教師資格考試《初中體育專業(yè)面試》真題匯編十

教師資格考試《初中體育專業(yè)面試》真題匯編十32.【簡(jiǎn)答題】參考解析：【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)內(nèi)容：1.頭頂球技術(shù)2.顛球練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。【過(guò)程與方法目標(biāo)】使學(xué)生基本掌握正面頭頂球的技術(shù)并能夠簡(jiǎn)單的與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：頭頂球的時(shí)機(jī)判斷教學(xué)難點(diǎn)：頭頂球時(shí)的落點(diǎn)判斷四、教學(xué)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分(2分鐘)教學(xué)內(nèi)容：1、準(zhǔn)備器材;2、師生問(wèn)好;3、宣布本次課內(nèi)容;4、安排見(jiàn)習(xí)生。教師指導(dǎo)：1、老師提前到場(chǎng)與值日生準(zhǔn)備場(chǎng)地與器材;2、接受體委報(bào)告人數(shù)，向?qū)W生問(wèn)好;3、宣布本次課內(nèi)容：復(fù)習(xí)傳球，學(xué)習(xí)頭頂球4、妥善安排見(jiàn)習(xí)生。學(xué)生活動(dòng)：1、值日生協(xié)助老師一起準(zhǔn)備場(chǎng)地器材;2、體委向老師報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好;3、聆聽(tīng)本課內(nèi)容，思考目標(biāo)難易，樹(shù)立安全意識(shí);4、見(jiàn)習(xí)生協(xié)助老師管理好器材。組織：二列橫隊(duì)要求：集合快靜齊，隊(duì)伍整齊統(tǒng)一，精神飽滿，注意力集中。(二)準(zhǔn)備部分(10~15分鐘)教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)足球基本功(復(fù)習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球，同時(shí)結(jié)合一些基本控球動(dòng)作。)2.徒手操(1、頭部運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、腹背運(yùn)動(dòng)5、正壓腿6、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)7、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng))3.顛球練習(xí)教師活動(dòng)：教師語(yǔ)言提示，難點(diǎn)示范，講解、循環(huán)指導(dǎo)。先由跑動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)傳球開(kāi)始，不固定方向，再做徒手操，最后做顛球練習(xí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的觀察能力學(xué)生活動(dòng)：服從老師指揮，聽(tīng)從老師口令，動(dòng)作盡量規(guī)范，動(dòng)作幅度要大，協(xié)調(diào)能力要強(qiáng)，特別注意安全組織：半個(gè)足球場(chǎng)任意散開(kāi)。兩人一組。要求：兩人一組，間距不少于10米，注意來(lái)球方向和力量。徒手操要緊跟節(jié)拍。顛球時(shí)要盡量控制好球。(三)基本部分(25~30分鐘)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)正面頭頂球1.徒手做原地頭頂球練習(xí);2.原地自拋頭頂球;3.同伴迎面拋球頭頂球;教師活動(dòng)：1.通過(guò)老師講解示范使學(xué)生充分了解頭頂球技術(shù);2.強(qiáng)調(diào)頭頂球時(shí)的觸球部位及落點(diǎn)判斷是頭頂球技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.提示發(fā)力部位，提醒學(xué)生避免閉眼、縮脖頂球;4.引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，師生共同解決。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解;仔細(xì)觀看教師示范;注意動(dòng)作關(guān)鍵環(huán)節(jié);注意觸球部位和觸球時(shí)機(jī);掌握上體擺動(dòng)動(dòng)作;體會(huì)如何發(fā)力;相互鼓勵(lì)加油;相互提醒動(dòng)作。2.練習(xí)次數(shù)：每項(xiàng)練習(xí)次數(shù)在10～15次要求：兩人一組，拋球的時(shí)候要認(rèn)真，不要為了頂上力量而導(dǎo)致動(dòng)作變形。(四)結(jié)束部分(5~10分鐘)教學(xué)內(nèi)容：1.靜拉放松練習(xí);2.集合整隊(duì);總結(jié)情況;3.值日生還器材。教師活動(dòng)：通過(guò)語(yǔ)言提示引導(dǎo)學(xué)生放松。使學(xué)生身心得到充分放松，心率逐漸降低，心理恢復(fù)平靜。學(xué)生活動(dòng)：1.跟從老師口令引導(dǎo)伴隨著音樂(lè)做靜拉放松練習(xí)。2.認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)總結(jié)。組織：二列橫隊(duì)五、場(chǎng)地器材：1、足球12個(gè);2、標(biāo)志桶8個(gè)六、負(fù)荷預(yù)計(jì)：密度：50%～60%強(qiáng)度：中等七、課后反思：【答辯題目解析】1.你贊同“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”這種提法嗎?為什么?【參考答案】這一說(shuō)法非常正確，我十分贊成。良好的教學(xué)方法，可以發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，提升教育、教學(xué)質(zhì)量?！敖虒W(xué)有法”是指教學(xué)過(guò)程中有一定的規(guī)律可循，有著一定的教學(xué)方法;“但無(wú)定法”是指教學(xué)的方式和方法并不固定，而是靈活多變、富有個(gè)性的;“貴在得法”是教育教學(xué)的靈魂，它是教師將教學(xué)技巧、方法巧妙地應(yīng)用于具體的教學(xué)情景中。將這三者有效合一，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所啟迪，掌握學(xué)習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)。之所以贊成這種觀點(diǎn)，是因?yàn)榻處熢谑谡n前往往會(huì)根據(jù)以往授課經(jīng)驗(yàn)設(shè)定一定的教學(xué)方案，也就是教學(xué)有法。但走進(jìn)課堂后，教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，他們的課堂反應(yīng)不同，對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握也不同，因此，我們事先設(shè)定教學(xué)的方法會(huì)受到教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學(xué)校現(xiàn)有的客觀條件等多方面的制約。因此，只有教師明察課堂，適時(shí)調(diào)控，靈活選擇切實(shí)可行的方法，才能有良好的教學(xué)結(jié)果。當(dāng)然，要真正做到得法，達(dá)到良好的教學(xué)效果，就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中從以下三個(gè)方面來(lái)提升教學(xué)能力：一是抓住教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)法;二是關(guān)注教學(xué)體驗(yàn)，教學(xué)科學(xué)化;三是圍繞教學(xué)要點(diǎn)，授課多元化。教師要將間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，尤其是將教師在教學(xué)中的指導(dǎo)作用與學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用相結(jié)合，這是教學(xué)中最重要的教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律，才能讓學(xué)生真正有所受益。2.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程及內(nèi)容?【參考答案】(1)根據(jù)組織方案擬定運(yùn)動(dòng)會(huì)的名稱、目的要求、比賽日期及地點(diǎn)，參加單位及組別。(2)比賽項(xiàng)目。(3)參加比賽辦法。包括每單位可參加多少人，每人可報(bào)幾項(xiàng)，每項(xiàng)可報(bào)幾人及參加者的資格問(wèn)題。(4)報(bào)名辦法。規(guī)定報(bào)名截止日期、報(bào)名條件及身體體檢規(guī)定等。(5)計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。說(shuō)明各項(xiàng)錄取的名額，單項(xiàng)、集體項(xiàng)目、全能和破紀(jì)錄、團(tuán)體總分的計(jì)算與獎(jiǎng)勵(lì)辦法等。(6)比賽規(guī)則。(7)參加單位應(yīng)注意事項(xiàng)及各隊(duì)報(bào)到日期等內(nèi)容。3.體育教師需要具備哪些素質(zhì)才能進(jìn)行有效領(lǐng)導(dǎo)?【參考答案】(1)高尚的思想品德。①具有較高的思想政治覺(jué)悟。②具有牢固的專業(yè)思想。③要具有良好的心理品質(zhì)。(2)具有廣博的知識(shí)。(3)要有良好的業(yè)務(wù)能力。體育教師還要具備健壯的體魄。33.【簡(jiǎn)答題】參考解析：【教學(xué)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，在上課之前老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們有誰(shuí)長(zhǎng)時(shí)間奔跑過(guò)?噢~這位同學(xué)說(shuō)，有一次上學(xué)要遲到了，就跑著來(lái)學(xué)校的，老師要告訴你以后要提前了，跑著上學(xué)路上是很危險(xiǎn)的。那老師還想問(wèn)你，你在跑的時(shí)候有什么感覺(jué)呢?嗯，這位同學(xué)說(shuō)，當(dāng)他到學(xué)校大門的時(shí)候啊，感覺(jué)肺都要炸了，喘不上來(lái)氣。那你們知道為什么嗎?你們又知道該如何解決嗎?今天老師就來(lái)教大家如何進(jìn)行耐久跑。2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲“桃花朵朵開(kāi)”方法：全班手拉手以教師為圓心成員站立，當(dāng)教師發(fā)出跑的信號(hào)后，學(xué)生逐漸加速，跑的過(guò)程中教迅速師會(huì)說(shuō)“桃花朵朵開(kāi)”，學(xué)生需要說(shuō)“幾朵開(kāi)”，教師回答“3朵開(kāi)”，學(xué)生迅速3人為一組抱在一起。游戲中教師可逐漸加大難度，如1+3朵開(kāi)。組織教學(xué)：圓形站立。2.配樂(lè)韻律操伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。3.專項(xiàng)練習(xí)高抬腿跑15米練習(xí)組織教學(xué)：每組一個(gè)跑道進(jìn)行練習(xí)，共4個(gè)跑道，教師發(fā)令。要求：跑完后的同學(xué)迅速?gòu)呐艿纼蓚?cè)回到隊(duì)伍后方。(三)基本部分1.示范提問(wèn)：注意觀察老師在跑的過(guò)程中擺臂和擺腿的幅度跟上節(jié)課快速跑有什么區(qū)別?學(xué)生回答：前后擺臂擺腿幅度稍小。2.講解動(dòng)作要點(diǎn)：節(jié)奏穩(wěn)定，動(dòng)作協(xié)調(diào)，步幅均勻，呼吸有節(jié)奏，合理分配體力。3.練習(xí)(1)復(fù)習(xí)原地?cái)[臂擺腿動(dòng)作，教師強(qiáng)調(diào)耐久跑前后擺臂與快速跑的簡(jiǎn)單區(qū)別。組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)。(2)60米跑練習(xí)，幫助學(xué)生體會(huì)擺幅和呼吸節(jié)奏。組織教學(xué)：學(xué)生分為四組，每組一個(gè)跑道，見(jiàn)習(xí)發(fā)令，每隔5秒發(fā)一次。糾錯(cuò)：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)呼吸的時(shí)候節(jié)奏都有問(wèn)題，我們嘗試“兩三步一吸、兩三步一呼”的方法，大家先在原地慢跑中體會(huì)，逐步過(guò)渡到在較快的跑速中體會(huì)。(3)100米跑練習(xí)，幫助學(xué)生糾正加速過(guò)快、途中跑的問(wèn)題。糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在練習(xí)時(shí)有前面發(fā)力過(guò)猛，速度過(guò)快的情況，導(dǎo)致后面出現(xiàn)速度明顯下降，過(guò)早出現(xiàn)胸悶。(4)定時(shí)跑，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作細(xì)節(jié)，比如跑姿，呼吸。組織教學(xué)：教師可在終點(diǎn)處為學(xué)生吶喊助威，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。4.游戲—打野鴨方法：將學(xué)生分成男、女兩組。兩組同學(xué)各分成兩撥，一撥當(dāng)獵手一撥當(dāng)野鴨。當(dāng)獵手同學(xué)分別站好，用一個(gè)排球去丟當(dāng)野鴨的同學(xué)，如果野鴨被打中就離開(kāi)隊(duì)伍站到一邊。當(dāng)野鴨被全部打中后兩組交換。要求：①不準(zhǔn)打頭部;②野鴨活動(dòng)范圍在兩排獵手之間。(四)結(jié)束部分1.放松活動(dòng)—放松操2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材?！敬疝q題目解析】1.簡(jiǎn)述立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)?【參考答案】立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)：由預(yù)擺、起跳、騰空、落地;預(yù)擺：兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，寬膝踝充分伸展，空中完成展體。落地：收復(fù)舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。2.什么是足球越位?【參考答案】越位要滿足三個(gè)條件：(1)越位發(fā)生在前場(chǎng);(2)在傳球瞬間，進(jìn)攻方接球球員在球的前方，即球員比球更靠近球門線;(3)進(jìn)攻方接球球員前方的防守球員少于2人(包括守門員)。34.【簡(jiǎn)答題】1.題目:跨越式跳高2.內(nèi)容:3.基本要求:(1)講解跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng);(2)設(shè)計(jì)兩種以上的練習(xí)方式并有糾錯(cuò)環(huán)節(jié);(3)試講10分鐘。答辯題目1.體育教師的職責(zé)?2.直觀演示技能中動(dòng)作示范應(yīng)注意的問(wèn)題?參考解析：【教學(xué)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容之前我們來(lái)回憶一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的助跑與起跳的練習(xí)。嗯，不錯(cuò)，同學(xué)們都掌握的不錯(cuò)，今天我來(lái)學(xué)習(xí)一下過(guò)桿動(dòng)作以及完整的動(dòng)作練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：隊(duì)列整齊。(二)準(zhǔn)備部分1.森林運(yùn)動(dòng)會(huì)方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞操場(chǎng)成兩路縱隊(duì)慢跑，跑的時(shí)候教師隨即說(shuō)出一種動(dòng)物學(xué)生模仿動(dòng)物走路的樣子。組織教學(xué)：將學(xué)生分為兩路縱隊(duì)，游戲過(guò)程及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。要求：遵守比賽規(guī)則。2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。(三)基本部分1.示范提問(wèn)：注意觀察老師起跳時(shí)上半身的動(dòng)作以及兩條腿是如何過(guò)桿的?學(xué)生回答：上半身前傾，兩條腿先后過(guò)桿。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下，組織學(xué)生討論，學(xué)生得出答案。2.講解動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)面直線助跑，助跑方向與橫桿的夾角為30~60度，一般跑6~8步;助跑逐漸加速，在距離橫桿垂直線三四腳的地方，用有力腳起跳;起跳以腳跟先著地、快速過(guò)渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時(shí)擺動(dòng)腿積極向上擺起，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺;過(guò)桿時(shí)上體前傾，擺動(dòng)腿屈膝，大腿靠近胸部，擺至橫桿上后稍內(nèi)旋，積極下壓;過(guò)桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉(zhuǎn)，接著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋，兩腿相繼過(guò)桿;擺動(dòng)腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。3.練習(xí)(1)復(fù)習(xí)助跑起跳練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形(2)原地?cái)[腿起跳練習(xí)。組織教學(xué)：全班四路縱隊(duì)，分別進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。(3)完整練習(xí)。組織教學(xué)：分四組，分別在四個(gè)個(gè)跳高架上進(jìn)行練習(xí)。糾錯(cuò)：跳躍時(shí)注意上半身前傾。(4)分高度練習(xí)。組織教學(xué)：全班同學(xué)按照技術(shù)掌握程度分為四組分別在四個(gè)高度練習(xí)。4.優(yōu)生展示組織教學(xué)：每個(gè)小組選出一名優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行5個(gè)欄的技術(shù)動(dòng)作展示。5.小游戲—接力跑組織教學(xué)：全班分為四組，在指定場(chǎng)地進(jìn)行接力跑的游戲。(四)結(jié)束部分(5分鐘)1.放松活動(dòng)—深呼吸放松法。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。【答辯題目解析】1.體育教師的職責(zé)?【參考答案】(一)貫徹各項(xiàng)教育、體育工作方針、政策和法規(guī)，制定各種教育教學(xué)文件。(二)優(yōu)先做好體育教學(xué)工作。(三)組織指導(dǎo)課外體育鍛煉。(四)開(kāi)展課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽。(五)從事學(xué)校體育科研。(六)配合開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)和健康教育工作。(七)體育宣傳與器材設(shè)施維護(hù)。(八)參與社會(huì)體育工作。2.直觀演示技能中動(dòng)作示范應(yīng)注意的問(wèn)題?【參考答案】(一)動(dòng)作示范的“示范面”(正面示范、背面示范、側(cè)面示范、鏡面示范)(二)動(dòng)作示范法的幾個(gè)要素(速度、距離、視線、視線干擾、多媒體配合)(三)體育教學(xué)對(duì)動(dòng)作示范方法的基本要求(1)動(dòng)作示范要有明確的目的(認(rèn)知示范、學(xué)法示范、錯(cuò)誤示范)示范要正確、美觀。35.【簡(jiǎn)答題】1.題目:助跑投擲壘球2.內(nèi)容:3.基本要求:(1)教師要有完整動(dòng)作示范;(2)要有兩種以上的練習(xí)方法;(3)在教學(xué)過(guò)程中要有兩種以上的糾錯(cuò);(4)試講10分鐘。答辯題目1.體育課的教學(xué)內(nèi)容大部分為實(shí)踐課，理論課占的比例較少，你覺(jué)得怎么安排實(shí)踐課和理論課的份額比較合適呢?2.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?參考解析：【教學(xué)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)擲石子打水漂的經(jīng)歷啊?我看有很多同學(xué)玩過(guò)，今天啊，讓我們重溫一下當(dāng)時(shí)玩的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)助跑投擲壘球。2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分1.游戲“長(zhǎng)江黃河”方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在中線的兩邊，一隊(duì)起名叫“長(zhǎng)江”，另一隊(duì)叫“黃河”，各隊(duì)記住自己的隊(duì)名。當(dāng)教師發(fā)出“黃河”的口令時(shí)，“黃河”隊(duì)馬上轉(zhuǎn)身往自己的場(chǎng)地跑，“長(zhǎng)江”隊(duì)立刻追擊，如在限制線內(nèi)追上者得一分。做5遍，游戲結(jié)束，以累積分多的隊(duì)為勝。組織教學(xué)：面對(duì)站立，相距一步。2.配樂(lè)韻律操伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。3.專項(xiàng)練習(xí)兩人一組壓肩。(三)基本部分1.示范提問(wèn)：引球到用力時(shí)的手臂姿勢(shì)是怎樣的?步伐是怎樣的?學(xué)生回答：手臂后引，最后是交叉步與發(fā)力銜接。2.講解動(dòng)作要點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，邁腳的同時(shí)向后引球，交叉上步、轉(zhuǎn)體、揮臂等動(dòng)作要連貫，將球經(jīng)肩上全力投出。3.練習(xí)(1)原地徒手練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)和發(fā)力。組織教學(xué)：學(xué)生成體操隊(duì)形散開(kāi)。(2)徒手上步練習(xí)，初步體會(huì)步伐與用力的銜接。組織教學(xué)：學(xué)生稍微加大前后距離，教師通過(guò)數(shù)字口令進(jìn)行協(xié)調(diào)。糾錯(cuò)：肘關(guān)節(jié)不要外展，投擲時(shí)，另一手托投擲臂的肘關(guān)節(jié)，并提示學(xué)生不要轉(zhuǎn)肩。(3)持輕物助跑練習(xí)，體會(huì)連貫動(dòng)作。組織教學(xué)：分為四組，手持沙包，按照教師口令依次進(jìn)行投擲。糾錯(cuò)：出手角度不要過(guò)低，每次投擲時(shí)給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，多次練習(xí)體會(huì)。上下肢配合要協(xié)調(diào)，體會(huì)身體不同部位用力感覺(jué)。(4)持壘球助跑練習(xí)，體會(huì)完整動(dòng)作，幫助建立動(dòng)作意識(shí)。組織教學(xué)：分為四組，手持壘球，按照教師口令依次進(jìn)行投擲。糾錯(cuò)：投擲步與發(fā)力銜接不好，多次練習(xí)體會(huì)最后的銜接動(dòng)作。4.優(yōu)生展示組織教學(xué)：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進(jìn)行展示，每組做完后采用不同形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.教學(xué)比賽—擲遠(yuǎn)比賽組織教學(xué)：以體育小組為單位，分別以遠(yuǎn)度線標(biāo)準(zhǔn)為例，分別從遠(yuǎn)度達(dá)標(biāo)和累積遠(yuǎn)度兩個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去計(jì)算成績(jī)。(四)結(jié)束部分1.放松活動(dòng)—放松操2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材?！敬疝q題目解析】1.體育課的教學(xué)內(nèi)容大部分為實(shí)踐課，理論課占的比例較少，你覺(jué)得怎么安排實(shí)踐課和理論課的份額比較合適呢?【參考答案】水平五規(guī)定了每一位高中學(xué)生通過(guò)自己的努力應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是全體學(xué)生的共同必修內(nèi)容。其中，六個(gè)部分為運(yùn)動(dòng)技能必修10學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分。高中體育與健康課每周規(guī)定進(jìn)行2次，理論課的教學(xué)可以安排在每學(xué)期的第一次可進(jìn)行，通過(guò)前期理論課的學(xué)習(xí)對(duì)于接下來(lái)的技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)也具有指導(dǎo)意義。2.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?【參考答案】對(duì)于學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，第一是過(guò)程性評(píng)價(jià)、第二是結(jié)果性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);結(jié)果性評(píng)價(jià)主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，首先，在課程進(jìn)行過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生進(jìn)行小組討論并且請(qǐng)小組代表回答問(wèn)題，就可以大概知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況;其次，在課程結(jié)束后我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)的內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和資料的查閱，根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境，為自己設(shè)計(jì)一套健康早餐方案。通過(guò)學(xué)生的作業(yè)我能夠很清楚的知道學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的掌握情況，并且可以根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以便使每位同學(xué)都能夠很好的學(xué)習(xí)此部分的內(nèi)容。36.【簡(jiǎn)答題】參考解析：37.【簡(jiǎn)答題】參考解析：38.【簡(jiǎn)答題】參考解析：39.【簡(jiǎn)答題】參考解析：【教學(xué)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。2.教師圖片導(dǎo)入：教師展示多種排球的發(fā)球技術(shù)，并介紹排球發(fā)球技術(shù)是在排球比賽中唯一不受對(duì)方限制的技術(shù)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。(二)準(zhǔn)備部分1.無(wú)敵風(fēng)火輪女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈，男生圍成一個(gè)外圈，女生順時(shí)針慢跑，男生逆時(shí)針慢跑。2.復(fù)習(xí)籃球轉(zhuǎn)身接跳起投籃的技術(shù)動(dòng)作(學(xué)生依次進(jìn)行練習(xí)，并且教師要求學(xué)生投籃的準(zhǔn)確性)。3.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。(三)基本部分1.示范并講解排球想正面下手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作身體面對(duì)球網(wǎng)，兩腳前后站立;單手或雙手將球平穩(wěn)拋至身體右側(cè);右臂由后向前直臂擺動(dòng);用全手掌，或掌根，或拳擊球的后中下部;擊球后身體重心前移，身體進(jìn)入比賽場(chǎng)地。2.學(xué)生進(jìn)行無(wú)球模仿練習(xí)，教師語(yǔ)言提示糾正錯(cuò)誤。3.分小組兩人一組進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，要求兩人的距離不要過(guò)遠(yuǎn)，發(fā)球時(shí)力量適中，主要體會(huì)技術(shù)動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。4.隔網(wǎng)進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，要求學(xué)生站在發(fā)球區(qū)內(nèi)進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性，強(qiáng)調(diào)手擊球的位置。5.發(fā)球比準(zhǔn)練習(xí)，體育小組隔網(wǎng)而站，進(jìn)行發(fā)球比準(zhǔn)練習(xí)(地上由教師畫出標(biāo)志區(qū)，進(jìn)行發(fā)球比準(zhǔn))。(四)結(jié)束部分1.放松活動(dòng)：兩人一組互相拍打肌肉放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材?！敬疝q題目解析】1.請(qǐng)講解一下“中一二”戰(zhàn)術(shù)?！緟⒖即鸢浮俊爸幸欢边M(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)陣形3號(hào)位員作二傳，將球傳給4、2號(hào)位隊(duì)員進(jìn)攻的組織形式。其優(yōu)點(diǎn)是一傳向網(wǎng)中3號(hào)位墊球比較容易，因而有利于組成進(jìn)攻，適合初學(xué)者采用;二傳隊(duì)員在網(wǎng)前接應(yīng)一傳的移動(dòng)距離近，向2、4號(hào)位傳球的距離較短，容易傳準(zhǔn)。缺點(diǎn)是戰(zhàn)術(shù)變化少，對(duì)方容易識(shí)破進(jìn)攻意圖。2.排球發(fā)球都有哪些技術(shù)，哪一種適合初學(xué)的女生?【參考答案】主要有正面上手發(fā)球、正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球、正面上手飄球、跳發(fā)球。其中側(cè)面下手發(fā)球，發(fā)球動(dòng)作較簡(jiǎn)單，容易掌握，由于它是借助腰腹轉(zhuǎn)動(dòng)力量帶動(dòng)手臂揮動(dòng)擊球，比較省力，穩(wěn)定性較大，但攻擊性較小。適合初學(xué)者，特別是女生。40.【簡(jiǎn)答題】參考解析：【教學(xué)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。2.教師圖片導(dǎo)入：教師展示肩肘倒立的示范圖片，并介紹肩肘倒立在體操成套動(dòng)作中的應(yīng)用。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。(二)準(zhǔn)備部分1.無(wú)敵風(fēng)火輪女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈，男生圍成一個(gè)外圈，女生順時(shí)針慢跑，男生逆時(shí)針慢跑。2.復(fù)習(xí)足球擲界外球技術(shù)(學(xué)生分為兩組輪換進(jìn)行擲界外球，教師知道糾錯(cuò))。3.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。(三)基本部分1.示范并講解肩肘倒立動(dòng)作動(dòng)作要點(diǎn)：從直腿坐撐開(kāi)始，上體后滾，同時(shí)收腹舉腿，兩臂于體側(cè)壓墊并屈肘手撐背，當(dāng)腳面舉至頭上方時(shí)伸腿展髖成肩肘倒立。要求身體與地面垂直，保持3秒。示范講解結(jié)束后，教師講解該動(dòng)作的保護(hù)與幫助的要點(diǎn)保護(hù)與幫助：教師站在練習(xí)者側(cè)面，兩手握其腳腕上提，必要時(shí)可用膝頂其臀部;前滾時(shí)，一手托其背，另一手托其大腿后部。2.學(xué)生按小組依次嘗試進(jìn)行練習(xí)肩肘倒立動(dòng)作，教師進(jìn)行幫助。3.分小組進(jìn)行肩肘倒立的練習(xí)，學(xué)生兩人一組，一人做動(dòng)作一人進(jìn)行幫助與保護(hù)，進(jìn)行練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。4.學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作練習(xí)，要求能夠在簡(jiǎn)單的幫助下完成該項(xiàng)動(dòng)作，并且能夠?qū)?dòng)作保持3秒中。5.標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作展示：教師組織，學(xué)生小組推薦進(jìn)行展示，要求能夠在沒(méi)有保護(hù)與幫助下進(jìn)行完整標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)展示。教師鼓勵(lì)先進(jìn)表?yè)P(yáng)全體。(四)結(jié)束部分1.放松活動(dòng)：兩人一組互相拍打肌肉放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材?！敬疝q題目解析】1.在課程結(jié)束后你如何評(píng)價(jià)你的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?【參考答案】對(duì)于學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，第一是過(guò)程性評(píng)價(jià)、第二是結(jié)果性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);結(jié)果性評(píng)價(jià)主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行，首先，在課程進(jìn)行過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生進(jìn)行小組討論并且請(qǐng)小組代表回答問(wèn)題，就可以大概知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況;其次，在課程結(jié)束后我設(shè)計(jì)了課后作業(yè)的內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和資料的查閱，根據(jù)自身健康狀況和生活環(huán)境，為自己設(shè)計(jì)一套健康早餐方案。通過(guò)學(xué)生的作業(yè)我能夠很清楚的知道學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的掌握情況，并且可以根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以便使每位同學(xué)都能夠很好的學(xué)習(xí)此部分的內(nèi)容。2.在教學(xué)中你用到了探究式教學(xué)法，這種教學(xué)方法常常被用在球類教學(xué)中，請(qǐng)敘述什么是探究式教學(xué)法，以及探究式教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是什么?【參考答案】以培養(yǎng)學(xué)生的體育創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際學(xué)習(xí)問(wèn)題的能力為宗旨以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、以學(xué)生自主探究為主線、以問(wèn)題的解決為主攻。具體而言探究式體育教學(xué)模式的實(shí)施需要經(jīng)過(guò)如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—自主探究，適時(shí)點(diǎn)撥—?dú)w納總結(jié)，應(yīng)用創(chuàng)新。通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，同時(shí)，在自主探究的過(guò)程中學(xué)生對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的理解更加深入。41.【簡(jiǎn)答題】一、考題回顧參考解析：【教學(xué)過(guò)程】(一)開(kāi)始部分課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，報(bào)數(shù)，檢查出勤，檢查服裝，簡(jiǎn)要宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。教學(xué)組織：四列橫隊(duì)要求：快、靜、齊(二)準(zhǔn)備部分1.“8”字跳繩方法：搖繩者對(duì)面站立相距7米，手持1條長(zhǎng)繩同時(shí)向1個(gè)方向搖動(dòng),其他運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)依次連續(xù)從A搖繩人邊跑向搖動(dòng)的繩子并跳過(guò)再?gòu)腂搖繩人身后繞過(guò)重復(fù)上述動(dòng)作,使整個(gè)跑動(dòng)跳躍過(guò)程形成1個(gè)8字形。2.配樂(lè)韻律操伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，到位，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。(三)基本部分1.導(dǎo)入：同學(xué)們，跳遠(yuǎn)技術(shù)是我們從小學(xué)就開(kāi)始接觸到的。誰(shuí)能到前面給大家做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的急行跳遠(yuǎn)動(dòng)作。做的非常標(biāo)準(zhǔn)，跳遠(yuǎn)成績(jī)的好壞不是單純靠助跑速度決定的。是由助跑和起跳兩個(gè)環(huán)節(jié)銜接決定的。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)一下跳遠(yuǎn)的助跑和起跳技術(shù)。2.示范提問(wèn)：注意觀察老師起跳后的方向是怎樣的?學(xué)生回答：前上方組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下3.講解動(dòng)作要點(diǎn)：(1)助跑：原地站立或行進(jìn)中起動(dòng)開(kāi)始助跑，逐漸加速，助跑途中上體逐漸抬起，后蹬充分、前擺積極、重心較高、身體平穩(wěn)、節(jié)奏清楚，最后四步助跑節(jié)奏加快準(zhǔn)備起跳;(2)起跳：助跑最后一步起跳腿幾乎伸直，快速用全腳掌滾動(dòng)著板;雙臂向前上方擺，擺動(dòng)腿離地后快速折疊前擺，兩者協(xié)調(diào)配合起跳腿屈膝緩沖時(shí)身體重心前移，隨即快速蹬伸髖、膝、踝關(guān)節(jié)。4.練習(xí)(1)原地做起跳擺臂練習(xí);(2)三步助跑踏跳練習(xí);組織教學(xué)：男女分組練習(xí)，男生在沙坑練習(xí)，女生墊子上練習(xí)。(3)助跑起跳后頭頂懸掛標(biāo)志物練習(xí)，要求起跳后頭部要觸碰標(biāo)志物;(4)完整助跑起跳動(dòng)作練習(xí)。5.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示方法：小組推薦本組表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行展示。(四)結(jié)束部分1.放松活動(dòng)—放松操組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。3.預(yù)習(xí)：同學(xué)們，還記得我們?cè)谇岸螘r(shí)間上足球課時(shí)所做的球感練習(xí)嗎?最重要的一項(xiàng)是不是顛球，老師給大家再展示一下(大腿和腳顛球動(dòng)作展示)，下節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)足球過(guò)人的相關(guān)技巧了，接下來(lái)老師給大家展示一種常用的過(guò)人技巧—人球分過(guò)，在體委同學(xué)的協(xié)助下完成動(dòng)作的展示，為了下節(jié)課能夠順利的進(jìn)行，希望大家在課下多練習(xí)一下顛球，并且嘗試練習(xí)一下人球分過(guò)動(dòng)作。4.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材?！敬疝q題目解析】1.談一談急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的易犯錯(cuò)誤及糾正方法?！緟⒖即鸢浮恐芤追稿e(cuò)誤：助跑不能發(fā)揮正常跑速;最后助跑身體前傾過(guò)大;步點(diǎn)不準(zhǔn)，步長(zhǎng)不均;糾正方法：反復(fù)跑30～40米，按助跑節(jié)奏跑，體會(huì)跑的速度感覺(jué);按標(biāo)志練習(xí)助跑，在教師指導(dǎo)下調(diào)整助跑距離。踏跳易犯錯(cuò)誤：起跳踏板不準(zhǔn);助跑起跳不連貫;蹬伸不充分;上下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào);糾正方法：調(diào)整助跑距離，改進(jìn)起跳腿上板技術(shù)，多做助跑3～4步的起跳練習(xí);發(fā)展彈跳力;反復(fù)模仿起跳的練習(xí)，做到熟練，準(zhǔn)確。落地易犯錯(cuò)誤：身體向前栽或向后坐;落地時(shí)兩腳前后距離達(dá);擺臂配合不好;糾正方法：練習(xí)中，控制落地時(shí)的小腿動(dòng)作，直膝伸小腿落沙坑;維持落地前身體姿勢(shì)的平衡，兩腿并攏，落沙坑屈膝緩沖。2.列舉幾個(gè)發(fā)展跳躍能力的方法。【參考答案】雙腳跳、單腳跳、跨步跳、雙腳交換跳、蹲跳起、跳上跳下練習(xí)、連續(xù)蛙跳、弓箭步交換跳、立定跳遠(yuǎn)、縱跳摸高等。42.【簡(jiǎn)答題】參考解析：初中體育《震腳砸拳，馬步?jīng)_拳》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)始部分1.集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)2.師生問(wèn)好(抱拳禮問(wèn)好，并講解抱拳禮含義)，安排見(jiàn)習(xí)生(二)準(zhǔn)備部分1.圖形慢跑2.熱身操(除基本徒手操外，增加正踢腿、側(cè)踢腿練習(xí))3.武術(shù)精氣神練習(xí)要求：并步抱拳，兩眼怒目圓睜，隨老師走動(dòng)。學(xué)生需做到精神飽滿，注意力緊隨老師。組織：四列橫隊(duì)，練習(xí)隊(duì)形。(三)基本部分1.復(fù)習(xí)形神拳示范并講解開(kāi)步雙推掌，并步抱拳需要注意要點(diǎn)。動(dòng)作要點(diǎn)：并步、抱拳、轉(zhuǎn)頭同時(shí)完成2.教師示范震腳砸拳、馬步?jīng)_拳動(dòng)作。教學(xué)組織：密集講解隊(duì)形。示范要點(diǎn)：震腳時(shí)全腳掌著地，與砸拳動(dòng)作同時(shí)作響;半蹲時(shí)挺胸塌腰。3.講解震腳砸拳，馬步?jīng)_拳動(dòng)作動(dòng)作要點(diǎn)：·右腿屈膝提于身前，右手握拳外擰于頭上;右腳向左腳內(nèi)側(cè)震踏，兩腿屈膝半蹲;同時(shí)右拳向下以拳背在體前砸擊左掌心，目視右拳?！さ抛笸龋瑳_右拳，目視右拳?！ぷ竽_下落成馬步，沖左拳，沖右拳，目視左右拳。4.跟教師學(xué)動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)，練習(xí)隊(duì)形，教師前面背面示范領(lǐng)做。學(xué)生跟隨教師動(dòng)作，進(jìn)行模仿。練習(xí)過(guò)后教師組織進(jìn)行口令練習(xí)。結(jié)合教師口令做動(dòng)作，并進(jìn)行固定糾錯(cuò)。要求：認(rèn)真觀察，仔細(xì)模仿。5.分組交流學(xué)習(xí)組織：分小組進(jìn)行交流，并結(jié)合之前學(xué)習(xí)的預(yù)備姿勢(shì)，并步抱拳禮，左右側(cè)步?jīng)_拳，開(kāi)步雙推掌，并步抱拳動(dòng)作，嘗試完整練習(xí)。6.集體展示組織：四列橫隊(duì)，練習(xí)隊(duì)形，根據(jù)口令做動(dòng)作。共同完成準(zhǔn)備姿勢(shì)到震腳砸拳，馬步?jīng)_拳。要求：每一動(dòng)作結(jié)合呼吸吐納練習(xí)，沖拳、砸拳時(shí)共同吼出“哈”等聲音。精氣神飽滿。7.月球車游戲(四)結(jié)束部分放松操;總結(jié)下課。答辯題目解析1.演示震腳砸拳，馬步?jīng)_拳動(dòng)作?！緟⒖即鸢浮柯?專業(yè)技能展示)2.簡(jiǎn)單介紹你所講解的動(dòng)作，并說(shuō)明出自哪里。【參考答案】本部分內(nèi)容選自“形神拳”。形神拳集中體現(xiàn)形神兼?zhèn)涞奈湫g(shù)本質(zhì)特點(diǎn)，是長(zhǎng)拳類型的武術(shù)套路。包括：預(yù)備、并步抱拳、左右側(cè)步?jīng)_拳、開(kāi)步前推掌，反掌抱拳、震腳砸拳，馬步?jīng)_拳等動(dòng)作。43.【簡(jiǎn)答題】參考解析：初中體育《魚(yú)躍前滾翻》主要教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)始部分1.集合整隊(duì);2.師生問(wèn)好，報(bào)告人數(shù);3.檢查服裝;4.宣布本節(jié)課內(nèi)容;5.安排見(jiàn)習(xí)生。(二)準(zhǔn)備部分1.一般性準(zhǔn)備活動(dòng)(1)徒手操;(2)聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)游戲。2.專門性準(zhǔn)備活動(dòng)(1)蹬地?cái)[臂的徒手練習(xí);(2)兔跳練習(xí)。(三)基本部分1.溫故知新導(dǎo)入2.教師側(cè)面示范教法組織：兩列橫隊(duì)，分列墊子兩側(cè)，保持安全距離，教師側(cè)面示范。3.學(xué)生練習(xí)(1)學(xué)生蹬地?cái)[臂徒手練習(xí)。(2)教師首先組織進(jìn)行手遠(yuǎn)撐的前滾翻，進(jìn)而在墊子上做標(biāo)記(可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定)，做躍起兩手撐墊上標(biāo)記的前滾翻。(3)越過(guò)障礙物的前滾翻(根據(jù)情況設(shè)置適宜高度的皮筋、小墊子等)。要求：蹬地有力，兩手遠(yuǎn)撐。(4)越過(guò)海綿磚、小墊子等障礙物的魚(yú)躍前滾翻。要求：蹬地用力，有騰空;兩手遠(yuǎn)撐、滾翻圓滑。4.在教師的保護(hù)幫助下做魚(yú)躍前滾翻方法：站在練習(xí)者的前側(cè)方，騰空時(shí)，一手扶肩，另一手托大腿順勢(shì)前送，助其緩沖，前滾。5.學(xué)生分組練習(xí)，每一組輪流有學(xué)生當(dāng)幫助者，在練習(xí)的過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)學(xué)生易犯錯(cuò)誤(1)蹬地、擺臂配合不協(xié)調(diào)。糾正方法：徒手練習(xí)——原地的蹬地、擺臂;兔跳練習(xí)。(2)屈臂、低頭過(guò)早。糾正方法：兔跳練習(xí);用信號(hào)(擊掌或語(yǔ)言)提示屈臂時(shí)機(jī)。(3)團(tuán)身不緊、未能一次滾動(dòng)。糾正方法：前滾翻或手遠(yuǎn)撐的前滾翻;利用標(biāo)志物(四)結(jié)束部分1.放松游戲：音樂(lè)拉伸教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形散開(kāi)。2.教師小結(jié)教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生，提出希望。3.宣布下課師生再見(jiàn)，收拾器材。答辯題目解析1.后滾翻的技術(shù)要點(diǎn)是什?【專業(yè)知識(shí)類】【參考答案】背向滾翻方向蹲撐，兩腳提踵，上體略前傾，兩手同時(shí)用力推墊，向后倒體團(tuán)身滾動(dòng)，同時(shí)迅速屈肘兩手于肩上使臀、腰、背、肩、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩部著墊時(shí)，用力推墊翻轉(zhuǎn)成蹲撐，站立。2.在活動(dòng)中怎么保護(hù)自己?【專業(yè)知識(shí)類】【參考答案】在體育活動(dòng)中，需要加強(qiáng)思想上的重視，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷;認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)易傷部位的練習(xí);有難度的技巧練習(xí)中，需要在有人幫助和保護(hù)下完成練習(xí);選擇合適的運(yùn)動(dòng)裝備來(lái)進(jìn)行練習(xí)，身上不帶尖銳物品;運(yùn)動(dòng)后做好放松活動(dòng)和能量的補(bǔ)充。44.【簡(jiǎn)答題】一、考題回顧參考解析：初中體育《頭手倒立》主要教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)始部分教師：留意學(xué)生整隊(duì)，宣布本課任務(wù)，明確練習(xí)的要求。學(xué)生：動(dòng)作要快、靜、齊。(二)準(zhǔn)備部分1.隊(duì)列對(duì)形教師：口令指揮，語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。學(xué)生：聽(tīng)清口令，練習(xí)時(shí)動(dòng)作到位、整齊。2.快速反應(yīng)練習(xí)(反口令練習(xí))教師：明確練習(xí)的規(guī)則與方法，并口令指揮學(xué)生練習(xí)。學(xué)生：聽(tīng)清要領(lǐng)規(guī)則，練習(xí)時(shí)對(duì)教師的口令迅速作出反應(yīng)3.徒手操教師：演示動(dòng)作、引導(dǎo)練習(xí)。學(xué)生：看清示范隨口令一起練習(xí)動(dòng)作名稱：(1)伸展運(yùn)動(dòng);(2)體側(cè)運(yùn)動(dòng);(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);(4)腹背運(yùn)動(dòng);(5)全身運(yùn)動(dòng)4×8拍。(三)基本部分1.頭、頸練習(xí)教師：演示并引導(dǎo)學(xué)生完成頭頸部的專門性練習(xí)。要求學(xué)生用頭頸完成學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名的書(shū)寫，并在一旁用言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，誰(shuí)的幅度最大而且寫得最快。學(xué)生：盡力去嘗試，讓自己的頭頸把字寫的更好。2.學(xué)習(xí)：頭手倒立教師：及時(shí)表?yè)P(yáng)做的最快的學(xué)生，完整示范頭手倒立動(dòng)作，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位，同時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥練習(xí)方法。學(xué)生：看清了教師演示的倒立動(dòng)作后，都躍躍欲試，一展自己的風(fēng)采。教師：調(diào)動(dòng)隊(duì)伍讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生：輪流練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作方法，并向老師提出自己練習(xí)中不解。教師：收攏隊(duì)伍對(duì)動(dòng)作技術(shù)進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)頭、手應(yīng)建立等邊三角形，重心控制在頭手建立的平面內(nèi)，同時(shí)教會(huì)他們保護(hù)與幫助的方法，邊講邊示范。學(xué)生：在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中思考為何要頭手構(gòu)成等邊三角形?如何將身體重心控制在頭手建立的平面內(nèi)。教師：巡回輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生練習(xí)情況。學(xué)生：在保護(hù)與幫助下同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，相互討論動(dòng)作要領(lǐng)。對(duì)練習(xí)過(guò)程中存在的不足的請(qǐng)老師進(jìn)行指點(diǎn)、糾正。教師：暫停小組練習(xí)，請(qǐng)練習(xí)中動(dòng)作到位的同學(xué)進(jìn)行示范，并表?yè)P(yáng)學(xué)生。對(duì)動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)分析，再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作方法。學(xué)生：體會(huì)動(dòng)作方法，回想自己的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作是否存在差異，找到自己練習(xí)中的不足。教師：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，對(duì)有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生：按要求練習(xí)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。教師：你們能將自己學(xué)過(guò)的動(dòng)作與頭手倒立串聯(lián)起來(lái)編成一套組合動(dòng)作嗎?學(xué)生：相互討論動(dòng)作組合，并進(jìn)行練習(xí)。教師：打開(kāi)輕音樂(lè)，巡回各組，點(diǎn)撥練習(xí)學(xué)生：努力練習(xí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，盡量把動(dòng)作組合的協(xié)調(diào)自然，富有創(chuàng)新意識(shí)。教師：對(duì)同學(xué)們的練習(xí)態(tài)度進(jìn)行肯定，并要求同學(xué)們能表演自己的組合。學(xué)生：各個(gè)小組輪流進(jìn)行動(dòng)作表演，其他學(xué)生觀摩，表演結(jié)束掌聲鼓勵(lì)。教師：通過(guò)對(duì)各組練習(xí)的觀察，給學(xué)生鼓勵(lì)由老師完成一套動(dòng)作的組合表演，并要求學(xué)生課后思考更有創(chuàng)新價(jià)值的動(dòng)作組合。(四)結(jié)束部分教師：評(píng)價(jià)在本堂課的練習(xí)中最有價(jià)值的動(dòng)作組合，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多注意觀察，時(shí)刻應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生：虛心接受老師的引導(dǎo)，并作出自我評(píng)價(jià)，談自己的感受。教師：對(duì)學(xué)生頸部進(jìn)行放松，演示“YesOrNo”的游戲練習(xí)法并與同學(xué)一起練習(xí)。學(xué)生：聽(tīng)清的口令一起跟老師練習(xí)。師生：相互道別，收拾歸還器材，結(jié)束本課。放松操;總結(jié)下課。答辯題目解析結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勼w育游戲教學(xué)的意義與教學(xué)目標(biāo)?【教學(xué)設(shè)計(jì)類】【參考答案】意義：(1)有利于提高學(xué)生的愛(ài)好和興趣。(2)運(yùn)用游戲可作為輔助教學(xué)的手段。(3)運(yùn)用游戲可作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的手段。(4)游戲教學(xué)與思想品德教育為一體。教學(xué)目標(biāo)：(1)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。(2)發(fā)展學(xué)生的智力并使其獲得娛樂(lè)。(3)掌握一定的技能、發(fā)展一定的體力和智力。(4)調(diào)節(jié)情緒和休閑娛樂(lè)。結(jié)合自己談