體驗(yàn)助人為樂的快樂四年級(jí)下冊(cè)蘇教版習(xí)作二

體驗(yàn)助人為樂的快樂四年級(jí)下冊(cè)蘇教版習(xí)作二一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文教材，習(xí)作二：“體驗(yàn)助人為樂的快樂”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩部分：一是通過講述一個(gè)關(guān)于助人為樂的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解助人為樂的意義，體驗(yàn)幫助他人的快樂；二是通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何去幫助他人，進(jìn)一步體會(huì)助人為樂的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過聽故事，理解助人為樂的意義，認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性。3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)助人為樂的快樂，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解助人為樂的意義，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地去幫助他人的意識(shí)。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有序、有效地完成任務(wù)，體驗(yàn)助人為樂的快樂。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、故事課件、實(shí)踐活動(dòng)道具。學(xué)具：筆記本、文具盒、實(shí)踐活動(dòng)道具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在聽故事的過程中，感受到助人為樂的快樂。2.故事討論（5分鐘）3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）根據(jù)故事中的情節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何去幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的快樂。如：模擬故事中的情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行合作，完成一項(xiàng)任務(wù)。4.分享與交流（5分鐘）5.作業(yè)布置（5分鐘）設(shè)計(jì)一份作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中，主動(dòng)去幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的快樂。如：回家后，幫助家人做一件小事，體會(huì)助人為樂的快樂。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：助人為樂的意義→獲得快樂、感激、尊重實(shí)踐活動(dòng)→學(xué)會(huì)幫助他人、體驗(yàn)快樂七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.回家后，幫助家人做一件小事，體會(huì)助人為樂的快樂。2.寫一篇日記，記錄自己在活動(dòng)中幫助他人的經(jīng)歷和感受。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事引入，引導(dǎo)學(xué)生理解助人為樂的意義，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何去幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的快樂。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生參與度高，對(duì)助人為樂的意義有了更深入的理解。但在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)任務(wù)的理解和完成情況仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課后實(shí)踐活動(dòng)，共同引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，積極主動(dòng)地去幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的快樂。同時(shí)，可以組織一次班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流在實(shí)踐活動(dòng)中的感受和收獲。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.故事的選擇：在情景引入環(huán)節(jié)，故事的選擇是關(guān)鍵。應(yīng)選擇一個(gè)符合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，且具有感染力和教育意義的助人為樂的故事。故事中的人物和情節(jié)要能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考助人為樂的意義。2.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)是本節(jié)課的核心部分，活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要兼顧趣味性和教育性?；顒?dòng)應(yīng)圍繞助人為樂的主題，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，自然地學(xué)會(huì)如何去幫助他人，體驗(yàn)助人為樂的快樂。3.作業(yè)的布置：作業(yè)的布置應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相連，讓學(xué)生能在日常生活中，將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。作業(yè)應(yīng)具有可操作性，讓學(xué)生能明確知道如何去幫助他人，從而體驗(yàn)到助人為樂的快樂。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.故事的選擇：在選擇故事時(shí)，可以考慮一些經(jīng)典的助人為樂的故事，如《孔融讓梨》、《雷鋒叔叔你在哪里》等。這些故事內(nèi)容健康向上，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，教師還可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)改編故事，使其更符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣。2.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，由易到難，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸體驗(yàn)到助人為樂的快樂。例如，可以先設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如幫助同學(xué)整理書包、幫助老師整理教室等。隨著學(xué)生對(duì)助人為樂的意義的理解加深，可以適當(dāng)增加活動(dòng)的難度，如組織一次公益活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)幫助他人的快樂。3.作業(yè)的布置：作業(yè)的布置應(yīng)具有明確的目標(biāo)和指導(dǎo)意義。例如，可以布置一些具體的作業(yè)，如回家后幫助家人做一件小事，或者寫一篇日記，記錄自己在活動(dòng)中幫助他人的經(jīng)歷和感受。這樣的作業(yè)既能讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐，又能讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，體會(huì)到助人為樂的快樂。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)助人為樂的快樂，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和引導(dǎo)討論時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，語調(diào)親切友好，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。在提問時(shí)，語調(diào)應(yīng)充滿期待，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在故事討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)自己的想法和完成任務(wù)。3.課堂提問：在討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和積極參與。提問時(shí)，注意面向全體學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)回答。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過生動(dòng)有趣的故事或現(xiàn)實(shí)生活中的例子，引發(fā)學(xué)生的興趣，自然地引入課題。同時(shí)，注意與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了故事