2024新教材高中歷史 第九單元 當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì) 第23課 和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流教案 部編版必修中外歷史綱要下

2024新教材高中歷史第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)第23課和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流教案部編版必修中外歷史綱要下授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版高中歷史必修一《中外歷史綱要下》第九單元“當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)”中的第23課“和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)，包括和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流以及全球化的深入發(fā)展等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握當(dāng)代世界發(fā)展的基本特征，理解和平發(fā)展合作共贏的重要性，以及認(rèn)識(shí)到全球化對(duì)世界的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、批判性思維等核心素養(yǎng)。通過分析歷史事件和現(xiàn)象，學(xué)生能夠形成對(duì)當(dāng)代世界發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其時(shí)空觀念；通過對(duì)歷史資料的解讀和分析，提高學(xué)生的歷史解釋能力；通過探討和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)全球化的深入發(fā)展提出自己的看法和見解，提升其批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流：通過分析二戰(zhàn)后世界格局的演變，理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流的歷史背景和原因。

（2）全球化的深入發(fā)展：以經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等領(lǐng)域的合作為主線，闡述全球化的發(fā)展過程及其對(duì)世界的影響。

（3）當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢(shì)：通過分析世界各國的發(fā)展?fàn)顩r，提煉出當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢(shì)，如經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）全球化的發(fā)展過程及其對(duì)世界的影響：全球化是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，學(xué)生難以全面理解其對(duì)世界的影響。

（2）世界各國的發(fā)展?fàn)顩r及其差異：學(xué)生對(duì)世界各國的歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面了解有限，難以分析出當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢(shì)。

（3）時(shí)代潮流背后的原因：學(xué)生難以理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流的深層次原因，如國際政治格局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、文化交流互鑒等。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、多媒體展示等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握核心知識(shí)。同時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講述，為學(xué)生提供關(guān)于和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流以及全球化深入發(fā)展的背景、過程和影響的知識(shí)框架。

（2）案例分析法：通過分析具體的國家發(fā)展案例，讓學(xué)生深入理解世界各國的發(fā)展?fàn)顩r及其差異，從而把握當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢(shì)。

（3）討論法：組織學(xué)生就全球化對(duì)世界的影響、世界各國的發(fā)展策略等問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與有關(guān)當(dāng)代世界發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)的研究項(xiàng)目，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國家的領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜覍W(xué)者，就全球化、發(fā)展策略等問題進(jìn)行模擬討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過設(shè)計(jì)有關(guān)全球化的實(shí)驗(yàn)，如模擬全球貿(mào)易、國際合作等，讓學(xué)生直觀地感受全球化的發(fā)展過程及其影響。

（3）游戲設(shè)計(jì)：采用有關(guān)全球化的游戲，如全球資源分配游戲等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)全球合作的意義和挑戰(zhàn)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：利用PPT展示和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流以及全球化的深入發(fā)展的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

（2）視頻：播放有關(guān)全球化、世界各國發(fā)展的視頻資料，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如GoogleEarth等，讓學(xué)生實(shí)時(shí)觀察世界各國的發(fā)展?fàn)顩r，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。

（4）課外閱讀材料：提供關(guān)于全球化、世界各國發(fā)展的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含全球化發(fā)展歷程、世界各國發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容的PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“全球化對(duì)世界各國發(fā)展的影響”設(shè)計(jì)問題，如“全球化如何影響國際貿(mào)易”、“各國如何應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，理解全球化背景下的世界發(fā)展。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解全球化對(duì)世界發(fā)展的影響，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放有關(guān)全球化的新聞片段，引出“全球化對(duì)和平發(fā)展的影響”課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解全球化的概念、進(jìn)程及其對(duì)世界和平發(fā)展的作用。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論世界各國在全球化背景下的合作與共贏案例。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)全球化概念和影響進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，分析案例。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂互動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)理解全球化知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，提升學(xué)生的合作和溝通能力。

作用與目的：

-深化學(xué)生對(duì)全球化及其對(duì)和平發(fā)展影響的理解。

-通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)有關(guān)全球化的案例分析報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦有關(guān)全球化和和平發(fā)展的書籍和在線資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成案例分析報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主查閱推薦資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固和加深學(xué)生對(duì)全球化及其對(duì)和平發(fā)展影響的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.課后閱讀材料：

-《第三次工業(yè)革命》：閱讀有關(guān)第三次工業(yè)革命的內(nèi)容，了解其對(duì)全球化發(fā)展的影響。

-《全球化與逆全球化》：閱讀關(guān)于全球化與逆全球化的文章，思考全球化進(jìn)程中的矛盾和挑戰(zhàn)。

-《和平發(fā)展時(shí)代的外交政策》：閱讀關(guān)于當(dāng)前國際政治環(huán)境下和平發(fā)展外交政策的研究，理解其對(duì)世界和平穩(wěn)定的貢獻(xiàn)。

-《世界各國發(fā)展報(bào)告》：閱讀最新世界各國發(fā)展報(bào)告，了解世界各國在全球化背景下的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)。

2.課后探究活動(dòng)：

-學(xué)生可以進(jìn)行有關(guān)全球化主題的調(diào)研，如“全球化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響”、“全球化如何影響人們的生活”等。

-學(xué)生可以嘗試尋找有關(guān)全球化失敗的案例，分析其原因，如“為何某些國家的全球化進(jìn)程受阻”。

-學(xué)生可以參與有關(guān)和平發(fā)展主題的討論，如“如何在全球化進(jìn)程中維護(hù)和平發(fā)展”、“各國如何應(yīng)對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)”等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫有關(guān)全球化的短文，如“我對(duì)全球化的看法”、“全球化對(duì)我國的影響”等，培養(yǎng)表達(dá)能力和批判性思維。

3.課后實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行有關(guān)全球化的實(shí)踐項(xiàng)目，如模擬聯(lián)合國會(huì)議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和談判能力。

-學(xué)生可以參與有關(guān)和平發(fā)展主題的志愿者活動(dòng)，如參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流的歷史背景和原因。

2.學(xué)生能夠掌握全球化深入發(fā)展的過程及其對(duì)世界的影響。

3.學(xué)生能夠分析當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢(shì)，如經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化等。

4.學(xué)生能夠理解和平發(fā)展合作共贏的重要性，以及全球化對(duì)世界的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流的原因。

2.請(qǐng)列舉全球化深入發(fā)展的主要表現(xiàn)。

3.請(qǐng)分析當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢(shì)及其對(duì)世界的影響。

4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，闡述和平發(fā)展合作共贏的重要性。

答案：

1.和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代潮流的原因包括國際政治格局的演變、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、文化交流互鑒等。

2.全球化深入發(fā)展的主要表現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多樣化等。

3.當(dāng)代世界發(fā)展的主要趨勢(shì)對(duì)世界的影響包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)政治合作、促進(jìn)文化交流等。

4.和平發(fā)展合作共贏的重要性可以通過實(shí)例來闡述，如各國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)等。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)的課程，通過講授、案例分析、討論等多種教學(xué)方法，力求幫助學(xué)生深入理解和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流以及全球化的深入發(fā)展。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，在講解全球化深入發(fā)展及其對(duì)世界影響的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)全球化的概念和進(jìn)程理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)全球化概念的講解，通過實(shí)例幫助學(xué)生更好地理解全球化的進(jìn)程和影響。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，對(duì)討論的話題缺乏興趣。這可能是因?yàn)槲覜]有充分激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情，通過設(shè)置更具啟發(fā)性和實(shí)踐性的討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

再次，