小學數(shù)學北師大版教材使用技巧感悟

小學數(shù)學北師大版教材使用技巧感悟教學內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容北師大版小學數(shù)學教材，一年級上冊，第3章《加減法運算》。本章主要內(nèi)容包括：10以內(nèi)加減法的運算方法，以及加減法運算的實際應用。二、教學目標：1.學生能夠理解10以內(nèi)加減法的運算方法，并能夠熟練地進行計算。2.學生能夠?qū)⒓訙p法運算應用到實際生活中，解決一些簡單的實際問題。教學難點與重點：一、教學難點：學生對加減法運算的理解和應用。二、教學重點：學生能夠掌握10以內(nèi)加減法的運算方法，并能夠熟練地進行計算。教具與學具準備：一、教具：黑板、粉筆、教學卡片。二、學具：練習本、筆、計算器。教學過程：一、實踐情景引入：通過給學生展示一些實際生活中的例子，如購物時找零、家里來客人分食物等，讓學生初步感知加減法的概念。二、例題講解：通過講解一些簡單的例題，讓學生理解10以內(nèi)加減法的運算方法。三、隨堂練習：讓學生在課堂上進行一些實際的計算練習，鞏固所學知識。四、作業(yè)布置：布置一些有關的練習題目，讓學生課后進行鞏固。板書設計：板書內(nèi)容：10以內(nèi)加減法運算方法作業(yè)設計：一、作業(yè)題目：2.媽媽買了5個蘋果，吃了3個，還剩幾個？3.小明有3個糖果，小紅給了小明2個糖果，小明現(xiàn)在有多少個糖果？二、作業(yè)答案：1.3+4=7、72=5、85=3。2.媽媽買了5個蘋果，吃了3個，還剩2個。3.小明有3個糖果，小紅給了小明2個糖果，小明現(xiàn)在有5個糖果。課后反思及拓展延伸：在課后，教師應反思本節(jié)課的教學效果，看學生是否掌握了10以內(nèi)加減法的運算方法，并對學生進行一些拓展延伸，如讓學生思考一下，為什么加法和減法是相互關聯(lián)的，他們之間有什么關系等。重點和難點解析：一、教學難點與重點：在教學過程中，學生對于加減法運算的理解和應用是教學難點。學生需要理解加減法運算的概念，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H生活中。學生對于10以內(nèi)加減法的運算方法的掌握也是教學重點。學生需要通過講解和練習，掌握10以內(nèi)加減法的運算方法，并能夠熟練地進行計算。二、例題講解：在講解例題時，教師可以通過生動的例子，讓學生理解加減法運算的概念。例如，可以通過講解購物時找零的例子，讓學生理解減法運算的概念。又如，可以通過講解家里來客人分食物的例子，讓學生理解加法運算的概念。通過這些例子，學生可以更好地理解加減法運算的含義，并能夠?qū)⑵鋺玫綄嶋H生活中。三、教學過程：在教學過程中，教師可以采取循序漸進的方法，讓學生逐步掌握10以內(nèi)加減法的運算方法?？梢酝ㄟ^實踐情景引入，讓學生初步感知加減法的概念。然后，通過講解例題，讓學生理解10以內(nèi)加減法的運算方法。接著，可以讓學生進行隨堂練習，鞏固所學知識。布置作業(yè)，讓學生課后進行鞏固。四、作業(yè)設計：在作業(yè)設計中，教師可以布置一些實際的計算練習，讓學生進行鞏固。例如，可以布置一些計算算式的題目，讓學生進行計算練習。還可以布置一些應用題，讓學生將所學知識應用到實際生活中。通過這些作業(yè)，學生可以進一步鞏固所學知識，提高解決問題的能力。五、板書設計：10以內(nèi)加減法運算方法加法：3+4=7減法：72=5通過板書，學生可以更加清晰地了解10以內(nèi)加減法運算的方法，有助于學生進行記憶和理解。在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習過程中遇到的問題。對于學習有困難的學生，教師可以進行個別輔導，幫助他們理解和掌握所學知識。對于學習進步的學生，教師應及時給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。教師還可以組織一些小組活動，讓學生進行合作學習。通過小組活動，學生可以相互交流、討論，共同解決問題。這有助于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高他們的解決問題的能力。在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維習慣，提高他們的邏輯思維能力。例如，可以通過講解一些數(shù)學故事，讓學生了解數(shù)學的起源和發(fā)展，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。還可以引導學生思考一些數(shù)學問題，如為什么加法和減法是相互關聯(lián)的，他們之間有什么關系等。通過這些問題，學生可以培養(yǎng)數(shù)學思維，提高邏輯思維能力。在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，采取有效的教學方法和策略，幫助學生理解和掌握所學知識。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維習慣，提高他們的邏輯思維能力。通過這些努力，教師可以提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，富有感染力。在重要的知識點上，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提問學生，引導學生思考和回答問題。通過提問，可以了解學生對知識點的掌握情況，并及時進行解答和輔導。4.情景導入：在課程開始時，教師可以采用情景導入的方法，通過生動的例子或?qū)嶋H生活中的情境，引發(fā)學生的興趣和關注，使學生更容易理解和接受新知識。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要確保內(nèi)容貼近學生的生活實際，具有趣味性和實用性，以提高學生的學習興趣和積極性。2.教學方法：在教學過程中，要靈活運用多種教學方法，如講解、示范、練習、小組討論等，引導學生主動參與學習，提高他們的思維能力和解決問題的能力。3.教學評價：在課后，要對學生的學習情況進行評價和反思，了解教學效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調(diào)整。同時，要關注學生的學習進步，給予鼓勵和表揚，增強他們的自信心。4.教學拓展：在教學中，要注重拓展學生的知識視野，引導學生思考和探索數(shù)學問