九年級(jí)化學(xué)中考備考方案

2014年九年級(jí)化學(xué)中考備考方案化學(xué)備課組2014.3.282014年中考即將來臨，回顧過去，展望未來，我們的工作歷程有拼搏、有付出、有感悟也有收獲。有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。結(jié)合實(shí)際特?cái)M定2014年中考化學(xué)備考方案（化學(xué)備課組討論）。一、備考思路：研究學(xué)情——精心備課——構(gòu)建和諧課堂——精心布置作業(yè)——考試反饋——講評(píng)。二、備考策略1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（3月31日—5月9日：7——12周）本階段的目的任務(wù)是：引領(lǐng)學(xué)生回歸教材，通過認(rèn)真、細(xì)致、全面復(fù)習(xí)教材，落實(shí)雙基知識(shí)，解決以往學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí)留下的疑點(diǎn)、漏點(diǎn)、盲點(diǎn)，減少失誤。本階段采取的方法措施是：我們計(jì)劃把教材與《2014年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要》（以下稱綱要）有機(jī)結(jié)合，按單元分課題進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先，我們把每單元每課題內(nèi)容分配到每天每一節(jié)課中，制定出詳細(xì)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于每單元知識(shí)的復(fù)習(xí)，我們計(jì)劃用4課時(shí)，按照“教材——綱要——檢測(cè)——評(píng)講”的程序進(jìn)行。然后，按照計(jì)劃有步驟地復(fù)習(xí)。對(duì)于教材的復(fù)習(xí)，我們按“題目引領(lǐng)復(fù)習(xí)——建構(gòu)知識(shí)框架——理解質(zhì)疑記憶——精典例題解析”四環(huán)節(jié)進(jìn)行，充分利用和發(fā)揮電子白板的作用，我們先引領(lǐng)學(xué)生解析例題，再讓學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題，接著生生交流，最后教師解疑。對(duì)于檢測(cè)，我們把命題任務(wù)分配各每一位化學(xué)教師，要求教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、綱要說明和其他教師的建議認(rèn)真命題。對(duì)于試題評(píng)講，我們按照“學(xué)生自評(píng)——學(xué)生互評(píng)——教師精評(píng)——變式拓展”的模式進(jìn)行，最大限度地提高課堂效率，打造高效課堂。認(rèn)真組織完成各次“周考”閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。期間，我們堅(jiān)持每周的集體備課，統(tǒng)一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，解決疑難。堅(jiān)持開展復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)方法共用，整體優(yōu)化。2、專題復(fù)習(xí)階段（5月12日——5月23日：13——15周）本階段的目的任務(wù)是：依據(jù)綱要精神與說明，按知識(shí)板塊，整合教材中的重點(diǎn)知識(shí)，分塊復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力。本階段采取的方法措施是：首先，使用綱要中的各專題（考查目標(biāo)），按“身邊的化學(xué)物質(zhì)——物質(zhì)構(gòu)成的奧秘——化學(xué)變化——化學(xué)與生活——實(shí)驗(yàn)探究”的知識(shí)順序，讓學(xué)生課堂上獨(dú)立完成習(xí)題，生生交流后，教師精評(píng)。其次，根據(jù)收集的中考信息，有側(cè)重的命制實(shí)驗(yàn)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)等專題習(xí)題，重點(diǎn)提高學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)探究題、元素與化合物知識(shí)題的能力。第三，整合各地中考適應(yīng)性試題，檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)情況，找出學(xué)生存在的知識(shí)缺陷，整理出學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)，重新解析，加以變式練習(xí)，以便查漏補(bǔ)缺。3、綜合復(fù)習(xí)階段（6月2日——6月12日：16——17周）本階段的目標(biāo)任務(wù)是：夯實(shí)雙基，提升能力。本階段采取的方法措施是：（1）繼續(xù)精選整合各地適應(yīng)性考題，強(qiáng)化訓(xùn)練。（2）根據(jù)學(xué)生解題情況，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn)、盲點(diǎn)、誤區(qū)知識(shí)，精心變式命題，強(qiáng)化考點(diǎn)訓(xùn)練。（3）根據(jù)收集的中考信息，發(fā)揮化學(xué)教師的集體作用，利用化學(xué)教師的集體智慧，結(jié)合中考考點(diǎn)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)情，命制綜合模擬試題，與物理、生物合卷訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力。三、具體時(shí)間和內(nèi)容的安排周次日期備課內(nèi)容課時(shí)73月31日-4月4日《走進(jìn)化學(xué)世界》基礎(chǔ)知識(shí)匯總《我們周圍的空氣》基礎(chǔ)知識(shí)匯總2284月7日-4月11日《自然界的水》基礎(chǔ)知識(shí)匯總《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》基礎(chǔ)知識(shí)匯總2294月14日-4月18日《化學(xué)方程式》典題總結(jié)《碳和碳的氧化物》基礎(chǔ)知識(shí)匯總22104月21日-4月25日《燃料及其利用》基礎(chǔ)知識(shí)匯總《金屬和金屬材料》基礎(chǔ)知識(shí)回顧22114月28日-5月2日《溶液》基礎(chǔ)回顧《酸和堿》基礎(chǔ)知識(shí)回顧22125月5日-5月9日《鹽》基礎(chǔ)知識(shí)回顧《化學(xué)與生活》基