西師版數(shù)學(xué)三年級下冊學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

西師版三年級下冊學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教材分析;本冊教材安排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，六個(gè)新知識(shí)單元教學(xué)和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元，其中還安排了三個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期的主要知識(shí)是圍繞“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計(jì)”等三個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)與代數(shù)的知識(shí)點(diǎn)為本學(xué)期的重要教學(xué)內(nèi)容，七個(gè)單元其占三個(gè)單元，主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、認(rèn)識(shí)小數(shù)和一位小數(shù)的加減法。這是在上冊學(xué)習(xí)兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次集中的學(xué)習(xí)整數(shù)的乘法。第一單元主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)：口算10乘兩位數(shù)、整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)；豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位）。第三單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)：整百數(shù)和幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。其中三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算中分為以下幾種情況：第一種，被除數(shù)的最高位不夠除，需要往后再看一位，看作兩位數(shù)除以一位數(shù)。第二，商中間有0的除法。被除數(shù)中間為0，被除數(shù)中間不夠除（被除數(shù)中的十位<除數(shù)），需要用0占位。第三種，商末尾有0的除法。被除數(shù)末尾是0，被除數(shù)的最后一位不夠除（被除數(shù)中最高位<除數(shù)），商需要用0占位。第四，需要學(xué)習(xí)利用乘除的混合運(yùn)算來解決問題。第五單元，還安排一個(gè)新的數(shù)系——小數(shù)。主要學(xué)習(xí)什么是小數(shù)、小數(shù)表示長度單位、小數(shù)比較大小、一位小數(shù)的加減法。圖形與幾何的知識(shí)安排了兩部分的知識(shí)分別占兩個(gè)單位，第二單元學(xué)習(xí)長方形面積和正方形的面積。主要學(xué)習(xí)什么是面積、比較圖形面積的方法、面積單位的學(xué)習(xí)以及面積單位的換算、如何選擇合適的面積單位、重點(diǎn)學(xué)習(xí)長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)、估算圖形面積、運(yùn)用長方形和正方形面積知識(shí)解決問題。第四單元學(xué)習(xí)圖形的旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱，了解旋轉(zhuǎn)和平移的區(qū)別、并學(xué)會(huì)畫旋轉(zhuǎn)、平移的圖形，畫對稱軸。統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)安排了簡單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，教材把這部分內(nèi)容安排在了第六單元，主要認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，再次學(xué)習(xí)用畫“正”字的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。學(xué)情分析：三年級4班一共有41個(gè)學(xué)生，男生有26個(gè)，女生有15個(gè)。班上大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較牢固。優(yōu)生較少，中等生居多，后進(jìn)生有十個(gè)左右，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不是很牢靠。班上的優(yōu)生不管是聽課還是完成作業(yè)都是最先完成的，后進(jìn)生就比較散漫，上課有些喜歡搞小動(dòng)作，中等生的這部分同學(xué)，在聽課的效率上還需要進(jìn)一步的提升。對于本班的總體情況，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教學(xué)的知道思想：注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，補(bǔ)足后進(jìn)生的學(xué)習(xí)差距。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。要做到以學(xué)生為主體，是學(xué)習(xí)的中心者，教師是學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自學(xué)、合作探究等多種學(xué)習(xí)方式。多元化的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求;（一）、知識(shí)與技能1、經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí)過程，掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算及兩位數(shù)的估算、筆算方法；能正確地口算、估算和筆算，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。2、經(jīng)歷三位數(shù)除以一位數(shù)除法的學(xué)習(xí)過程，掌握整百數(shù)、幾百幾十和0除以一位數(shù)的口算和三位數(shù)除以一位數(shù)的估算、筆算方法。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，并能讀、寫簡單的小數(shù)，掌握一位小數(shù)的加減法。4、理解面積的含義，認(rèn)識(shí)面積單位并能夠進(jìn)行面積單位之間的換算，掌握長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過程，并利用其公式解決問題。5、結(jié)合實(shí)例，感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的現(xiàn)象；學(xué)會(huì)辨認(rèn)簡單圖形平移之后的圖形。6、認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，并完成相應(yīng)的填圖和填表。（二）、過程與方法1、在兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)口算、估算和筆算以及一位小數(shù)加減法計(jì)算中培養(yǎng)良好的計(jì)算能力。2、經(jīng)歷初步認(rèn)識(shí)小數(shù)、進(jìn)行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計(jì)算的過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、在學(xué)習(xí)長方形和正方形的面積、旋轉(zhuǎn)、平移、軸對稱的過程中，感受圖形之美，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間觀念。并能運(yùn)用面積公式解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。4、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。5、在對自己的學(xué)習(xí)生活中，要多和同學(xué)討論知識(shí)，要做到不恥下問。（三）情感與態(tài)度1、在探究算理和算法以及解決問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。2、讓學(xué)生在探究的過程中，嘗試克服活動(dòng)中所遇到的困難，感受成功的快樂。3、在一系列的活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)從生活中來，又應(yīng)用到生活中去，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活密不可分的關(guān)系。4、積極主動(dòng)的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，合作探究中要有合作的精神，在學(xué)習(xí)中國還要培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣、書寫整齊等好的習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)：1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算和三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算。2、長方形和正方形的面積學(xué)習(xí)，及其運(yùn)用。3、解決問題。六、教學(xué)難點(diǎn)：1、能夠正確計(jì)算乘除法（口算、估算、筆算）2、利用所學(xué)知識(shí)解決問題。七、提高教學(xué)質(zhì)量具體措施：1、認(rèn)真做好備課工作，不僅備教材，還要認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生。積極主動(dòng)的研究小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班的實(shí)際情況開展教學(xué)工作。2、認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作，每節(jié)課要把知識(shí)做到重難點(diǎn)突出，并把重難點(diǎn)講清楚講明白，讓不同層次的學(xué)生都能夠聽明白。3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，每天作業(yè)的布置要有針對性，鞏固當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)。作業(yè)要進(jìn)行多次復(fù)批，確保學(xué)生把錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)弄明白。4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在課后時(shí)間要多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想情況，為他們提供有效的學(xué)習(xí)方法。5、認(rèn)真開展實(shí)踐活動(dòng)。通過組織數(shù)學(xué)活動(dòng)來提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，從而可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。6、認(rèn)真組織考試。在每一個(gè)單元知識(shí)結(jié)束之后，認(rèn)真安排檢測，了解學(xué)生的掌握情況，并做好補(bǔ)足的工作。八、課時(shí)和課程進(jìn)度安排。周次課時(shí)內(nèi)容