五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 Work quietly Part A第三課時(shí)教案1 人教PEP

五年級(jí)英語下冊(cè)Unit6WorkquietlyPartA第三課時(shí)教案1人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語下冊(cè)Unit6WorkquietlyPartA第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的聽說讀寫活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)英語的基本方法，能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些新的生詞和短語，如"workquietly","raisehands","listencarefully"等，學(xué)生需要掌握它們的含義和用法。

2.句型的練習(xí)：本節(jié)課的主要句型是"Canyou...?",學(xué)生需要能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確地使用這個(gè)句型。

難點(diǎn)：

1.聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能會(huì)對(duì)學(xué)生來說比較難，他們需要能夠理解對(duì)話的內(nèi)容并回答相關(guān)問題。

2.口語表達(dá)：學(xué)生可能會(huì)有困難在口語中正確地運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，他們需要通過大量的練習(xí)來提高口語表達(dá)能力。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過重復(fù)的練習(xí)和例句來幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語的含義和用法。同時(shí)，可以通過小組活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以先給學(xué)生提供一些聽力輔助材料，如圖片或文字提示，幫助他們預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。在聽力活動(dòng)后，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題并提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：人教PEP英語教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：本節(jié)課的PPT演示文稿，包含生詞、短語、句型和聽力材料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit6"Workquietly"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)趯W(xué)校里是如何保持安靜工作的？”

-展示一些學(xué)校安靜學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安靜學(xué)習(xí)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即如何在學(xué)校中安靜地學(xué)習(xí)和工作。

2.聽力理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生聽懂并理解本課的對(duì)話內(nèi)容。

過程：

-播放本節(jié)課的對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽懂并理解對(duì)話的主要內(nèi)容和情節(jié)。

-針對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的聽力練習(xí)，如回答問題或完成填空。

3.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解并能夠復(fù)述閱讀材料的內(nèi)容。

過程：

-讓學(xué)生閱讀本節(jié)課的閱讀材料，理解其主要內(nèi)容和信息。

-針對(duì)閱讀材料進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的閱讀理解練習(xí)，如回答問題或完成填空。

4.口語表達(dá)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行口語表達(dá)的能力。

過程：

-分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話情景，練習(xí)使用所學(xué)句型和詞匯。

-讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語交流，練習(xí)使用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和討論。

5.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的實(shí)際情況、遇到的困難和可能的解決方案。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的實(shí)際情況、遇到的困難和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安靜學(xué)習(xí)的重要性。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力理解、閱讀理解、口語表達(dá)等。

-強(qiáng)調(diào)在學(xué)校中安靜學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中也能夠保持安靜學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句型，如"workquietly","raisehands","listencarefully"等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的聽說讀寫活動(dòng)，發(fā)展批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠掌握學(xué)習(xí)英語的基本方法，能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

在語言能力方面，學(xué)生將能夠通過聽力理解練習(xí)，提高對(duì)英語聽力的理解能力，能夠聽懂并理解本課的對(duì)話內(nèi)容。在口語表達(dá)方面，學(xué)生將能夠通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力，能夠在學(xué)校中安靜地學(xué)習(xí)和工作。在閱讀理解方面，學(xué)生將能夠通過閱讀理解練習(xí)，提高對(duì)英語閱讀的理解能力，能夠理解并能夠復(fù)述閱讀材料的內(nèi)容。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的聽說讀寫活動(dòng)，發(fā)展批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)英語的基本方法，能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶本課的主要知識(shí)點(diǎn)和句型。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)有序排列，條理分明，使得學(xué)生能夠一目了然地看出本節(jié)課的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)短的詞語或符號(hào)來概括和表達(dá)本節(jié)課的主要內(nèi)容，避免冗長(zhǎng)的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以通過使用彩色粉筆、圖畫或圖標(biāo)等元素來增加板書的吸引力。

示例板書設(shè)計(jì)：

-本節(jié)課的主題：“Workquietly”

-主要句型：“Canyou...?”

-生詞和短語：“workquietly”,"raisehands","listencarefully"典型例題講解1.例題一：聽力理解

題干：聽對(duì)話，選擇正確的答案。

A.Canyouworkquietly?

B.Areyouquietworkers?

C.Howdoyouworkquietly?

聽力材料：

PersonA:Canyouworkquietlyinthelibrary?

PersonB:Yes,wecan.Weraiseourhandsbeforespeakingandlistencarefully.

答案：A

2.例題二：閱讀理解

題干：根據(jù)閱讀材料，回答問題。

問題：Whatdostudentsneedtodoinclass?

閱讀材料：

Inclass,studentsneedtoworkquietly.Theyshouldraisetheirhandsbeforespeakingandlistencarefullytotheteacher.

答案：Workquietly,raisehandsbeforespeaking,listencarefullytotheteacher.

3.例題三：口語表達(dá)

題干：根據(jù)圖片，用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行口語表達(dá)。

圖片描述：學(xué)生A正在舉手，學(xué)生B正在安靜地聽講。

口語表達(dá)：

StudentA:Canyouworkquietly?

StudentB:Yes,Ican.Iraisemyhandbeforespeakingandlistencarefully.

答案：Canyouworkquietly?Yes,Ican.Iraisemyhandbeforespeakingandlistencarefully.

4.例題四：寫作練習(xí)

題干：根據(jù)題目，寫一篇關(guān)于安靜學(xué)習(xí)的短文。

題目：Writeabouthowtoworkquietlyinclass.

答案：

Title:HowtoWorkQuietlyinClass

Inclass,itisimportanttoworkquietly.Toworkquietly,weneedtofollowsomerules.First,weshouldraiseourhandsbeforespeaking.Second,weshouldlistencarefullytotheteacher.Third,weshouldnottalktoourfriendsduringclass.Byworkingquietly,wecanlearnbetterandrespectothers.

答案：

Title:HowtoWorkQuietlyinClass

Inclass,itisimportanttoworkquietly.Toworkquietly,weneedtofollowsomerules.First,weshouldraiseourhandsbeforespeaking.Second,weshouldlistencarefullytotheteacher.Third,weshouldnottalktoourfriendsduringclass.Byworkingquietly,wecanlearnbetterandrespectothers.

5.例題五：語法練習(xí)

題干：根據(jù)題目，用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行語