2024新教材高中政治 綜合探究二 方向決定道路 道路決定命運(yùn)教案 部編版必修1

2024新教材高中政治綜合探究二方向決定道路道路決定命運(yùn)教案部編版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024新教材高中政治部編版必修1的《綜合探究二：方向決定道路，道路決定命運(yùn)》。這一章節(jié)的內(nèi)容主要圍繞我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與實(shí)踐，以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)展開(kāi)。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索過(guò)程：通過(guò)回顧新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展歷程，使學(xué)生了解我國(guó)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成：闡述中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成背景、理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)，讓學(xué)生明白中國(guó)特色社會(huì)主義道路是符合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)：分析中國(guó)特色社會(huì)主義道路在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民生改善等方面取得的成就，以及這條道路所體現(xiàn)的制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

4.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的重要性，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義制度的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展歷程、優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，從而堅(jiān)定道路自信。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與實(shí)踐，使學(xué)生深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義制度的認(rèn)同感，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和理性的思維，分析我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的發(fā)展歷程和取得的成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和必然性。

3.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展大局，提高學(xué)生參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意識(shí)和行動(dòng)。

4.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與實(shí)踐，使學(xué)生深刻理解法治在國(guó)家發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法治權(quán)威。

5.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使之成為有道德、有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索過(guò)程。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

3.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的重要性。

難點(diǎn)：

1.深刻理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折性和復(fù)雜性。

2.準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

解決辦法：

1.通過(guò)史料呈現(xiàn)、圖片展示、視頻播放等多種方式，生動(dòng)形象地展現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解其曲折性和復(fù)雜性。

2.結(jié)合具體案例，深入剖析中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道路的正確性和必然性。

3.開(kāi)展課堂討論、分組探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感和自信心。

4.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或優(yōu)秀工作者進(jìn)行講座，分享他們的親身經(jīng)歷和感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)和自信。

5.組織學(xué)生參觀考察相關(guān)場(chǎng)所，如革命紀(jì)念地、企事業(yè)單位等，讓學(xué)生親身感受我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，堅(jiān)定道路自信。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治學(xué)科教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、政策文件、專家講座等視頻資料。

4.教學(xué)手段：課堂講解、案例分析、小組討論、學(xué)生匯報(bào)、參觀考察等。

5.輔助材料：教材、參考書(shū)、學(xué)術(shù)論文、相關(guān)網(wǎng)站、新聞媒體等。

6.實(shí)踐基地：革命紀(jì)念地、企事業(yè)單位、社區(qū)等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是2024新教材高中政治部編版必修1的《綜合探究二：方向決定道路，道路決定命運(yùn)》。在這個(gè)章節(jié)中，我們將探討我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與實(shí)踐，以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。

2.回顧已有知識(shí)（5分鐘）

首先，讓我們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。同學(xué)們，你能回顧一下我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索過(guò)程嗎？好，請(qǐng)同學(xué)回答。

3.探究中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成（15分鐘）

4.分析中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)分析一下中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。同學(xué)們，你能舉例說(shuō)明我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民生改善等方面取得的成就嗎？好，請(qǐng)同學(xué)回答。

5.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信（10分鐘）

最后，我們要討論的是如何堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。同學(xué)們，你們認(rèn)為堅(jiān)定道路自信的重要性體現(xiàn)在哪些方面呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表你們的見(jiàn)解。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的心得體會(huì)，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、深入思考，通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，使學(xué)生更好地理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與實(shí)踐，以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，從而堅(jiān)定道路自信。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索過(guò)程，認(rèn)識(shí)我國(guó)在探索社會(huì)主義建設(shè)道路上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2.掌握中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成背景、理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)，理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和必然性。

3.認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民生改善等方面的成就，以及這條道路所體現(xiàn)的制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

4.堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定道路自信的重要性，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

5.提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和理性的思維，分析我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的發(fā)展歷程和取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

6.提高學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展大局，參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力。

7.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解法治在國(guó)家發(fā)展中的重要作用，自覺(jué)維護(hù)法治權(quán)威。

8.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，使之成為有道德、有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。七、教學(xué)反思今天上完《綜合探究二：方向決定道路，道路決定命運(yùn)》這節(jié)課，我感到非常充實(shí)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與實(shí)踐有了更深入的理解，他們也能夠明確中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也通過(guò)引入歷史紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等信息化資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在分析中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)時(shí)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行深入思考和討論，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于這一部分內(nèi)容的理解還不夠深刻。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生回顧和總結(jié)整個(gè)課堂的內(nèi)容，可能會(huì)影響學(xué)生的記憶和理解。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，更加注重學(xué)生的參與和思考。我會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。同時(shí)，我也會(huì)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們回顧和總結(jié)課堂內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①探索過(guò)程：新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的探索過(guò)程。

②形成背景：中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成背景，包括國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素。

③優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民生改善等方面的成就，以及制度優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

④堅(jiān)定自信：堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信的重要性，包括道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.設(shè)計(jì)理念：

本板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為主，通過(guò)關(guān)鍵詞和句子的組合，突出中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索過(guò)程、形成背景、優(yōu)勢(shì)和