三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第三單元加與減第3課時　節(jié)余多少錢 北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元加與減第3課時節(jié)余多少錢北師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元加與減第3課時節(jié)余多少錢北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，第三章加與減，第三課時“節(jié)余多少錢”。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會解決實(shí)際生活中的加減問題，能夠運(yùn)用加減法計(jì)算解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用，能夠獨(dú)立完成類似的計(jì)算題目。2.過程與方法：通過解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考、解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，掌握計(jì)算方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察商品價格，引出加減法的問題。2.例題講解：教師出示例題“小明有10元錢，買了一支鉛筆3元，還剩多少錢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并解釋解題思路。3.隨堂練習(xí)：教師給出類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。4.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題方法，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：“節(jié)余多少錢”板書內(nèi)容：1.例題：小明有10元錢，買了一支鉛筆3元，還剩多少錢？2.解題步驟：觀察商品價格>列出計(jì)算式>進(jìn)行計(jì)算>得出答案七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明有8元錢，買了一支鉛筆2元，還剩多少錢？2.小紅有5元錢，買了一支鉛筆3元，又找回2元，小紅還剩多少錢？答案：1.小明還剩6元錢。2.小紅還剩4元錢。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際生活中的購物場景，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，通過例題和隨堂練習(xí)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成類似的計(jì)算題目。但在解決稍微復(fù)雜的問題時，部分學(xué)生仍需要教師的引導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考更深入的問題，如“如果小明買了3支鉛筆，他還剩多少錢？”、“如果小紅買了一支鉛筆后，又找回3元，她還剩多少錢？”等，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我通過展示購物場景來引導(dǎo)學(xué)生觀察商品價格，從而引出加減法的問題。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌驅(qū)W(xué)生的注意力從抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)移到具體的實(shí)際生活中，幫助他們理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這個環(huán)節(jié)還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動中。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我需要詳細(xì)解釋解題思路，讓學(xué)生明白如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并如何通過加減法進(jìn)行計(jì)算。這個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，有助于學(xué)生對加減法的實(shí)際應(yīng)用有一個清晰的認(rèn)識，為他們在隨堂練習(xí)中獨(dú)立解決問題打下基礎(chǔ)。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給出類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時給予反饋和指導(dǎo)。通過這個環(huán)節(jié)，我可以了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握程度，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。四、小組討論小組討論是一個互動和合作的環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在這個環(huán)節(jié)中分享解題方法，互相學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶知識點(diǎn)。在板書設(shè)計(jì)中，我會將題目和解題步驟進(jìn)行簡潔明了的展示，以便學(xué)生能夠一目了然地了解整個解題過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足之處，為今后的教學(xué)活動提供改進(jìn)的方向。拓展延伸環(huán)節(jié)也是非常重要的，它能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生思考更深入的問題，并鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上我的思路。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和小組討論環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間觀察、思考和交流，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：我通過展示購物場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察商品價格，引出加減法的問題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)，希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握加減法的實(shí)際應(yīng)用。在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生能夠積極參與，并能夠獨(dú)立完成類似的計(jì)算題目。然而，我也注意到在解決稍微復(fù)雜的問題時，部分學(xué)生仍需要教師的引導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。我還需要注意調(diào)整教學(xué)語言和方式，使其更加適合學(xué)生的理解和接受程度。同時，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。課后提升1.小明有10元錢，買了一支鉛筆3元，還剩多少錢？2.小紅有5元錢，買了一支鉛筆3元，又找回2元，小紅還剩多少錢？3.小華有8元錢，買了一支鉛筆2元，又買了一支筆袋5元，小華還剩多少錢？4.媽媽給了小明6元錢，小明買了一支鉛筆3元，又買了一支尺子2元，小明還剩多少錢？5.商店里的蘋果每斤2元，香蕉每斤3元。小華買了2斤蘋果和1斤香蕉，一共花了多少錢？答案：1.小明還剩7元錢。2.小紅還剩4元錢。3.小華還剩1元錢。4.小明還剩1元錢。5.小華一共花了7元錢。這些課后練習(xí)