新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第七師中學(xué)2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考歷史試題含解析

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第七師中學(xué)2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．霍元甲是中華武術(shù)的杰出代表，他最具代表性的拳術(shù)叫七十二式練手拳，施展開來出神入化、變幻莫測，讓人無法看清，下列寫作風(fēng)格與霍元甲的拳法有異曲同工之妙的是A．《巴熒圣母院》 B．《大衛(wèi)科波菲爾》C．《戰(zhàn)爭與和平》 D．《百年孤獨》2．如圖漫畫發(fā)表于中國工農(nóng)紅軍總政治部出版的《紅星畫報》1934年第三期。該漫畫的寓意是A．中共開始獨立領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)武裝斗爭B．長征初期紅軍主要采取游擊作戰(zhàn)C．黨中央糾正了“左”傾軍事路線錯誤D．黨支部在紅軍中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用支部應(yīng)成為游擊隊中的火車頭3．有外國學(xué)者評價說：“既實現(xiàn)美國人道主義動機，又滿足自己的經(jīng)濟需求，同時也削弱了歐洲人倒向蘇聯(lián)的趨勢?！边@段話指的是()A．布雷頓森林體系 B．羅斯福新政C．北大西洋公約組織 D．馬歇爾計劃4．圖所示為某鄉(xiāng)村知識分子1913年的一則日記（部分），由此可見A．作者不認同辛亥革命B．作者主張全面學(xué)習(xí)西方C．當(dāng)時鄉(xiāng)村社會習(xí)俗沒有變化D．當(dāng)時民主共和觀念深入人心5．清朝駐某國參贊在《櫻花歌》詩句“一朝輪舶炮聲來，驚破看花眾人夢”中描述的史實涉及國家有：A．英、法B．美、日C．中、俄D．日、俄6．明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結(jié)束小身材，一點芳心不肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。”該詩歌頌了火藥制成爆竹產(chǎn)生的絢麗美景，這一時期火藥發(fā)揮的最重要作用應(yīng)是A．使人們的生活多姿多彩 B．改變了世界歷史的發(fā)展進程C．使世界戰(zhàn)爭走向現(xiàn)代化 D．促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展7．武昌起義后，立憲派掌握了多數(shù)省的政權(quán)，促使湖北軍政府參加南北和談，推進了國內(nèi)統(tǒng)一；南京臨時政府成立后，立憲派向革命派進攻，迫使革命黨人接受和談條件，推選袁世凱建立北京政府，中國實現(xiàn)暫時的穩(wěn)定與統(tǒng)一。由此可知立憲派A．由資產(chǎn)階級維新派轉(zhuǎn)化而來B．意在建立民主以實現(xiàn)君主立憲C．推動了革命形勢的迅速發(fā)展D．客觀上有利于推動中國近代化8．古代中國官吏選拔經(jīng)歷了“世襲制—察舉制—九品中正制—科舉制”的過程。下列現(xiàn)象出現(xiàn)于“科舉制”時代的是A．“立嫡以長不以賢” B．“上品無寒門，下品無士族”C．“萬般皆下品，惟有讀書高” D．“舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居”9．“無論美國人對自由報以多么深的敬意，在制憲者看來，讓中央政府為自由而受到束縛，以致不能去做那些需要它做的事（這些事包括保有能讓自由得以繁榮的條件），并不明智?！庇纱嗣绹鳤．實行聯(lián)邦制，加強中央政府權(quán)力B．踐行三權(quán)分立原則，實現(xiàn)權(quán)力制約平衡C．開創(chuàng)兩黨制，避免一黨專制獨裁D．推行人民主權(quán)原則，確保公民自由權(quán)利10．美國歷史學(xué)家平森認為，德國在某一時期，“從一個農(nóng)業(yè)為主的國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨I(yè)為主的國家，從一個‘詩人和思想家’的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨に嚰记伞⒔鹑诤凸I(yè)組織以及物質(zhì)進步為公共生活的顯著特征的民族”。這一時期約指A．19世紀(jì)中期的30年 B．19世紀(jì)最后的30年C．20世紀(jì)最初的30年 D．20世紀(jì)最后的30年11．請看如圖報影，下列項中對該報章內(nèi)容解讀正確的是A．確立了新中國的根本政治制度B．接受《共同綱領(lǐng)》為新中國的施政綱領(lǐng)C．宣告社會主義制度在中國基本建立起來D．籌建新中國是政協(xié)第一屆全體會議的重要任務(wù)12．下圖所列票證見證了中國現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展歷程。左圖票證的退出流通和右圖票證的出現(xiàn)反映了A．社會主義所有制形式發(fā)生根本性變化 B．計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變C．改革開放加快了社會民主政治進程 D．國家逐漸放松了對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料（1）根據(jù)材料，概括《十九條》所設(shè)計憲政制度的突出特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出清政府發(fā)布《十九條》的歷史背景，及其在中國憲政史上的積極影響。14．（20分）（近代社會民主思想與實踐）路易十六統(tǒng)治時期（1774年即位）是舊君主制（經(jīng)濟）最繁榮的時期，何以繁榮反而加速了大革命的到來？……在革命來臨之前，政府已開始進行改革，而對于一個壞政府來說，最危險的時刻通常就是它開始改革的時刻?！锌司S爾《舊制度與大革命》（1856年）請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識回答，材料中的“大革命”爆發(fā)的原因是什么？（2）有學(xué)者認為，20世紀(jì)初辛亥革命前的中國也符合材料中托克維爾的觀點，結(jié)合所學(xué)知識簡要說明當(dāng)時中國“壞政府”的改革與辛亥革命的歷史聯(lián)系。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

“施展開來出神入化、變幻莫測，讓人無法看清”體現(xiàn)了魔幻色彩。依據(jù)所學(xué)知識可知，魔幻現(xiàn)實主義色彩的《百年孤獨》與霍元甲的拳法有異曲同工之妙，故D正確；《巴黎圣母院》是浪漫主義色彩，故A錯誤；《大衛(wèi)科波菲爾》和《戰(zhàn)爭與和平》是現(xiàn)實主義作品，故BC錯誤。2、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1934年紅軍總政治部的畫報上，支部帶動游擊隊這輛火車的漫畫，其寓意在于要黨支部在紅軍中發(fā)揮火車頭的作用，帶領(lǐng)游擊隊進行斗爭，D選項符合題意;紅軍開始獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，始于1927年的南昌起義中，A選項錯誤;紅軍長征初期采取并不是游擊作戰(zhàn)，而是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，B選項錯誤；黨中央糾正“左”傾軍事路線錯誤，是在1935年的遵義會議上，C選項錯誤。3、D【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，材料中“人道主義動機”即援助，“滿足了自己的經(jīng)濟需求”即經(jīng)濟手段控制歐洲，“削弱了歐洲人倒向蘇聯(lián)的趨勢”即對蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)，所以評論針對的是馬歇爾計劃，D項正確?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?馬歇爾計劃4、A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析歷史圖片、解決歷史問題的能力。日記中所說的“變亂”應(yīng)指的是辛亥革命，故A項正確；“一切新黨競襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽歷，即服色亦效洋式”表明作者反對學(xué)習(xí)西方，故B項錯誤；“來拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同”說明中國鄉(xiāng)村社會習(xí)俗有所變化，故C項錯誤；作者仍尊崇“大清宣統(tǒng)五年，正月初三”說明依然堅持封建君主制，故D項錯誤。故應(yīng)選A。考點：中國近代社會生活的變遷·物質(zhì)生活習(xí)俗的變遷；近代中國的思想解放潮流·西學(xué)東漸與維新變法思想、新文化運動的興起5、B【解析】

據(jù)材料“一朝輪舶炮聲來，驚破看花眾人夢”并結(jié)合所學(xué)可知，1853年，美國佩里率艦隊叩關(guān)，史稱“黑船事件”，使日本從鎖國走向開國，民族危機進一步加深，故B正確；英、法、中、俄與“黑船事件”無關(guān)，故ACD排除?！军c睛】本題解題的關(guān)鍵是緊扣材料信息“一朝輪舶炮聲來，驚破看花眾人夢”，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識從日本“黑船事件”入手，即可排除無關(guān)選項。6、B【解析】試題分析：“這一時期”是指明代（13世紀(jì)到17世紀(jì)）時期，這正好是西方的新航路開辟、殖民擴張、早期資產(chǎn)階級革命開始時期；火藥及火藥武器的外傳改變了使西歐的歷史進程，政治上由封建社會向資本主義社會過渡，經(jīng)濟上由農(nóng)業(yè)文明與工業(yè)文明發(fā)展，相對孤立的世界成為聯(lián)系緊密的整體，故B項正確。考點：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·科技成就·四大發(fā)明（火藥外傳）。7、D【解析】

根據(jù)材料主旨推斷材料主要強調(diào)了立憲派在“推進了國內(nèi)統(tǒng)一”的作用，并未闡明立憲派的來源故A選項不符合題意錯誤；材料只是強調(diào)立憲派推動國家統(tǒng)一，而非闡述立憲派的政治要求，故B選項在材料中無法體現(xiàn)；材料中立憲派并非革命派，特別是迫使革命黨接受袁世凱主張非但沒有推動革命形勢的迅速發(fā)展，反而使革命逐漸走向失敗，故C選項錯誤；材料強調(diào)立憲派推動了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，在推動的過程中客觀上推動了清朝的滅亡，有利于民主思想和制度的傳播，故D選項符合題意正確。8、C【解析】

試題分析：“立嫡以長不以賢”體現(xiàn)了嫡長子繼承制，“上品無寒門，下品無士族”體現(xiàn)了九品中正制，“萬般皆下品，惟有讀書高”體現(xiàn)了科舉制，“舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居”體現(xiàn)了察舉制。故C正確?？键c：中國古代的選官制度?中國古代的選官制度的演變【詳解】9、A【解析】據(jù)材料“讓中央政府為自由而受到束縛，以致不能去做那些需要它做的事……并不明智”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映了加強中央政府權(quán)力的主張，美國聯(lián)邦制加強中央政府權(quán)力，符合題意，故A項正確；材料未涉及三權(quán)分立的問題，故B項錯誤；材料也沒有反映兩黨制的問題，故C項錯誤；材料主旨也不是說明公民自由權(quán)利的問題，故D項錯誤。故選A。10、B【解析】

根據(jù)材料“德國在某一時期...從一個農(nóng)業(yè)為主的國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨I(yè)為主的國家，從一個‘詩人和思想家’的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨に嚰记?、金融和工業(yè)組織以及物質(zhì)進步為公共生活的顯著特征的民族”，再結(jié)合所學(xué)，即可判斷出是工業(yè)革命時期，B選項符合題意；A選項時期德國還處于四分五裂的狀態(tài)，排除；CD選項時期德國已經(jīng)成為工業(yè)強國，排除。11、D【解析】

“中國人民政協(xié)開幕”“共同綱領(lǐng)”“制定國旗國徽”表明該報說的是籌建新中國是政協(xié)第一屆全體會議的重要任務(wù)，故D正確；新中國的根本政治制度是人民代表大會制度，A是1954年一屆人大，排除；B不符合題意，排除；C是1956年三大改造的完成，排除?！军c睛】本題考查第一屆政協(xié)會議，解題的關(guān)鍵是“中國人民政協(xié)開幕”“共同綱領(lǐng)”“制定國旗國徽”。12、B【解析】

圖1票證屬于計劃經(jīng)濟時代產(chǎn)物，圖一票證的退出和圖2票證的出現(xiàn)反映了計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，故B正確；社會主義所有制仍是公有制，排除A；材料未涉及社會民主政治的信息，排除C；材料說明的是經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，不是說明國家逐漸放松了對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，排除D。故選B。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：實行虛君體制；實行責(zé)任內(nèi)閣制；實行三權(quán)分立。（2）背景：《欽定憲法大綱》激起朝野的普遍不滿；武昌起義爆發(fā)，各省紛紛獨立；立憲派和部分官員的推動；清政府意圖化解統(tǒng)治危機。積極影響：《十九條》初步確立了有關(guān)憲法的制定、修改、頒布和地位的制度，使憲法具有了形式上的根本法意義。《十九條》確立的君主立憲政體相比《欽定憲法大綱》有關(guān)規(guī)定是一大進步。【解析】

（1）據(jù)材料“皇帝之權(quán)，以憲法所規(guī)定者為限”“皇位繼承順序，于憲法規(guī)定之”可知，體現(xiàn)了憲法對皇權(quán)的制約，一定程度上體現(xiàn)了實行虛君體制；據(jù)材料“總理大臣受國會彈劾時，非國會解散，即內(nèi)閣辭職”“國際條約，非徑國會決議，不得締結(jié)”等信息可知，體現(xiàn)了實行責(zé)任內(nèi)閣制和三權(quán)分立的特征。（2）背景，據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，1908年8月27日，中國晚清政府頒布的中國歷史上第一部憲法性文件，刪去了限制君權(quán)的有關(guān)條款，充分體現(xiàn)了“大權(quán)統(tǒng)于朝廷”的立法旨意，激起朝野的普遍不滿；1911年10月，武昌起義爆發(fā)，武漢三鎮(zhèn)獨立，各省紛紛響應(yīng)，清政府統(tǒng)治面臨著空前的危機，清政府意圖化解統(tǒng)治危機而立憲派和部分官的推動下所做的努力。積極影響，根據(jù)所學(xué)知識可知，《憲法重大信條十九條》是清政府為了挽救因為辛亥革命造成的時局動亂而倉促制定的中國第一部成文憲法，該憲法作出很大的讓步，形式上縮小了皇帝的權(quán)力，初步確立了有關(guān)憲法的制定、修改、頒布和地位的制度，使憲法具有了形式上的根本法意義，并且《十九條》相比《欽定憲法大綱》進一步限制皇帝的權(quán)力，其確立的君主立憲政體更具先進性。14、（1）原因：波旁王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙了法國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；啟蒙運動為革命的爆發(fā)作了充分的思想動員；等級制度森嚴(yán)，社會矛盾尖銳；美國資產(chǎn)階級革命的推動等。（2）1901年，《辛丑條約》簽訂后，面臨內(nèi)外交困的局面，清政府實行“新政”和“預(yù)備立憲”。這些改革客觀上為資產(chǎn)階級民主革命的爆發(fā)準(zhǔn)備了條件。如：促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展和民族資產(chǎn)階級隊伍的壯大，使西方民主思想進一步在中國傳播,也更加暴露了清政府的頑固性與腐朽性等?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題主要考查學(xué)生正