49第2部分 高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(40)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

49第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(40)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）49第2部分高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練(40)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2025版高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)的第2部分，全真模擬訓(xùn)練(40)。本節(jié)課的主要目的是通過模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力，培養(yǎng)他們獲取和處理信息的能力，以及提高他們的語言運(yùn)用能力。

教材內(nèi)容主要包括聽前準(zhǔn)備、聽力理解、聽后產(chǎn)出三個(gè)部分。聽前準(zhǔn)備部分要求學(xué)生根據(jù)題目和圖片預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的內(nèi)容；聽力理解部分包括對(duì)話和短文聽力，要求學(xué)生在聽懂材料的基礎(chǔ)上，獲取具體信息，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理判斷；聽后產(chǎn)出部分則要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容，完成相關(guān)的任務(wù)，如回答問題、填空等。

教學(xué)對(duì)象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，詞匯量大約在2000左右，對(duì)日常生活和一般常識(shí)有一定的了解。他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過一些聽力訓(xùn)練，具備一定的聽力基礎(chǔ)。但是，他們對(duì)一些高級(jí)詞匯和表達(dá)方式還不夠熟悉，聽力理解能力有待提高。

基于以上分析，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.讓學(xué)生通過聽力訓(xùn)練，提高對(duì)英語口語表達(dá)的理解能力；2.培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，提高他們的語言運(yùn)用能力；3.幫助學(xué)生熟悉和掌握一些高級(jí)詞匯和表達(dá)方式，提高他們的詞匯量。

教學(xué)重點(diǎn)為：1.引導(dǎo)學(xué)生正確預(yù)測(cè)對(duì)話或短文內(nèi)容；2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確獲取和處理信息的能力；3.幫助學(xué)生熟悉和掌握一些高級(jí)詞匯和表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)為：1.對(duì)一些高級(jí)詞匯和表達(dá)方式的理解；2.在聽力過程中，如何準(zhǔn)確獲取和處理信息。

教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過聽前預(yù)測(cè)、聽力理解和聽后產(chǎn)出等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)穆犃Σ呗?，如預(yù)測(cè)、關(guān)聯(lián)、篩選和判斷等，提高他們的聽力理解能力。

評(píng)價(jià)方式采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。過程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在聽力過程中的表現(xiàn)，如參與度、聽力策略的使用等；終結(jié)性評(píng)價(jià)則主要關(guān)注學(xué)生對(duì)聽力材料的理解和運(yùn)用，如答案的正確性、語言的準(zhǔn)確性等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過高一英語聽力全真模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，使他們能夠熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通與表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過接觸不同背景的英語聽力材料，使學(xué)生了解并感知西方文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠有效地分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造信息。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立地獲取知識(shí)，與他人合作解決問題，并持續(xù)地提高自己的學(xué)習(xí)水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力材料的理解和把握；

2.高級(jí)詞匯和表達(dá)方式的掌握；

3.聽力過程中信息的準(zhǔn)確獲取和處理。

難點(diǎn)：

1.對(duì)高級(jí)詞匯和表達(dá)方式的理解；

2.在聽力過程中，如何準(zhǔn)確獲取和處理信息。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)聽讀、模仿和跟讀等方式，提高對(duì)聽力材料的理解和把握。同時(shí)，教師可以結(jié)合教材中的詞匯表，幫助學(xué)生熟悉和掌握一些高級(jí)詞匯和表達(dá)方式。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過示范、講解和練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握聽力過程中信息的獲取和處理策略。例如，教師可以教授學(xué)生如何根據(jù)題目和圖片預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的內(nèi)容，如何通過關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系獲取和篩選信息等。

3.教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，讓他們分享自己的聽力心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的聽力練習(xí)，幫助他們克服困難，提高聽力水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過聽前預(yù)測(cè)、聽力理解和聽后產(chǎn)出等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.交際法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論和交流中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行真實(shí)語境下的交際，提升語言運(yùn)用能力。

3.支架式教學(xué)法：教師為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和音頻、視頻材料，為學(xué)生提供豐富的聽力資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用專業(yè)的教學(xué)軟件，進(jìn)行聽力訓(xùn)練和效果評(píng)估，提高教學(xué)效率和學(xué)生的參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，讓他們接觸到更真實(shí)的語言環(huán)境，提高跨文化交際能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們來進(jìn)行高一英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)的第2部分，全真模擬訓(xùn)練(40)。在這個(gè)部分的訓(xùn)練中，我們將通過模擬真實(shí)的聽力場(chǎng)景，提高大家的英語聽力理解能力。

-在正式開始訓(xùn)練之前，請(qǐng)大家先看題目和圖片，嘗試預(yù)測(cè)一下對(duì)話或短文的內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助我們更好地準(zhǔn)備聽力，提高我們的預(yù)測(cè)能力。

2.聽前準(zhǔn)備（5分鐘）

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開教材，準(zhǔn)備好聽力材料。在聽之前，我想請(qǐng)大家注意一下題目和圖片，根據(jù)已有的信息，嘗試預(yù)測(cè)一下對(duì)話或短文的內(nèi)容。

-大家預(yù)測(cè)完畢后，我將播放聽力材料，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，并盡量記住所聽到的信息。

3.聽力理解（15分鐘）

-好的，現(xiàn)在我們正式開始聽力訓(xùn)練。請(qǐng)大家注意集中注意力，認(rèn)真聽對(duì)話和短文，并嘗試?yán)斫馄渲械膬?nèi)容。

-在聽的過程中，大家可以通過記筆記的方式來記錄重要的信息。聽力結(jié)束后，我們將一起回顧和討論所聽到的內(nèi)容。

4.聽后產(chǎn)出（10分鐘）

-聽力結(jié)束后，現(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)所聽到的內(nèi)容，完成相關(guān)的任務(wù)。這些任務(wù)可能包括回答問題、填空等。

-在完成任務(wù)的過程中，大家要注意運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和策略，準(zhǔn)確地獲取和處理信息。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-大家完成任務(wù)后，我們將一起總結(jié)和反思這次聽力訓(xùn)練的過程。我們可以討論一下在聽力過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

-通過總結(jié)和反思，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找到提高聽力的方法，為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

-同學(xué)們，這次聽力訓(xùn)練的內(nèi)容比較重要，我希望大家能在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。請(qǐng)大家完成教材后的相關(guān)練習(xí)，并嘗試找一些額外的聽力材料進(jìn)行訓(xùn)練。

-請(qǐng)大家記住，只有通過不斷的練習(xí)和積累，我們才能提高英語聽力水平。希望大家能認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練，相信你們一定能夠取得進(jìn)步！拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括英語新聞網(wǎng)站、在線英語雜志和英語學(xué)習(xí)博客等。這些材料將與本節(jié)課的主題和知識(shí)點(diǎn)相符，幫助學(xué)生更深入地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過閱讀拓展材料，擴(kuò)展自己的詞匯量和知識(shí)面，提高閱讀理解和批判性思維能力。同時(shí)，學(xué)生還可以嘗試尋找其他相關(guān)的聽力材料，進(jìn)行自主訓(xùn)練，提高自己的聽力水平。

3.學(xué)生可以參加英語角、英語演講比賽等校內(nèi)外活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流和分享學(xué)習(xí)心得。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

4.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和社交媒體，與其他同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行線上討論和學(xué)習(xí)。通過合作學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生可以相互激勵(lì)和幫助，共同提高英語學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生可以嘗試參加一些英語培訓(xùn)班或課程，如托福、雅思等考試培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班通常會(huì)提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生更全面地提高英語水平。

6.學(xué)生可以閱讀一些英語小說、觀看英語電影和電視劇等，以提高自己的英語聽力水平和語言運(yùn)用能力。通過接觸不同類型的英語材料，學(xué)生可以更好地了解和掌握英語語言的特點(diǎn)和表達(dá)方式。

7.學(xué)生可以嘗試寫一些英語日記或作文，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過寫作，學(xué)生可以提高自己的寫作能力，同時(shí)也可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

8.學(xué)生可以參加一些英語角、英語演講比賽等校內(nèi)外活動(dòng)，與其他同學(xué)一起交流和分享學(xué)習(xí)心得。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以提高自己的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

9.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和社交媒體，與其他同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行線上討論和學(xué)習(xí)。通過合作學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生可以相互激勵(lì)和幫助，共同提高英語學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)生可以嘗試參加一些英語培訓(xùn)班或課程，如托福、雅思等考試培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班通常會(huì)提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生更全面地提高英語水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

提問：在聽力過程中，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問，了解他們對(duì)聽力材料的理解程度。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考和分析聽力材料，提高他們的聽力理解能力。

觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困惑。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

測(cè)試：在課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的聽力理解能力進(jìn)行測(cè)試，了解他們的學(xué)習(xí)效果。通過測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生的聽力水平，發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)他們的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。

批改：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的答案，找出他們的錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行標(biāo)注和解釋。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答題思路、語法使用和詞匯表達(dá)等方面，以確保他們能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定的評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，我也會(huì)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。通過點(diǎn)評(píng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

反饋：在評(píng)價(jià)作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，解答他們的疑問，并提供必要的指導(dǎo)。通過反饋，我希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并繼續(xù)努力提高自己的英語水平。

鼓勵(lì)：在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，并給予肯定和鼓勵(lì)。無論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，我都?huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，相信他們能夠取得更好的成績(jī)。通過鼓勵(lì)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中去。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，如音頻、視頻等，增加課堂的趣味性和生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過設(shè)置具體的任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

（二）存在主要問題

1.在聽力教學(xué)中，學(xué)生的參與度不夠，有些學(xué)生可能對(duì)聽力材料不感興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.在聽力訓(xùn)練中，學(xué)生的信息處理能力有待提高，有些學(xué)生可能無法準(zhǔn)確地獲取和處理聽力材料中