北師大版小學(xué)語文教案集

北師大版小學(xué)語文教案集教案集教案一：一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元第17課《雪地里的小畫家》。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小畫家在雪地里畫畫的快樂。3.學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)用“雪地里的小畫家”進(jìn)行語言表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)小畫家在雪地里畫畫的快樂。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備PPT、課文課件、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）利用PPT展示雪地里的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象雪地里的美景。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并解釋字詞含義。3.課文內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考課文內(nèi)容，教師PPT出示課文重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解課文意思。4.例題講解（10分鐘）教師利用PPT出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，講解解題思路。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）利用PPT出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)雪地里的小畫家小畫家雪地畫畫七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.畫一畫雪地里的畫面，并用“雪地里的小畫家”進(jìn)行描述。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。但部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握仍有待提高，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美景，利用“雪地里的小畫家”進(jìn)行語言表達(dá)。教案二：一、教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元第18課《小雪人的微笑》。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小雪人的微笑帶來的溫暖。3.學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)用“小雪人的微笑”進(jìn)行語言表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)小雪人的微笑帶來的溫暖。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備PPT、課文課件、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.情境引入（5分鐘）利用PPT展示雪地里的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象雪地里的美景。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師PPT出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并解釋字詞含義。3.課文內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考課文內(nèi)容，教師PPT出示課文重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解課文意思。4.例題講解（10分鐘）教師利用PPT出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，講解解題思路。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）利用PPT出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)小雪人的微笑小雪人微笑溫暖七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.畫一畫小雪人，并用“小雪人的微笑”進(jìn)行描述。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。但部分學(xué)生對(duì)生字詞的掌握仍有待提高，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.教材章節(jié)和內(nèi)容：教案集中的教學(xué)內(nèi)容以教材的章節(jié)為基礎(chǔ)，例如北師大版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第六單元第17課《雪地里的小畫家》和第18課《小雪人的微笑》。這些章節(jié)的內(nèi)容涉及到了課文閱讀、生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容理解和例題講解等。2.課文內(nèi)容學(xué)習(xí)：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，例如《雪地里的小畫家》講述了一個(gè)小畫家在雪地里畫畫的故事，通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到小畫家在雪地里畫畫的快樂。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.正確、流利、有感情地朗讀課文：這是教學(xué)中的一個(gè)重要目標(biāo)，也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)難點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過正確的發(fā)音、流暢的朗讀和表達(dá)出課文中的情感，從而更好地理解課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)小畫家在雪地里畫畫的快樂：在《雪地里的小畫家》這課中，學(xué)生需要理解小畫家在雪地里畫畫的快樂，這需要通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的思考來實(shí)現(xiàn)。3.學(xué)習(xí)生字詞，會(huì)用“雪地里的小畫家”進(jìn)行語言表達(dá)：學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的生字詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的語言表達(dá)中。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)過程的順利進(jìn)行非常重要。在教案集中，教具與學(xué)具包括PPT、課文課件、黑板和粉筆等。這些教具和學(xué)具可以幫助教師更好地展示課文內(nèi)容，提供直觀的教學(xué)資源，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過程重點(diǎn)解析教學(xué)過程是教學(xué)的核心部分，其中包括了情境引入、生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容學(xué)習(xí)、例題講解、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。1.情境引入：通過展示雪地里的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并想象雪地里的美景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，教師出示生字詞并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和解釋字詞含義。3.課文內(nèi)容學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考課文內(nèi)容，教師出示課文重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解課文意思。4.例題講解：教師利用PPT出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，講解解題思路。5.隨堂練習(xí)：利用PPT出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)是教師在黑板上進(jìn)行的板書設(shè)計(jì)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在教案集中，板書設(shè)計(jì)包括了課題和課文重點(diǎn)內(nèi)容的板書。例如，對(duì)于《雪地里的小畫家》這課，板書設(shè)計(jì)可以包括課題“雪地里的小畫家”和課文重點(diǎn)內(nèi)容“小畫家雪地畫畫”。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在教案集中，作業(yè)設(shè)計(jì)包括了熟讀課文和鞏固生字詞，以及畫一畫雪地里的畫面并用“雪地里的小畫家”進(jìn)行描述等。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析課后反思及拓展延伸是教師在課后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和拓展延伸的過程。通過課后反思，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。通過拓展延伸，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，例如在生字詞學(xué)習(xí)和課文內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以分配更多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂，例如在課文內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問題，以檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時(shí)，教師可以通過展示相關(guān)圖片或視頻等手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在《雪地里的小畫家》這課中，可以展示雪地里的畫面，讓學(xué)生想象雪地里的美景。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案中的教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否覆蓋了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是否有助于學(xué)生的理解和掌握。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程是否流暢，每個(gè)環(huán)節(jié)是否都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，是否有助于學(xué)生