2024年保護環(huán)境從我做起演講稿樣本（三篇）

第2頁共2頁2024年保護環(huán)境從我做起演講稿樣本尊貴的教師，親愛的同學們：大家好！我今日的演講主題是《共同守護美麗的校園》。在過去的____月____日，我們慶祝了第____個世界環(huán)境日。聯(lián)合國大會已將____年指定為“國際沙漠和荒漠化年”。遵循這一傳統(tǒng)，我們選擇了“沙漠和荒漠化”作為今年世界環(huán)境日的主題，以凸顯這一對人類生存構(gòu)成緊迫威脅的環(huán)境問題。當我們從繁重的學習中抽身，投身大自然，我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，大自然的面貌已發(fā)生改變——山體失去了綠色的覆蓋，池塘變?yōu)槟酀舻耐莸?，小河中再也見不到魚蝦的蹤影。如果我們放任這種情況繼續(xù)，那么，這將意味著什么？這意味著如果我們不立即采取行動保護環(huán)境，珍視我們的地球家園，那么這個美麗的家園連同人類文明，都可能面臨消亡的厄運。人類的智慧在塑造地球繁榮的同時，也可能在無意間加速其衰敗。這是一個令人不寒而栗的現(xiàn)實。因此，我們必須大聲疾呼：我們必須保護環(huán)境！作為在校學生，我們目前能做的就是守護我們美麗的校園。親愛的同學們，我們每個人都渴望在一個綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美的校園中學習和成長。校園是我們共同的家園，它的美麗需要我們每一個人的參與和維護。讓我們回顧一下過去的校園景象。進入校園，我們常能看到隨意丟棄的紙屑和塑料袋，微風拂過，塵土飛揚。正在綠化中的花壇被肆意踩踏，走廊潔白的墻壁被涂鴉得斑駁不堪，甚至還有同學從樓上向下扔垃圾雜物，課桌上也留下了亂刻亂畫的痕跡。面對這樣的場景，你有何感想？這樣的環(huán)境能為我們提供一個愉快、有益的學習空間嗎？每當看到這些，我的心情總是十分沉重，但我選擇主動拾起垃圾，希望更多同學能行動起來，共同維護校園的清潔，共創(chuàng)美麗的校園環(huán)境。保護生態(tài)環(huán)境的行動需要全社會的參與才能取得成功。青少年是民族的希望，是生態(tài)環(huán)境建設的重要力量。讓我們引領更多人投身其中，從自我做起，從小事做起，保護生態(tài)環(huán)境，共建文明和諧的家園。同學們，讓我們立即行動起來！為了創(chuàng)造一個和諧美好的綠色校園，讓我們共同努力，付出我們的熱情和力量！為了大地的青山綠水，為了家園的綠樹藍天，讓我們手牽手，小手拉小手，小手拉大手，加入到“呼喚綠色”的行列，守護我們的綠色家園。今天播撒一顆綠色的種子，明天將收獲一片藍天綠地！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在開始行動！讓我們共同為保護環(huán)境，建設我們的美麗校園而努力！2024年保護環(huán)境從我做起演講稿樣本（二）作為高等教育的參與者，我們有責任投身于構(gòu)建和諧校園的活動中，以期為建設和諧社會打下堅實基礎。一個和諧有序的社會離不開法治的保障，同樣，一個和諧的校園也必須遵循規(guī)則與法律。我們應當嚴格遵守國家法律法規(guī)，同時自我約束，遵循校園的規(guī)章制度和行為規(guī)范。在校園環(huán)境中，我們應積極參與和諧校園的構(gòu)建，通過自我提升和修養(yǎng)，以實現(xiàn)人人平等、遵紀守法的和諧局面。作為學生領導者，在處理學生事務時，我們應秉持文明、公正、法制的原則，創(chuàng)造一個有利于學生成長的健康環(huán)境?；盍λ囊绲男@是和諧校園的重要特征。這里是知識的海洋，夢想的舞臺，我們在這里釋放才智，綻放笑容，孕育未來。同學間的友誼，教師的欣慰，師生的深情，共同構(gòu)成了校園的和諧畫卷。和諧的校園文化同樣不可或缺。我們期待在歷史的底蘊中留下自己的印記，不求壯麗的景色，但求營造出一種積極向上、腳踏實地的學習氛圍，讓這種精神在學弟學妹中傳承發(fā)揚。誠信與文明是和諧校園的風向標。我們堅持實事求是，以誠相待，守信寬容，以感恩的心態(tài)去奉獻，以理解的心去關愛他人。和諧的旋律在校園中回響，激發(fā)著我們永葆激情，永遠年輕，共同構(gòu)建我們心中的和諧校園。2024年保護環(huán)境從我做起演講稿樣本（三）尊敬的教師，尊貴的同學們：大家好！我是來自____年級____班的____。我在此的演講主題是《維護校園清潔，珍愛環(huán)境》。同學們，春天已至，大地重煥生機。小草嶄露新綠，樹木披上翠色，同學們也換上了輕盈、色彩明快的春裝。我們的校園中，無處不洋溢著亮麗的景象。看，我們的校園是多么美麗！優(yōu)美的環(huán)境能給人帶來心靈的愉悅，能使人精神煥發(fā)，在這樣的環(huán)境中學習、生活，是一種享受，更是一種幸福。文人認為環(huán)境是心靈的港灣；畫家視環(huán)境為靈感的源泉；軍事家視環(huán)境為制勝的關鍵；教育家則視環(huán)境為塑造人的搖籃。而我們學生也深知，環(huán)境是保證我們學習質(zhì)量的重要因素。然而，我們是否注意到，操場上飄蕩著五顏六色的食品包裝袋；樓梯間散落著零星的紙屑；花叢中隱匿著悠閑的飲料瓶；水龍頭時常無聲地流淌著水滴...這些現(xiàn)象，不正是我們無意間所犯的一件件微小的不文明行為嗎？同學們，一個小小的舉動，可以塑造我們的習慣；一個習慣，可以塑造我們的品格。每個人的舉手投足，都在傳遞著文明的信號。讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)良好的