們的家園》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

4《地球——我們的家園》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《地球——我們的家園》第一課時(shí)，部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：地球的基本概念，地球在宇宙中的位置，地球的自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，以及如何保護(hù)地球。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.了解地球的基本概念，如地球的形狀、大小、構(gòu)造等；

2.認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置，了解太陽(yáng)系和銀河系的基本構(gòu)成；

3.探討地球的自然環(huán)境對(duì)人類生活的影響，如大氣、水資源、陸地等；

4.分析人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，如環(huán)境污染、資源枯竭等；

5.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)地球，提倡綠色生活，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)學(xué)生的地球觀念，使其認(rèn)識(shí)到地球是人類生存的唯一家園，培養(yǎng)學(xué)生的家園意識(shí)；

2.提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使其了解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問題，并提出改進(jìn)措施；

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量；

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論和分享，提高溝通與協(xié)作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在自然科學(xué)課程中已學(xué)習(xí)過關(guān)于地球的基本知識(shí)，如地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；

-在道德與法治課程中，學(xué)生接觸過關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，對(duì)環(huán)保有一定的了解，但可能對(duì)地球環(huán)境問題的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足；

-學(xué)生在課外閱讀、網(wǎng)絡(luò)媒體等渠道了解過一些地球環(huán)境問題的現(xiàn)狀，但信息可能零散、片面。

2.能力層面：

-六年級(jí)學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問題的能力，能夠通過小組合作探討地球環(huán)境問題；

-學(xué)生具備基本的溝通表達(dá)能力，能夠表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的看法和建議；

-學(xué)生具有一定的批判性思維能力，但需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，以便更好地分析現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問題。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在道德與法治課程中培養(yǎng)了責(zé)任感、正義感等品質(zhì)，有利于激發(fā)他們關(guān)注地球環(huán)境保護(hù)；

-學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在小組活動(dòng)中互相協(xié)作，共同完成任務(wù)；

-學(xué)生的環(huán)保意識(shí)有待提高，需要通過課程教學(xué)引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的環(huán)保問題。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中可能存在浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的行為，如亂扔垃圾、浪費(fèi)水電等；

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中可能接受過環(huán)保教育，部分學(xué)生已養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，需要教師引導(dǎo)關(guān)注地球環(huán)境保護(hù)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知程度影響課程的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解和重視程度越高，學(xué)習(xí)興趣和積極性越高；

2.學(xué)生的批判性思維能力對(duì)課程學(xué)習(xí)有重要影響。具備批判性思維的學(xué)生能更好地分析地球環(huán)境問題，提出有針對(duì)性的解決方案；

3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)課程學(xué)習(xí)具有積極作用。在小組活動(dòng)中，學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，提高解決問題的能力；

4.學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)備

-地球儀

-環(huán)保宣傳海報(bào)

-環(huán)保手工藝品

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-環(huán)保教育PPT

-地球環(huán)境問題視頻資料

-環(huán)保主題活動(dòng)方案

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)圖片及圖表

-環(huán)保教育動(dòng)畫短片

-環(huán)保主題電子書籍

5.教學(xué)手段：

-講授

-演示

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-角色扮演

-實(shí)踐活動(dòng)

-反思與評(píng)價(jià)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地球——我們的家園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^我們的地球環(huán)境正在發(fā)生變化？”（舉例說明，如垃圾處理、水資源利用等）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地球環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的基本概念，包括地球的形狀、構(gòu)造以及它在宇宙中的位置。地球是人類生存的唯一家園，保護(hù)地球環(huán)境對(duì)我們的生活至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例，了解地球環(huán)境問題如何影響我們的生活，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^行動(dòng)來改善這些問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地球環(huán)境的重要性以及人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過生動(dòng)的例子和對(duì)比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地球環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作，如垃圾分類、節(jié)水實(shí)驗(yàn)等，演示環(huán)保行動(dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中保護(hù)地球環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的基本概念、地球環(huán)境對(duì)人類生活的重要性以及如何在生活中保護(hù)地球環(huán)境。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中積極采取行動(dòng)保護(hù)地球。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我們的地球：環(huán)境危機(jī)與解決方案》

-《地球的故事：了解我們的家園》

-《環(huán)保小衛(wèi)士：兒童環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》

-《地球環(huán)境保護(hù)手冊(cè)：從身邊做起》

-《氣候變化與我：青少年視角下的全球問題》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了加深學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的理解，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

（1）研究地球環(huán)境問題的成因和影響

-了解全球氣候變化對(duì)地球環(huán)境的影響，如極端氣候、海平面上升等；

-研究人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性、水資源、大氣層等的影響；

-分析不同國(guó)家和地區(qū)在地球環(huán)境保護(hù)方面的舉措和成效。

（2）探索環(huán)保技術(shù)和綠色生活

-了解可再生能源、節(jié)能減排等環(huán)保技術(shù)；

-學(xué)習(xí)綠色生活的方法和技巧，如節(jié)能減排、循環(huán)利用、低碳出行等；

-調(diào)查身邊人的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，分析如何提高公眾環(huán)保參與度。

（3）實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類、環(huán)保宣傳等；

-創(chuàng)辦環(huán)保社團(tuán)或組織，開展環(huán)保主題活動(dòng)，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)；

-在生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品使用等。

（4）關(guān)注國(guó)際環(huán)保動(dòng)態(tài)

-了解聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)等國(guó)際環(huán)保會(huì)議的議題和成果；

-關(guān)注全球環(huán)保組織的行動(dòng)和項(xiàng)目，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等；

-學(xué)習(xí)其他國(guó)家在環(huán)保方面的成功經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)提供借鑒。

通過以上拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生將更加全面地了解地球環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究和批判性思維能力，提高道德與法治課程的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《地球——我們的家園》的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有得也有失。讓我印象深刻的是，通過提問導(dǎo)入新課，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論。這說明激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心對(duì)于提高課堂效果至關(guān)重要。

在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。從學(xué)生的反饋來看，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。尤其是在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，分析問題并提出解決方案。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的關(guān)注不夠，或是教學(xué)方式不夠吸引人。為此，我將在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)體差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，嘗試采用更多元化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度。

其次，在講授重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生仍存在理解困難。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地講解，通過生動(dòng)的例子和直觀的演示，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我總結(jié)了以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，采用更多互動(dòng)性、趣味性的教學(xué)手段，如游戲、競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，幫助他們消化吸收知識(shí)點(diǎn)。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力，關(guān)注教育改革和發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的教學(xué)提供更多借鑒和參考。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《地球的故事》：了解地球的演化歷程，以及地球生命和環(huán)境的演變。

-《地球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》：探討地球環(huán)境問題的根源和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

-《氣候變化的真相》：揭示氣候變化的科學(xué)事實(shí)，分析其對(duì)全球環(huán)境的影響。

-《綠色生活手冊(cè)》：提供日常生活中節(jié)能減排、綠色消費(fèi)的實(shí)用建議。

-《環(huán)保技術(shù)與應(yīng)用》：介紹可再生能源、清潔能源等環(huán)保技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

2.視頻資源：

-《地球：我們的家園》：紀(jì)錄片，展示地球的壯麗景觀和生態(tài)環(huán)境。

-《氣候變化的影響》：紀(jì)錄片，分析氣候變化對(duì)人類社會(huì)和自然生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-《綠色行動(dòng)》：短片，介紹環(huán)保行動(dòng)的重要性，呼吁人們積極參與。

-《低碳生活》：短片，展示低碳生活的實(shí)際案例，提供實(shí)用建議。

-《環(huán)保技術(shù)》：科普視頻，介紹各種環(huán)保技術(shù)的原理和應(yīng)用。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生