麻雀人教版課件資料

麻雀人教版課件資料重點和難點解析一、教學內容人教版《麻雀》一課，選自俄國著名作家屠格涅夫的同名小說。本課主要講述了一只老麻雀在獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀的故事，表現(xiàn)了母愛的偉大。教學重點為正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會老麻雀偉大的母愛。教學難點為理解老麻雀形象，體會課文中動作、外貌、神態(tài)等描寫的作用。二、教學目標1.知識與技能：通過自主學習，了解課文內容，理解老麻雀形象。2.過程與方法：通過朗讀、討論等方式，提高學生的閱讀理解能力和團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受母愛的偉大，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會老麻雀偉大的母愛。難點：理解老麻雀形象，體會課文中動作、外貌、神態(tài)等描寫的作用。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情境導入：通過播放獵狗與麻雀的視頻，引發(fā)學生興趣，導入新課。2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，理解課文內容，體會老麻雀的母愛。3.合作交流：學生分組討論，分享對老麻雀形象的理解，討論動作、外貌、神態(tài)等描寫的作用。4.講解分析：教師引導學生在課堂上進行朗讀，對課文進行詳細講解，解答學生的疑問。5.隨堂練習：設計有關課文內容的練習題，讓學生即時鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：麻雀形象：老麻雀描寫：動作、外貌、神態(tài)主題：母愛的偉大七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請結合課文內容，談談你對老麻雀母愛的理解。2.作業(yè)答案：老麻雀在獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，展現(xiàn)了母愛的偉大。它不怕犧牲，為了孩子的安全，勇敢地面對危險。這種母愛是無私的，讓人感動。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過朗讀、討論等方式，讓學生深刻體會到了老麻雀的母愛。但在課堂實踐中，對于動作、外貌、神態(tài)等描寫的作用的理解仍有待加強。2.拓展延伸：請學生課下搜集其他關于母愛的故事，下節(jié)課分享，進一步感受母愛的偉大。一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版七年級下冊的語文教材，第22課《麻雀》。本課主要講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，體現(xiàn)了母愛的偉大。文章語言樸實，情節(jié)緊湊，人物形象鮮明。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受母愛的偉大。2.理解課文內容，分析主人公老麻雀的性格特點。3.學會本課的生字詞，并能靈活運用到實際情景中。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內容，分析主人公老麻雀的性格特點。難點：學會本課的生字詞；聯(lián)系實際，體會母愛的偉大。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學錄音機、課文朗讀光盤。2.學具：課文課本、練習冊、文具盒。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）利用課件展示獵狗和麻雀的圖片，引導學生關注課文中的主人公。2.自主學習（10分鐘）讓學生自主閱讀課文，邊讀邊思考：課文講述了什么故事？主人公是誰？它們之間發(fā)生了什么？3.課堂講解（15分鐘）講解課文內容，分析老麻雀的性格特點，引導學生理解母愛的偉大。4.朗讀訓練（5分鐘）分組進行課文朗讀，要求學生讀得正確、流利、有感情。5.隨堂練習（10分鐘）讓學生根據(jù)課文內容，完成練習冊上的題目。6.課堂小結（5分鐘）六、板書設計老麻雀獵狗勇敢→保護小麻雀七、作業(yè)設計1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內容，寫一篇關于母愛的短文。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學生課后觀察身邊的父母，體會他們的愛與付出，下周課堂上分享。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文時，要注意語言的抑揚頓挫，以引起學生的興趣。對于表現(xiàn)母愛的部分，要用溫暖的語調，以傳達出母愛的偉大。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以設置為10分鐘，合作交流環(huán)節(jié)為15分鐘，講解分析環(huán)節(jié)為20分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考。例如，可以問學生：“老麻雀為什么會奮不顧身地保護小麻雀？”、“你認為老麻雀的行為體現(xiàn)了什么樣的品質？”等。4.情景導入：通過播放獵狗與麻雀的視頻，可以迅速吸引學生的注意力，激發(fā)他們對課文的興趣。同時，也能讓學生更好地進入情境，理解課文內容。教案反思1.對于教學難點的處理，我通過詳細的講解和引導學生分組討論，幫助他們更好地理解老麻雀形象以及動作、外貌、神態(tài)等描寫的作用。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意問題的設計，引導學生深入思考，提高他們的閱讀理解能力。3.情景導入環(huán)節(jié)，我選擇了生動的視頻材料，激發(fā)了學生的興趣，使他們更愿意投入到課堂學習中。4.在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，保證了課堂的順利進行。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.課文情節(jié)的理解：本課講述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事。這個情節(jié)是展現(xiàn)母愛偉大的關鍵，需要學生深刻理解。2.主人公老麻雀的性格特點：老麻雀勇敢、無私，為了保護小麻雀甚至不顧自己的生命安全。這個性格特點需要學生分析和理解。3.生字詞的學習：本課有一些生字詞，如“奮不顧身”、“母愛”等，這些詞語是學生學習的重要內容，需要掌握。二、重點細節(jié)的補充和說明1.課文情節(jié)的理解課文通過描述老麻雀在面對獵狗的威脅時，毫不猶豫地保護小麻雀，展現(xiàn)了母愛的偉大。這個情節(jié)是整篇文章的核心，也是學生需要重點理解的內容。2.主人公老麻雀的性格特點老麻雀在面對危險時，沒有選擇逃避，而是勇敢地保護小麻雀。這種無私的母愛精神是學生需要學習和借鑒的。通過分析老麻雀的性格特點，學生可以更好地理解母愛的偉大。3.生字詞的學習本課中有一些生字詞，如“奮不顧身”、“母愛”等，這些詞語是學生學習的重要內容。教師可以引導學生通過課文理解詞語的意思，并進行適當?shù)耐卣咕毩?，幫助學生更好地掌握這些詞語。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文情節(jié)時，教師應該運用適當?shù)恼Z調變化，以吸引學生的注意力。例如，在描述老麻雀勇敢保護小麻雀的情節(jié)時，可以使用激昂的語調，以表現(xiàn)老麻雀的勇敢和無私。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考和參與課堂討論。例如，可以提問學生關于老麻雀性格特點的問題，讓學生積極思考并表達自己的觀點。4.情景導入：利用圖片、音頻等資源，創(chuàng)造情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以播放獵狗和麻雀的圖片，引導學生關注課文中的主人公，并引發(fā)學生的好奇心。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了富有情感和寓意的故事，能夠引起學生的共鳴，激發(fā)他們對母愛的思考。2.教學目標的設定：教學目標明確，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和詞匯運用能力，符合學生的學習需求。3.教學過程的設計：教學過程緊湊，通過朗讀、講解、練習等環(huán)節(jié)，幫助學生全面理解和掌握課文內容。4.教學難點和重點的處理：針對學生的實際情況，對教學難點和重點進行了適當處