




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中班科學(xué)教案告別一次性筷子一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第四章第三節(jié),主題為“告別一次性筷子”。詳細(xì)內(nèi)容包括一次性筷子的來(lái)源、制作過(guò)程、使用危害以及環(huán)保餐具的選用。通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)識(shí)到一次性筷子對(duì)環(huán)境的影響,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解一次性筷子的制作過(guò)程及使用危害,認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。2.學(xué)會(huì)正確使用餐具,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒認(rèn)識(shí)到一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害,并理解環(huán)保的重要性。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確使用餐具,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手操作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:一次性筷子、環(huán)??曜?、圖片、視頻等。2.學(xué)具:畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入(5分鐘)教師出示一次性筷子,引導(dǎo)幼兒觀察并討論:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這種筷子?它有什么作用?2.講解一次性筷子的來(lái)源和制作過(guò)程(10分鐘)教師播放視頻,介紹一次性筷子的制作過(guò)程。引導(dǎo)幼兒討論:一次性筷子是怎么制作出來(lái)的?它對(duì)環(huán)境有什么影響?3.講解一次性筷子的危害(10分鐘)教師通過(guò)圖片和實(shí)例,講解一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害。引導(dǎo)幼兒思考:為什么我們要告別一次性筷子?4.學(xué)習(xí)正確使用餐具(10分鐘)教師演示如何正確使用環(huán)??曜?,并引導(dǎo)幼兒跟隨操作。幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。5.隨堂練習(xí)(5分鐘)教師發(fā)放畫(huà)紙和畫(huà)筆,讓幼兒畫(huà)出自己心目中的環(huán)保餐具。幼兒展示作品,互相交流。布置課后作業(yè),引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)延伸到家庭。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一次性筷子的來(lái)源和制作過(guò)程2.一次性筷子的危害3.正確使用環(huán)保餐具七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:請(qǐng)小朋友回到家后,與家人一起討論如何減少一次性筷子的使用,將討論結(jié)果記錄下來(lái)。2.答案示例:我們可以使用環(huán)保筷子,減少外出就餐時(shí)使用一次性筷子,鼓勵(lì)家人一起參與環(huán)保行動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思:本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解、操作等環(huán)節(jié),讓幼兒了解了一次性筷子的危害,并學(xué)會(huì)了正確使用環(huán)保餐具。但在教學(xué)過(guò)程中,要注意引導(dǎo)幼兒積極參與,提高課堂氛圍。2.拓展延伸:組織幼兒參觀環(huán)保餐具制作工廠,讓幼兒親身體驗(yàn)環(huán)保餐具的制作過(guò)程,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)分享給身邊的人,共同為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是吸引幼兒注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)需要教師以生動(dòng)、形象的方式展示一次性筷子,引導(dǎo)幼兒觀察和思考。補(bǔ)充說(shuō)明:2.鼓勵(lì)幼兒積極參與,分享自己的經(jīng)歷和看法,為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。二、講解一次性筷子的危害此環(huán)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn),需要教師通過(guò)圖片、實(shí)例等方式,讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到一次性筷子對(duì)環(huán)境的危害。補(bǔ)充說(shuō)明:1.教師可選用生動(dòng)、形象的圖片,如被一次性筷子污染的河流、森林等,讓幼兒直觀地感受到危害。2.結(jié)合實(shí)例講解,如一次性筷子在土壤中分解需要很長(zhǎng)時(shí)間,對(duì)環(huán)境造成長(zhǎng)期污染。3.引導(dǎo)幼兒討論如何減少一次性筷子的使用,提高環(huán)保意識(shí)。三、學(xué)習(xí)正確使用餐具此環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn),需要教師親自演示并指導(dǎo)幼兒操作,讓幼兒掌握正確使用環(huán)保餐具的方法。補(bǔ)充說(shuō)明:1.教師在演示過(guò)程中,要詳細(xì)講解每個(gè)步驟,如握筷子的正確姿勢(shì)、用餐時(shí)的注意事項(xiàng)等。2.分組進(jìn)行實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3.鼓勵(lì)幼兒互相交流、分享經(jīng)驗(yàn),提高動(dòng)手操作能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)幼兒觀察能力和創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)。補(bǔ)充說(shuō)明:1.教師可讓幼兒畫(huà)出自己心目中的環(huán)保餐具,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2.展示作品時(shí),引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流,提高溝通能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸,有助于鞏固所學(xué)知識(shí),提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明:1.作業(yè)題目要具有實(shí)際意義,讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。2.答案示例要具有指導(dǎo)性,引導(dǎo)幼兒與家人共同參與環(huán)保行動(dòng)。六、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。補(bǔ)充說(shuō)明:1.教師要反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,不斷調(diào)整教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。2.組織相關(guān)活動(dòng),如參觀環(huán)保餐具制作工廠,讓幼兒親身體驗(yàn)環(huán)保餐具的制作過(guò)程,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3.鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)知識(shí)分享給身邊的人,發(fā)揮影響力,共同為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,吸引幼兒的注意力。2.語(yǔ)調(diào)要富有變化,時(shí)而親切、時(shí)而嚴(yán)肅,以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入(5分鐘):簡(jiǎn)潔明了地導(dǎo)入,避免拖沓。2.講解一次性筷子的來(lái)源和制作過(guò)程(10分鐘):注意講解與互動(dòng)相結(jié)合,提高幼兒的參與度。3.講解一次性筷子的危害(10分鐘):運(yùn)用圖片、實(shí)例等方式,讓幼兒深刻理解。4.學(xué)習(xí)正確使用餐具(10分鐘):教師演示與幼兒操作相結(jié)合,確保每個(gè)幼兒都能掌握。5.隨堂練習(xí)(5分鐘):鼓勵(lì)幼兒積極參與,發(fā)揮創(chuàng)造力。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性,引導(dǎo)幼兒思考和討論。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題,給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)自信心。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、貼切的實(shí)踐情景,讓幼兒快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.以生活中的實(shí)際案例為切入點(diǎn),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)、有趣?是否需要增加或調(diào)整實(shí)例、圖片等資源?2.教學(xué)方法是否多樣、有效?是否需要嘗試其他互動(dòng)方式,提高幼兒的參與度?3.時(shí)間分配是否合理?是否
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 會(huì)員經(jīng)營(yíng)合同范例
- 農(nóng)村房屋爭(zhēng)議合同范例
- 農(nóng)村客運(yùn)車出售合同范例
- 倉(cāng)儲(chǔ)保管經(jīng)營(yíng)合同范例
- 前進(jìn)牧業(yè)聘用合同范例
- 產(chǎn)品定制采購(gòu)合同范例
- 減肥店店員合同范例
- 加工承攬訂貨合同范例
- 辦公場(chǎng)所搬遷合同范例
- 農(nóng)村門市買賣合同范例
- 幼兒園小班植樹(shù)節(jié)課件:《栽樹(shù)》
- 初中英語(yǔ)《Unit5-Do-you-remember-what-you-were-doing》教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 幼兒園大班數(shù)學(xué)口算練習(xí)題可打印
- 關(guān)于赴XXX醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)聯(lián)系函
- 小學(xué)班會(huì)課件-端午節(jié)主題班會(huì)(共19張PPT)通用版 PPT課件
- 體醫(yī)融合與健康中國(guó)課件
- 細(xì)菌性痢疾流行病學(xué)個(gè)案調(diào)查表
- 員工年終述職報(bào)告工作總結(jié)PPT模板
- 空難調(diào)查報(bào)告澳洲航空32班機(jī)
- 青島萬(wàn)象城各層平面圖規(guī)劃設(shè)計(jì)
- 超市保潔服務(wù)方案(共81頁(yè)).doc
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論