道德與法治七年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)

道德與法治七年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)第一課第一課時悄悄變化的我知識點(diǎn)總結(jié)：1.青春期我們的身體(生理)有哪些變化？我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。2.身體發(fā)育不同的原因：遺傳、營養(yǎng)、鍛煉、其他。3.青春期的生理變化帶給我們的影響是什么？（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。（2） 消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。4.如何正確對待正常的生理變化？（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。（3）不嘲弄同伴的變化，是對同伴的尊重。（4）青春的我們也追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。5.青春期產(chǎn)生矛盾心理的原因是什么？（1）認(rèn)知能力得到發(fā)展；（2）自我意識不斷增強(qiáng)；（3）情感世界愈加豐富。6.如何正確處理青春期的矛盾心理？（1）積極面對，正確處理；（2）可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；（3）可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；（4）可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；（5）可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第一課第二課時成長的不僅僅是身體知識點(diǎn)總結(jié)：1.如何理解思維的獨(dú)立？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。2.思維的批判性有什么表現(xiàn)？（1）表現(xiàn)在對事情有自己的看法；（2）敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；（3）敢于對不合理的事情說“不”；（4）敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3.思維的批判性有什么作用？(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；(2)能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)；(3)激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)；(4)促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4.如何進(jìn)行批判？(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。5.社會實(shí)踐有什么意義？社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。第二課第一課時男生女生知識點(diǎn)總結(jié)：1.對性別角色的認(rèn)識有什么作用？(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。2.如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。3.男生女生應(yīng)如何相處？男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第二課第二課時青春萌動知識點(diǎn)總結(jié)：1.與異性相處有什么意義？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。2.如何與異性交往？與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。3.如何正確對待異性情感？對待異性情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。4.如何正確理解愛情？(1)愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任；(2)愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情；(3)真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課第一課時青春飛揚(yáng)知識點(diǎn)總結(jié)：1.自信的人有什么表現(xiàn)？自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持。2.自信有什么作用？①自信讓我們充滿激情；②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。3.增強(qiáng)自信的方法是什么?自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。4.自強(qiáng)有哪些重要內(nèi)容？不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。5.如何做到自強(qiáng)？自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。第三課第二課時青春有格知識點(diǎn)總結(jié)：1.如何提高辨別“恥”能力？（1）在行動之前，審查愿望；（2）在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；（3）在行動之后，反思效果與影響。2.如何理解“行己有恥”？一個人行事，凡是自己認(rèn)為可恥的就不去做。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3.如何做到“行己有恥”？(1)需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響(2)“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。(3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。4.如何理解“止于至善”？（1）“止于至善”是人的一種精神境界。（2）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5.如何做到“止于至善”？（1）每個人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。（2）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。（3）“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。6.好的榜樣對我們的成長有什么作用？（1）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（2）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。第四課第一課時青春的情緒知識點(diǎn)總結(jié)：基本情緒有哪些？喜、怒、哀、懼。2.影響情緒的因素？個人的生理周期；對某件事情的預(yù)期；周圍的輿論氛圍；自然環(huán)境。3.情緒的作用是什么？可能激勵我們克服困難、努力向上；也可能讓我們因?yàn)槟臣⌒〉拇鞌《共讲磺啊?.如何正確對待青春期的情緒？善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第四課第二課時情緒的管理知識點(diǎn)總結(jié)：1.怎樣以合理的方式表達(dá)自己的情緒？①要在合適的場合、以合理的方式表達(dá)自己的情緒。②表達(dá)情緒時要照顧周圍的人的感受，而且不能違背道德，更要遵守法律的規(guī)定，不能損害他人和集體的合法權(quán)益。2.如何正確對待自己的各種情緒感受？①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。②適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。3.情緒調(diào)節(jié)方法改變認(rèn)知評價；轉(zhuǎn)移注意力；合理宣泄；放松訓(xùn)練。4.如何安慰他人？為他做些體貼的事；做一個耐心的聽眾；設(shè)身處地，向他表示理解；幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課第二課時我們的情感世界知識點(diǎn)總結(jié)：1.情感與情緒有什么聯(lián)系？(1)情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。(2)我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。2.情感與情緒有什么區(qū)別？情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。3.情感有什么作用？(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。(3)豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(4)在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。第五課第二課時在品味情感中成長知識點(diǎn)總結(jié)：1.如何獲得美好的情感？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。2.體驗(yàn)負(fù)面情感對我們有什么影響？(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。(2)體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。3.為什么要傳遞美好情感？（1）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；（2）周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。第六課第一課時集體生活邀請我知識點(diǎn)總結(jié)：1.什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.集體生活帶給我們什么？（1）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。（2）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。3.集體的力量來源？來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。4.集體力量與個人力量的關(guān)系？（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（3）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。5.集體的力量作用？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。第六課第二課時集體生活成就我知識點(diǎn)總結(jié)：為什么集體生活可以成就我？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。（3）在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（4）在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。（5）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第七課第一課時單音與和聲知識點(diǎn)總結(jié)：1.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。2.集體規(guī)則與個人意愿產(chǎn)生沖突的原因是什么？我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。3.怎樣化解個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突？面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實(shí)際上，人個意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。4.如何做才能讓集體的和聲更美？（1）隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。（2）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（3）在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。（4）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第七課第二課時節(jié)奏與旋律知識點(diǎn)總結(jié)：1.不同的集體，不同的角色和責(zé)任（1）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。（2）在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。2.處理角色沖突的考慮因素自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。3.處理角色沖突的方法當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。4.“小群體”是怎樣形成的？在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。5.小群體的影響：（1）積極影響：我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。（2）消極影響：如果能夠融入集體生活，就會起積極作用，否則，就會產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至?xí)S為“小團(tuán)體主義”。6.如何對待小團(tuán)體主義？明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義!第八課第一課時憧憬美好集體知識點(diǎn)總結(jié)：1.集體的愿景（內(nèi)涵）美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2.集體愿景的作用（1）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。3.美好集體有哪些特征？（1）美好集體是民主的、公正的。每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。（3）美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。（4）美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。第八課第二課時我與集體共成長知識點(diǎn)總結(jié)：1.在共建中盡責(zé)的要求是什么？（1）我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。（2）我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。（3）民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。（4）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？（1）為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（2）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。（3）承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（4）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。（5）在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。第九課第一課時生活需要法律知識點(diǎn)總結(jié)：1.為什么我們的生活需要法律？（1）我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。（2）作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。（3）我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2.法律是什么？法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3.法治是什么？法治就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。第九課第二課時法律保障生活知識點(diǎn)總結(jié)：1.法律的特征有哪些？①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律的最主要特征。③法律對全體社會成員具有普遍約束力2.法律的作用是什么？法律是社會生活的準(zhǔn)繩，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律具有規(guī)范和保護(hù)作用。3.如何理解我國公民在法律面前一律平等？(1)在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任