九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第2框 創(chuàng)新永無止境教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第2框創(chuàng)新永無止境教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《九年?jí)道德與法治上冊(cè)》第一單元“富強(qiáng)與創(chuàng)新”的第二課“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”第2框“創(chuàng)新永無止境”，旨在讓學(xué)生理解創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。本?jié)課內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生了解我國(guó)在科技創(chuàng)新方面取得的成就，以及創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的影響。教學(xué)設(shè)計(jì)需注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)研究的興趣，同時(shí)注重價(jià)值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過分析我國(guó)科技創(chuàng)新的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，理解創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的意義。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，以及與他人合作、共同探究的精神。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生在討論中關(guān)注科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們熱愛科學(xué)、服務(wù)社會(huì)的情感。三、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于科技創(chuàng)新和國(guó)家發(fā)展有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)和能力方面，已經(jīng)掌握了基本的科學(xué)原理和探究方法，具備了一定的批判性思維和問題解決能力。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于通過自主學(xué)習(xí)和合作交流來獲取新知識(shí)，也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

然而，學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面存在差異。部分學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新充滿熱情，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；但也有部分學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的積極性。這種差異可能影響學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)也有較大影響。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)；但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，容易分心和拖延。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過分析我國(guó)科技創(chuàng)新的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解創(chuàng)新的重要性、我國(guó)科技創(chuàng)新的案例，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）案例研究法：分析具體科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生就科技創(chuàng)新的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新項(xiàng)目，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演科技創(chuàng)新領(lǐng)域的人物，模擬創(chuàng)新過程，增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，如制作智能機(jī)器人、開發(fā)應(yīng)用程序等，提高實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)科技創(chuàng)新的游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（4）小組競(jìng)賽：以小組為單位，開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示科技創(chuàng)新的案例、圖片和數(shù)據(jù)，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放有關(guān)科技創(chuàng)新的視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受科技創(chuàng)新的魅力。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)提問、知識(shí)測(cè)試等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）圖書、雜志：為學(xué)生提供關(guān)于科技創(chuàng)新的圖書、雜志等資源，拓展他們的知識(shí)視野。

（5）互聯(lián)網(wǎng)：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)資源，了解科技創(chuàng)新的最新動(dòng)態(tài)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“創(chuàng)新永無止境”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“創(chuàng)新永無止境”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“創(chuàng)新永無止境”教學(xué)目標(biāo)和“創(chuàng)新永無止境”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皠?chuàng)新永無止境”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“創(chuàng)新永無止境”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“創(chuàng)新永無止境”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“創(chuàng)新永無止境”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“創(chuàng)新永無止境”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“創(chuàng)新永無止境”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新永無止境”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“創(chuàng)新永無止境”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“創(chuàng)新永無止境”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“創(chuàng)新永無止境”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“創(chuàng)新永無止境”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新永無止境”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“創(chuàng)新永無止境”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“創(chuàng)新永無止境”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“創(chuàng)新永無止境”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“創(chuàng)新永無止境”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“創(chuàng)新永無止境”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“創(chuàng)新永無止境”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“創(chuàng)新永無止境”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新永無止境”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“創(chuàng)新永無止境”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.創(chuàng)新的意義：讓學(xué)生了解創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人的重要性，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

2.創(chuàng)新的類型：介紹原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新等不同類型的創(chuàng)新，讓學(xué)生理解各種創(chuàng)新方式的特點(diǎn)和應(yīng)用。

3.創(chuàng)新的動(dòng)力：講解內(nèi)在動(dòng)機(jī)、外部壓力、競(jìng)爭(zhēng)合作等不同創(chuàng)新動(dòng)力的來源和作用，幫助學(xué)生了解創(chuàng)新背后的驅(qū)動(dòng)因素。

4.創(chuàng)新的過程：闡述創(chuàng)新的過程，包括問題發(fā)現(xiàn)、問題提出、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、反饋修正等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)新的基本步驟和方法。

5.創(chuàng)新的能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、批判性思維、解決問題的能力、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和決策能力等，提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

6.創(chuàng)新的文化：讓學(xué)生了解創(chuàng)新文化的重要性，包括鼓勵(lì)創(chuàng)新、容忍失敗、合作共享等價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

7.我國(guó)的科技創(chuàng)新：分析我國(guó)科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生了解我國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā)展情況，提高學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

8.創(chuàng)新的政策和措施：講解國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新的政策支持和措施，包括科技創(chuàng)新規(guī)劃、研發(fā)投入、人才培養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，讓學(xué)生了解創(chuàng)新政策環(huán)境。

9.創(chuàng)新的案例分析：分析具體的科技創(chuàng)新案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)新在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

10.創(chuàng)新的責(zé)任和倫理：讓學(xué)生了解創(chuàng)新過程中涉及的責(zé)任和倫理問題，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)、數(shù)據(jù)安全、環(huán)境保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和倫理意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)新的意義

-創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

-創(chuàng)新可以帶來新的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)，提高生活質(zhì)量。

-創(chuàng)新能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

-創(chuàng)新是解決問題的關(guān)鍵，可以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。

②創(chuàng)新的類型

-原始創(chuàng)新：基于原創(chuàng)性科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的創(chuàng)新。

-集成創(chuàng)新：將不同領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)整合在一起，形成新的解決方案。

-引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新：在引進(jìn)國(guó)外技術(shù)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行消化吸收和再創(chuàng)新。

③創(chuàng)新的動(dòng)力

-內(nèi)在動(dòng)機(jī)：源于個(gè)人對(duì)創(chuàng)新的熱情、好奇心和對(duì)成就的追求。

-外部壓力：來自市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、客戶需求和社會(huì)環(huán)境的壓力。

-競(jìng)爭(zhēng)合作：在競(jìng)爭(zhēng)和合作中，企業(yè)和個(gè)人為了生存和發(fā)展而進(jìn)行創(chuàng)新。

④創(chuàng)新的過程

-問題發(fā)現(xiàn)：識(shí)別和定義問題，確定創(chuàng)新的方向。

-問題提出：明確問題的具體內(nèi)容和邊界。

-方案設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)解決問題的可能方案。

-方案實(shí)施：將設(shè)計(jì)好的方案付諸實(shí)踐。

-反饋修正：根據(jù)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和修正。

⑤創(chuàng)新的能力

-創(chuàng)新思維：能夠從不同角度思考問題，尋找新的解決方案。

-批判性思維：對(duì)現(xiàn)有知識(shí)和觀念進(jìn)行質(zhì)疑和分析。

-解決問題的能力：能夠有效地識(shí)別問題并找到解決辦法。

-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和決策能力：對(duì)創(chuàng)新過程中的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估和做出決策。

⑥創(chuàng)新的文化

-鼓勵(lì)創(chuàng)新：尊重創(chuàng)新思維和創(chuàng)意，提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

-容忍失敗：接受失敗，從失敗中學(xué)習(xí)，不斷嘗試和改進(jìn)。

-合作共享：鼓勵(lì)合作，共享創(chuàng)新成果，共同發(fā)展。

⑦我國(guó)的科技創(chuàng)新

-我國(guó)科技創(chuàng)新取得了顯著成就，如航天、高速鐵路、5G等。

-我國(guó)科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)在于政府支持、市場(chǎng)規(guī)模和人才優(yōu)勢(shì)。

-我國(guó)科技創(chuàng)新面臨的主要挑戰(zhàn)是創(chuàng)新能力不足、科研體系不完善等。

⑧創(chuàng)新的政策和措施

-國(guó)家制定了一系列科技創(chuàng)新規(guī)劃，如“十四五”規(guī)劃和科技創(chuàng)新2030-2060年遠(yuǎn)景目標(biāo)。

-國(guó)家加大了研發(fā)投入，提高了科技創(chuàng)新的財(cái)政支持。

-國(guó)家重視人才培養(yǎng)，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。

-國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，鼓勵(lì)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

⑨創(chuàng)新的案例分析

-分析具體科技創(chuàng)新案例，如華為的5G技術(shù)、阿里巴巴的云計(jì)算等。

-從案例中總結(jié)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

⑩創(chuàng)新的責(zé)任和倫理

-創(chuàng)新過程中要遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，尊重他人的創(chuàng)新成果。

-保護(hù)用戶隱私和數(shù)據(jù)安全，維護(hù)社會(huì)公共利益。

-關(guān)注創(chuàng)新對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新的理解，并舉例說明創(chuàng)新在你生活中的應(yīng)用。

答案：創(chuàng)新是指通過新的想法、方法或技術(shù)來創(chuàng)造新的產(chǎn)品、服務(wù)或解決方案。創(chuàng)新可以提高生活質(zhì)量，如智能手機(jī)的發(fā)明改變了人們的溝通方式；智能家居系統(tǒng)使家庭更加智能化；電動(dòng)汽車的發(fā)展推動(dòng)了可持續(xù)交通。

2.請(qǐng)列舉三種不同的創(chuàng)新類型，并簡(jiǎn)要說明它們的區(qū)別。

答案：三種創(chuàng)新類型包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。原始創(chuàng)新是基于原創(chuàng)性科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明的新創(chuàng)造；集成創(chuàng)新是將不同領(lǐng)域的技術(shù)和知識(shí)整合在一起，形成新的解決方案；引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新是在引進(jìn)國(guó)外技術(shù)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行消化吸收和再創(chuàng)新。

3.請(qǐng)分析一個(gè)你熟悉的科技創(chuàng)新案例，并說明它如何體現(xiàn)了創(chuàng)新的意義。

答案：以特斯拉電動(dòng)汽車為例，特斯拉通過技術(shù)創(chuàng)新，推出了性能優(yōu)異、環(huán)保節(jié)能的電動(dòng)汽車，推動(dòng)了可持續(xù)交通的發(fā)展。特斯拉的電動(dòng)車不僅提高了能源利用效率，還降低了環(huán)境污染，體現(xiàn)了創(chuàng)新在解決社會(huì)問題和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明創(chuàng)新過程中的四個(gè)主要環(huán)節(jié)，并以一個(gè)實(shí)際問題為例，說明你如何運(yùn)用這些環(huán)節(jié)來解決問題。

答案：創(chuàng)新過程的四個(gè)主要環(huán)節(jié)包括問題發(fā)現(xiàn)、問題提出、方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施。以解決交通