2024-2025學年小學保護視力定期做好眼保健操班會教學設計

2024-2025學年小學保護視力定期做好眼保健操班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年小學保護視力定期做好眼保健操班會教學設計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是保護視力，定期做好眼保健操。課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.眼睛的重要性和視力保護的必要性：讓學生了解眼睛的作用，認識到保護視力的重要性。

2.眼保健操的基本動作和正確方法：教授眼保健操的基本動作，講解每一步驟的作用，確保學生能夠正確、熟練地完成眼保健操。

3.視力保護的日常習慣：教育學生養(yǎng)成良好的用眼習慣，如正確的讀書姿勢、合適的用眼距離、定時休息等。

4.定期檢查視力：引導學生關注自己的視力狀況，定期進行視力檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.小學教材中有關眼睛和視力的基礎知識，為學生提供了眼的結構、功能和視力保護的相關知識。

2.學生在生活中已有的一些視力保護經(jīng)驗，如知道看電視、玩手機對眼睛不好等，為本節(jié)課的學習提供了現(xiàn)實基礎。

3.學生掌握了基本的運動技能，有利于學習眼保健操的基本動作和正確方法。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.健康意識：通過學習，使學生認識到保護視力的重要性，培養(yǎng)學生的健康意識，形成定期進行眼保健操的習慣。

2.自主學習：培養(yǎng)學生自主學習的能力，使其能夠獨立掌握眼保健操的正確方法，主動關注自己的視力狀況。

3.生活技能：通過學習，使學生掌握正確的用眼習慣和眼保健操技能，提高學生的生活技能，有助于學生健康成長。

4.團隊協(xié)作：在課堂活動中，培養(yǎng)學生團隊合作的精神，學會互相幫助，共同完成視力保護任務。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在掌握基本眼保健操的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)作適合自己的眼保健操，提高視力保護效果。學情分析考慮到所教授的年級為小學，學生們的知識層次、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。大部分學生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，對日常生活中的一些基本健康知識有所了解，但深入的醫(yī)學知識尚不掌握。在能力方面，學生們具備一定的觀察和動手操作能力，能夠跟隨教師的指導完成眼保健操的基本動作。素質(zhì)方面，學生們充滿好奇心和求知欲，具備一定的自主學習能力和團隊協(xié)作精神。

在行為習慣方面，大部分學生日常生活中存在長時間看書、玩手機等不良用眼習慣，這些行為習慣對他們的視力產(chǎn)生了不良影響。此外，部分學生缺乏自律，在學習過程中容易分心，對眼保健操的重視程度不足。這些因素對課程學習產(chǎn)生了影響，教師需要充分關注學生的個體差異，因材施教，以提高教學效果。

針對不同層次的學生，教師應制定不同的教學策略。對于基礎知識較弱的學生，應加強基礎知識的教育，使其掌握眼睛的基本結構和功能，理解視力保護的重要性。對于動手操作能力較強的學生，可以引導他們主動參與眼保健操的實踐，提高其自主學習能力。同時，教師還需關注學生的心理狀況，激發(fā)他們的學習興趣，幫助他們樹立正確的健康觀念。

在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。通過分組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，使學生在互動中學習，提高他們的團隊協(xié)作能力。同時，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，在掌握基本眼保健操的基礎上，創(chuàng)作適合自己的眼保健操，提高視力保護效果。教學資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的投影儀和屏幕，用于展示教學內(nèi)容和眼保健操視頻。

2.眼保健操教學掛圖，用于直觀展示眼保健操的動作。

3.眼保健操音樂，用于伴隨學生做操。

4.視力表，用于教授學生如何檢查視力。

課程平臺：

1.學校課程管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學資源和作業(yè)。

2.班級微信群，用于發(fā)送眼保健操相關資訊和家長交流。

信息化資源：

1.眼保健操教學視頻，用于示范和指導學生正確做操。

2.眼睛健康相關文章和資訊，用于拓展學生知識。

3.在線視力測試工具，用于教授學生如何檢查視力。

教學手段：

1.講授法，用于教授眼睛健康知識和眼保健操動作。

2.示范法，用于演示眼保健操的正確動作。

3.練習法，讓學生通過實踐掌握眼保健操。

4.討論法，引導學生交流視力保護心得和方法。

5.反饋法，通過檢查視力和學生反饋，了解教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“保護視力，定期做好眼保健操”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解保護視力和眼保健操的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解保護視力和眼保健操的重要性，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出保護視力，定期做好眼保健操課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解保護視力和眼保健操的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握眼保健操技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗眼保健操的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解保護視力和眼保健操的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握眼保健操技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解保護視力和眼保健操的知識點，掌握眼保健操技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)保護視力，定期做好眼保健操課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與保護視力，定期做好眼保健操相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的保護視力和眼保健操知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.眼睛的結構和功能：學生需要了解眼睛的基本結構，包括角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體等，以及眼睛的功能，如視覺的形成過程、視網(wǎng)膜的作用等。

2.視力保護的重要性：學生需要認識到保護視力的重要性，了解視力不良的影響，如近視、遠視、散光等，以及保護視力對學習和生活的影響。

3.眼保健操的基本動作和正確方法：學生需要學習眼保健操的基本動作，如按壓穴位、眼球運動等，以及正確的操作方法和注意事項。

4.良好的用眼習慣：學生需要養(yǎng)成良好的用眼習慣，如正確的讀書姿勢、合適的用眼距離、定時休息等，以減少眼睛疲勞和視力損傷。

5.定期檢查視力：學生需要了解定期檢查視力的重要性，以及如何進行視力檢查，包括裸眼視力和戴鏡視力等。

6.眼睛健康的生活方式：學生需要了解保持眼睛健康的生活方式，如均衡飲食、適量運動、充足睡眠等，以及如何預防眼部疾病。

7.創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作：學生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)作適合自己的眼保健操，提高視力保護效果。同時，學生需要培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，共同完成視力保護任務。教學反思1.學生參與度很高，課堂氛圍活躍。通過小組討論、角色扮演等活動，學生能夠積極參與，充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力。這有利于提高學生的學習興趣和積極性。

2.教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關。通過講解眼睛的結構、功能和視力保護的重要性，學生能夠更好地理解并運用到實際生活中，培養(yǎng)學生的健康意識。

3.教學方法多樣化，有助于提高學生的學習效果。通過講授法、實踐活動法、合作學習法等，學生能夠從不同角度理解和掌握知識，提高學習效果。

4.課堂活動設計合理，有助于學生掌握眼保健操技能。通過組織課堂活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，學生能夠在實踐中學會眼保健操的正確動作和操作方法。

5.學生的自主學習能力得到培養(yǎng)。通過課前自主探索和課后拓展應用，學生能夠自主學習、思考和總結，提高自主學習能力。

6.教學過程中，我注重引導學生關注自己的視力狀況，培養(yǎng)學生的健康意識。通過講解視力保護的重要性，學生能夠認識到保護視力的重要性，形成定期進行眼保健操的習慣。

7.教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。通過分組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，使學生在互動中學習，提高他們的團隊協(xié)作能力。同時，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，在掌握基本眼保健操的基礎上，創(chuàng)作適合自己的眼保健操，提高視力保護效果。板書設計1.眼睛的結構和功能

-角膜

-瞳孔

-晶狀體

-玻璃體

-視網(wǎng)膜

-視覺的形成

2.視力保護的重要性

-視力不良的影響

-保護視力對學習和生活的影響

3.眼保健操的基本動作和正確方法

-按壓穴位

-眼球運動

-操作方法和注意事項

4.良好的用眼習慣

-正確的讀書姿勢

-合適的用眼距離

-定時休息

5.定期檢查視力

-裸眼視力

-戴鏡視力

-視力檢查的重要性

6.眼睛健康的生活方式

-均衡飲食

-適量運動

-充足睡眠

7.創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作

-創(chuàng)作適合自己的眼保健操

-團隊合作完成視力保護任務課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《眼睛的故事》（介紹眼睛的發(fā)育過程和功能）、《視力保護指南》（介紹如何保護視力）

-視頻資源：《眼睛的奧秘》（介紹眼睛的結構和功能）、《視力保護操教學視頻》（介紹眼保健操的正確做法）

-實踐任務：觀察眼睛的構造，嘗試畫出眼睛的結構圖；與家人一起制定視力保護計劃，并實施一周

2.拓展要求：

-學生利用課后時間，自主選擇拓展內(nèi)容進行學習，記錄學習心得和疑問。

-學生將學習心得和疑問在班級群里分享，與同學交流討論。

-學生完成實踐任務，觀察眼睛的結構，嘗試畫出眼睛的結構圖，與家人一起制定視力保護計劃，并實施一周。

-學生將實踐成果和感悟在班級群里分享，與同學交流討論。

教師在課后提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過拓展活動，鼓勵學生深入理解和掌握本節(jié)課的知識點，提高學生的自主學習和實踐能力。同時，通過與同學的交流討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、專注度、提問和討論等，評價學生的學習態(tài)度和參與程度。

2.小組討論成果展示：通過觀察學生的小組討論成果展示，評價學生的團隊合作能力和知識掌握程度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對課堂知識點的掌握程度，包括眼睛的結構和功能、視力保護的重要性、眼保健操的正確做法等。

4.課后作業(yè)完成情況：通過檢查學生的課后作業(yè)完成情況，評價學生對課堂知