初中聽(tīng)力教學(xué)設(shè)計(jì)

初中聽(tīng)力教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中英語(yǔ)聽(tīng)力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技能，使他們能夠理解和獲取英語(yǔ)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的英語(yǔ)表達(dá)方式和習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧和詞匯進(jìn)行有效的英語(yǔ)交流。

4.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，使他們能夠運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)新性思維進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力材料的分析和理解。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則、詞匯和簡(jiǎn)單的聽(tīng)力技巧。他們能夠理解和使用一些基本的英語(yǔ)日常用語(yǔ)和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力課程感興趣，希望能夠通過(guò)提高聽(tīng)力能力來(lái)提升整體的英語(yǔ)水平。他們中的一些人可能具有較強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和聽(tīng)覺(jué)感知能力，而另一些人可能需要更多的練習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高他們的聽(tīng)力技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)某些英語(yǔ)口音和方言的理解困難、對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的聽(tīng)解能力不足、以及對(duì)特定文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)方式的不熟悉等。他們可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽(tīng)力實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的聽(tīng)力技能。

-運(yùn)用交際型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)話和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-實(shí)施差異化教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和興趣，提供不同難度的聽(tīng)力材料和活動(dòng)，以滿(mǎn)足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-聽(tīng)力練習(xí)：設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的聽(tīng)力練習(xí)題，如選擇題、填空題和判斷題，以考察學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和信息的捕捉能力。

-聽(tīng)力游戲：組織聽(tīng)力游戲活動(dòng)，如聽(tīng)力接龍、聽(tīng)力猜謎等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)的聽(tīng)力場(chǎng)景，如旅行預(yù)訂、購(gòu)物等，以提高他們的聽(tīng)力實(shí)際應(yīng)用能力。

-聽(tīng)力分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜歡的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如英語(yǔ)歌曲、電影片段等，以豐富學(xué)生的聽(tīng)力素材庫(kù)和提高他們的聽(tīng)力欣賞能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻和音頻材料，以提供豐富的聽(tīng)力信息和刺激學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)感知能力。

-利用在線教學(xué)工具和平臺(tái)，如在線聽(tīng)力練習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，以提供更多的聽(tīng)力練習(xí)機(jī)會(huì)和資源，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和評(píng)估。

-引入真實(shí)的聽(tīng)力材料，如新聞報(bào)道、播客和訪談等，以增加學(xué)生對(duì)真實(shí)聽(tīng)力環(huán)境的適應(yīng)能力和理解能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它與我們的日常交流有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽(tīng)力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念、組成部分和技巧。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)聽(tīng)力的定義，包括其主要組成元素或技巧。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)聽(tīng)力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)聽(tīng)力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)聽(tīng)力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)聽(tīng)力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)聽(tīng)力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)聽(tīng)力技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)聽(tīng)力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)聽(tīng)力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)聽(tīng)力雜志和期刊：推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的雜志和期刊，如《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》、《英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐》等，以提高他們的聽(tīng)力技能和語(yǔ)言水平。

-英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站和在線平臺(tái)：介紹一些英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的聽(tīng)力材料和練習(xí)資源。

-英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)用程序：推薦學(xué)生使用一些英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如HelloEnglish、Duolingo等，通過(guò)手機(jī)或平板電腦隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

-英語(yǔ)聽(tīng)力工作坊和講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)聽(tīng)力工作坊和講座，與其他學(xué)習(xí)者交流心得和經(jīng)驗(yàn)，提高聽(tīng)力水平。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)聽(tīng)力雜志和期刊，了解不同的聽(tīng)力技巧和策略，同時(shí)擴(kuò)大詞匯量和語(yǔ)言知識(shí)。

-學(xué)生可以定期訪問(wèn)英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站和在線平臺(tái)，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和測(cè)試，評(píng)估自己的聽(tīng)力水平和進(jìn)步情況。

-學(xué)生可以將英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)用程序下載到手機(jī)或平板電腦上，利用碎片時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。

-學(xué)生可以積極參加英語(yǔ)聽(tīng)力工作坊和講座，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。七、教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)花時(shí)間反思教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的反應(yīng)，收集他們的反饋，以此來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中的參與度很高，他們對(duì)于聽(tīng)力材料很有興趣，這也讓我感到很高興。但是，我也注意到，一些學(xué)生在聽(tīng)力理解上還存在困難，他們對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和聽(tīng)力技巧還不夠熟悉。所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重這部分的講解和練習(xí)。

我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)也非常出色，他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)和想法。但是，我也注意到，一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確和流暢，所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

對(duì)于未來(lái)的教學(xué)，我計(jì)劃更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求，設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力材料和練習(xí)，以幫助他們更好地提高聽(tīng)力技能。我也會(huì)更多的給予學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)各種形式的口語(yǔ)練習(xí)，來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。八、重點(diǎn)題型整理1.聽(tīng)力細(xì)節(jié)題：

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生準(zhǔn)確捕捉聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，如人物名稱(chēng)、地點(diǎn)、時(shí)間、數(shù)字等。

舉例：在聽(tīng)力材料中，提到了一位名叫JohnSmith的人，他將在明天下午3點(diǎn)參加面試。請(qǐng)寫(xiě)出他的全名和面試時(shí)間。

答案：JohnSmith，面試時(shí)間為明天下午3點(diǎn)。

2.聽(tīng)力判斷題：

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料中的信息，判斷陳述的真實(shí)性或正確性。

舉例：聽(tīng)力材料中提到，英語(yǔ)聽(tīng)力課程將在每周五的下午2點(diǎn)至4點(diǎn)舉行。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)陳述是正確還是錯(cuò)誤？

答案：正確。

3.聽(tīng)力推理題：

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料中的信息，進(jìn)行推理和判斷，找出合理的結(jié)果。

舉例：聽(tīng)力材料中描述了一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)人在電話中提到了他將去倫敦旅行。然后，他又提到了他將在那里待五天。請(qǐng)推斷他將在何時(shí)離開(kāi)。

答案：他將在下周三離開(kāi)。

4.聽(tīng)力主旨題：

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生理解聽(tīng)力材料的主旨大意，找出核心議題或主題。

舉例：聽(tīng)力材料中包含了一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的演講。請(qǐng)問(wèn)，這段材料的主要議題是什么？

答案：環(huán)境保護(hù)。

5.聽(tīng)力填空題：

題型說(shuō)明：此類(lèi)題目要求學(xué)生在聽(tīng)力材料中找出合適的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，填入空白處，使句子完整、通順。

舉例：聽(tīng)力材料中提到了一個(gè)句子，但是有一些關(guān)鍵詞被省略了。請(qǐng)根據(jù)上下文，填入合適的詞語(yǔ)。

答案：Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性，聽(tīng)力技巧和策略，聽(tīng)力材料的種類(lèi)和特點(diǎn)，聽(tīng)力理解的基本要求。

②關(guān)鍵詞：聽(tīng)力，技巧，策略，材料，理解，重要性。

③句：英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握有效的聽(tīng)力技巧和策略是提高聽(tīng)力理解能力的關(guān)鍵。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)創(chuàng)意：采用生動(dòng)有趣的插圖和色彩鮮艷的字體，吸引學(xué)生的注意力。

②互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些有趣的聽(tīng)力小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)聽(tīng)力，提高學(xué)習(xí)興趣。

③個(gè)性化展示：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式展示聽(tīng)力材料的梗概或主要觀點(diǎn)，增加學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度和聽(tīng)力技巧的掌握情況。例如，可以問(wèn)學(xué)生聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容是什么，或者聽(tīng)力技巧是否有效。

2.觀察：觀察學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中的表現(xiàn)，了解他們的聽(tīng)力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，可以觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)材料，是否能夠準(zhǔn)確地捕捉細(xì)節(jié)信息，或者是否能夠正確地回答問(wèn)題。

3.測(cè)試：通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的掌握程度和聽(tīng)力技巧的應(yīng)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，然后對(duì)他們的答案進(jìn)行評(píng)分和分