2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)訓(xùn)練：細(xì)胞呼吸和光合作用（解析版）

專題4細(xì)胞呼吸與光合作用

專題分析

＞題型解讀

該專題是高中階段的第一個(gè)重難點(diǎn)考察點(diǎn)，屬于高考必考且壓軸的內(nèi)容，常以大題形式出

現(xiàn)，屬于必須攻克的重難點(diǎn)。

＞考向分析

圍繞細(xì)胞呼吸和光合作用的基本過程、影響因素、實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行，常把二者結(jié)合一起考察。

＞答題技巧

結(jié)合課本知識(shí)和圖像分析，精準(zhǔn)理解每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、以及曲線走勢(shì)的含義，從而獲得解答

的關(guān)鍵信息。

一、單選題

1.（2023?福建漳州?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的

NADH脫去H+并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給5,電子傳遞過程中

釋放能量驅(qū)動(dòng)H+經(jīng)甲蛋白不斷泵入膜間隙，隨后H+經(jīng)乙蛋白返回線粒體基質(zhì)并

促使ATP合成，然后與接受了電子的°?結(jié)合生成水。線粒體內(nèi)膜合成ATP的方

式如下圖1所示。為研究短時(shí)低溫對(duì)該階段的影響，將長(zhǎng)勢(shì)相同的黃瓜幼苗在不

同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖2所示。已知DNP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)

時(shí)不經(jīng)過乙蛋白。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

1

A.乙蛋白運(yùn)輸H+的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散

B.4C時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻

C.與25C時(shí)相比，41時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多

D.DNP導(dǎo)致膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少

【答案】B

【詳解】A、由題意可知，H+經(jīng)乙蛋白返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，說明

H+返回線粒體基質(zhì)是順濃度梯度的，因此乙蛋白運(yùn)輸H+的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散，

A正確；

B、與25C相比，4C耗氧量增加，根據(jù)題意，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給氧

氣，說明電子傳遞未受阻，B錯(cuò)誤；

C、與25C相比，短時(shí)間低溫4C處理，ATP合成量較少，耗氧量較多，說明4C

時(shí)有氧呼吸釋放的能量較多的用于產(chǎn)熱，C正確；

D、DNP使H+不經(jīng)ATP合酶返回基質(zhì)中，會(huì)使線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降

低，導(dǎo)致ATP合成減少，D正確。

2.（2023?浙江?統(tǒng)考三模）細(xì)胞色素C氧化酶（CytC）是細(xì)胞呼吸中電子傳

遞鏈末端的蛋白復(fù)合物，缺氧時(shí)，隨著膜的通透性增加，外源性CytC進(jìn)入線粒

體內(nèi)，參與［川和氧氣的結(jié)合，從而增加ATP的合成，提高氧氣利用率，外源

性CytC因此可用于各種組織缺氧的急救或輔助治療，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.真核細(xì)胞中，線粒體內(nèi)膜折疊形成崎增加了CytC的附著位點(diǎn)

B.正常情況下，有（需）氧呼吸第三階段中與氧氣結(jié)合的［H］部分來自丙酮酸

C,相對(duì)缺氧時(shí)，外源性CytC進(jìn)入線粒體發(fā)揮作用抑制了肌細(xì)胞中乳酸的產(chǎn)生

D.相對(duì)缺氧時(shí)，外源性CytC的使用提高了有（需）氧呼吸釋放能量轉(zhuǎn)化到ATP

中的效率

【答案】D

【詳解】A、分析題意可知，Cytc是細(xì)胞呼吸中電子傳遞鏈末端的蛋白復(fù)合物，

2

是有氧呼吸第三階段的物質(zhì)，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，故線粒體內(nèi)膜折疊形成崎增加

了CytC的附著位點(diǎn)，A對(duì)；

B、正常情況下，有（需）氧呼吸第三階段中與氧氣結(jié)合的［H］來自丙酮酸和葡萄

糖的分解，B正確；

C、分析題意可知，缺氧時(shí)，外源性CytC進(jìn)入線粒體內(nèi)，參與［H］和氧氣的

結(jié)合，從而增加ATP的合成，即促進(jìn)了有氧呼吸第三階段的進(jìn)行，促進(jìn)丙酮酸

的利用抑制乳酸的產(chǎn)生，C正確；

D、據(jù)題可知，外源性CytC的使用提高了無氧條件下ATP的合成，但無法得出

提高了有（需）氧呼吸釋放能量轉(zhuǎn)化到ATP中的效率的結(jié)論，D錯(cuò)誤。

3.（2023?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè)）杜鵑葉山茶是中國(guó)特有的珍稀瀕危物種，常規(guī)育

種中種子萌發(fā)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？蒲腥藛T開展了杜鵑葉山茶萌發(fā)種子呼吸作用的相關(guān)

研究，利用如圖所示裝置探究其呼吸方式。實(shí)驗(yàn)開始前將閥門B打開，紅色液

滴靜止位置標(biāo)記為。點(diǎn)，關(guān)閉閥門B后持續(xù)觀察液滴的移動(dòng)情況，待穩(wěn)定后記

錄測(cè)量結(jié)果，不考慮環(huán)境條件可能造成的影響。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A.為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，還需增設(shè)對(duì)照組，即將裝置內(nèi)萌發(fā)種子替換為等量煮

熟的萌發(fā)種子

B.若紅色液滴向O點(diǎn)右側(cè)移動(dòng)了L單位，則L表示萌發(fā)種子對(duì)02的消耗量

C.若紅色液滴移動(dòng)至O點(diǎn)左側(cè)，說明該萌發(fā)種子中一定存在無氧呼吸

D.若紅色液滴移動(dòng)至。點(diǎn)右側(cè)，說明該萌發(fā)種子呼吸作用的底物中可能還有脂

肪等物質(zhì)

【答案】B

【詳解】A、增設(shè)將裝置內(nèi)萌發(fā)種子替換為等量煮熟萌發(fā)種子的對(duì)照組可排除無

關(guān)因素的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，A正確；

B、裝置的燒杯中盛放的是蒸儲(chǔ)水，幾乎不吸收CO2和。2,若紅色液滴向。點(diǎn)

3

右側(cè)移動(dòng),則說明種子至少進(jìn)行了有氧呼吸,L表示萌發(fā)種子的02消耗量和C02

產(chǎn)生量的差值，B錯(cuò)誤；

C、紅色液滴移動(dòng)至。點(diǎn)左側(cè)，說明萌發(fā)種子的C02產(chǎn)生量大于。2消耗量，

說明該萌發(fā)種子中一定存在無氧呼吸，C正確；

D、若紅色液滴移動(dòng)至。點(diǎn)右側(cè)，表明該萌發(fā)種子進(jìn)行了有氧呼吸，且02消耗

量大于C02產(chǎn)生量，脂質(zhì)分子比糖類分子的含氫量更高、含氧量更低，可推知

呼吸作用的底物中除了葡萄糖外，還可能有脂肪等物質(zhì)，D正確。

4.（2023?黑龍江?統(tǒng)考二模）下圖為研究人員對(duì)不同時(shí)間和深度的漬澇脅迫

程度下不同花生栽培品種中關(guān)鍵性呼吸酶之一乙醇脫氫酶（簡(jiǎn)稱ADH,可催化底

物形成乙醇）活性的測(cè)定情況，下列相關(guān)推測(cè)不正確的是（）

不同品種華淹、全淹ADH活性變化情況

A.ADH催化有機(jī)物氧化分解時(shí)釋放的能量大量?jī)?chǔ)存在ATP中

B.不同程度漬澇處理下3個(gè)品種中ADH活性均出現(xiàn)升高和回落

C.長(zhǎng)時(shí)間漬澇脅迫可使植株因體內(nèi)乙醇的大量積累而死亡

D.圖中所示的不同品種對(duì)漬澇脅迫的適應(yīng)性有一定的差異

【答案】A

【詳解】A、ADH催化有機(jī)物氧化分解時(shí)釋放的能量大部分以熱能的形式散失,

少部分儲(chǔ)存在ATP中，A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)曲線圖可知，幾種程度漬澇處理下3個(gè)品種中ADH活性均出現(xiàn)升高和

回落，B正確；

C、乙醇積累會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，故長(zhǎng)時(shí)間漬澇脅迫可使植株因體內(nèi)乙醇的

大量積累而死亡，C正確；

D、根據(jù)不同品種的在不同時(shí)間和深度的漬澇脅迫程度下，酶活性的變化有差異

4

可知，圖中所示的不同品種對(duì)漬澇脅迫的適應(yīng)性有一定的差異，D正確。

5.（2023?遼寧?二模）下列有關(guān)生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤

的是（）

A.在同一塊地里輪流種植不同作物可提高產(chǎn)量，這與不同作物根系對(duì)礦質(zhì)元素

的選擇性吸收有關(guān)

B.脂肪比糖類的碳?xì)浔壤?，而油料作物種子富含脂肪，因此油料作物種子要

進(jìn)行深層播種

C.合理密植不僅可以使植物更充分利用光能，而且可以保持空氣流通，適當(dāng)提

高CO2濃度以提高光合效率

D,適當(dāng)松土不僅可以促進(jìn)植物根系的有氧呼吸，而且可促進(jìn)土壤中好氧微生物

對(duì)土壤中有機(jī)物的氧化分解，但松土過度不利于土壤肥力的保持

【答案】B

【詳解】A、各種作物從土壤中吸收各種養(yǎng)分的數(shù)量和比例各不相同，在同一塊

地里輪流種植不同種類的作物可保證土壤養(yǎng)分的均衡利用，避免其片面消耗，并

會(huì)提高作物的相對(duì)產(chǎn)量，A正確；

B、脂肪比糖類的碳?xì)浔壤?，氧比例少，油料作物種子富含脂肪，故油料作物

種子播種前最好對(duì)土壤進(jìn)行淺播，以滿足其對(duì)于氧氣的需求，B錯(cuò)誤；

C、合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理,

合理密植不僅可以使植物更充分利用光能，而且可以保持空氣流通，適當(dāng)提高

CO2濃度以提高光合效率，c正確；

D、適當(dāng)松土不僅可以促進(jìn)植物根系的有氧呼吸，而且可促進(jìn)土壤中好氧微生物

對(duì)土壤中有機(jī)物的氧化分解，但過度松土?xí)O大促進(jìn)土壤微生物分解有機(jī)物的速

度，導(dǎo)致有機(jī)質(zhì)消耗過快，而且過度松土?xí)?dǎo)致水土流失嚴(yán)重，不利于肥力的保

持，D正確。

6.（2020?安徽?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）英國(guó)植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)：在光下，若給含葉

綠體的葉片提取液（淡綠色）提供特定的與氫離子結(jié)合的氫受體2,6-D（一種

墨綠色染料，接受氫離子并被還原成無色），在無CO2時(shí)進(jìn)行光照，可觀察到提

取液由墨綠色變?yōu)榈G色，并釋放出02；但放在暗處，則試管中的液體仍為墨

綠色，且無。2的釋放，如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述和推論，錯(cuò)誤的是（）

5

二二二

以墨綠葉綠色體

B.黑暗

A.該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下釋放的氧氣完全來自于H20的光解

B.該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下葉綠體內(nèi)產(chǎn)生了還原性物質(zhì)

C.若給A組提供14co2等物質(zhì)，可能會(huì)檢測(cè)到（14CH2O）的生成

D.該實(shí)驗(yàn)無法證明葉綠體是植物細(xì)胞合成糖類的場(chǎng)所

【答案】A

【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)說明了光照條件下釋放了氧氣，但是不能說明氧氣來自于水

的光解，A錯(cuò)；

B、該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下葉綠體內(nèi)產(chǎn)生了還原性物質(zhì)（氫離子），B正確；

C、C02是光合作用暗反應(yīng)的原料，若給A組提供14co2等物質(zhì)，可能會(huì)檢測(cè)

到（14CH2O）的生成，C正確；

D、該實(shí)驗(yàn)只能證明葉綠體在光照條件下產(chǎn)生了氧氣和氫離子，無法證明葉綠體

是植物細(xì)胞合成糖類的場(chǎng)所，D正確。

7.（2023?浙江溫州?統(tǒng)考二模）德國(guó)科學(xué)家瓦爾堡設(shè)法把光合作用的光反應(yīng)、

碳反應(yīng)分開研究，他的辦法是在人工光源“間歇光”下測(cè)定光合作用。科研人員

重新設(shè)計(jì)瓦爾堡的實(shí)驗(yàn)：分離出某植物的葉綠體，讓葉綠體交替接受5秒光照、

5秒黑暗處理，持續(xù)進(jìn)行20分鐘，并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中02和CO2的變

化，部分實(shí)驗(yàn)記錄如下圖所示。

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04O

04OU

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323

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IfIfff

光照黑暗光照黑暗光照黑暗

開始開始開始開始開始開始

下列分析正確的是（）

6

A.a-c段為光反應(yīng)階段，c-e段為碳反應(yīng)階段

B.S1、S3可分別表示光反應(yīng)釋放的02總量與碳反應(yīng)吸收的C02總量，且

S1=S3

C,由02的釋放速率和C02的吸收速率推測(cè)，光反應(yīng)速率與碳反應(yīng)速率始終相

等

D.與“間歇光”20分鐘相比，持續(xù)光照20分鐘處理的葉綠體有機(jī)物合成總量

更多

【答案】D

【詳解】A、光反應(yīng)階段需要光照，碳反應(yīng)階段有光無光都可以進(jìn)行，a-c段既

有光反應(yīng)也有暗反應(yīng)，c-e段在黑暗開始之前也有光反應(yīng)，黑暗開始之后，只有

暗反應(yīng)，沒有光反應(yīng)，A錯(cuò)誤；

B、虛線表示02的釋放速率的變化，實(shí)線表示CO2吸收速率的變化，在一個(gè)光

周期內(nèi)，二者從開始的0經(jīng)過一段時(shí)間的反應(yīng)以后又變?yōu)?,結(jié)合光合作用的總

反應(yīng)式來看，在一個(gè)光周期內(nèi)釋放的02總量與暗反應(yīng)吸收的CO2總量是相等

的，S1+S2=S2+S3,所以S1=S3,但是S1不能代表光合作用釋放。2的總量,

S3也不能代表暗反應(yīng)吸收的CO2總量，B錯(cuò)誤；

C、從圖中開始光照的點(diǎn)來看，02的釋放速率明顯大于CO2吸收速率，也就是

碳反應(yīng)速率限制了光反應(yīng)的速率，所以才會(huì)導(dǎo)致02的釋放速率下降，C錯(cuò)誤；

D、從一個(gè)光周期來看，“間歇光”在一個(gè)光周期內(nèi)光反應(yīng)的產(chǎn)物恰好能被暗反

應(yīng)利用，如果用面積來表示，恰好是S1+S2或S2+S3,如果是持續(xù)光照，那么

光反應(yīng)與碳反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)速率保持相等，也就是圖中的cd段，把cd段

延長(zhǎng)以后能看出，持續(xù)光照20分鐘葉綠體釋放氧氣的總量明顯大于“間歇光”，

即前者葉綠體有機(jī)物合成總量更多，D正確。

8.（2023?安徽黃山?統(tǒng)考一模）“半葉法”測(cè)定光合速率時(shí)，將對(duì)稱葉片的一

部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，設(shè)法阻止兩部分之間的物質(zhì)運(yùn)輸。

適宜光照下4小時(shí)，在A、B截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a、b.

下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.若要測(cè)定葉片的呼吸速率，需要在光照前截取同等面積的葉片烘干稱重

B.選擇葉片時(shí)需注意葉齡、著生部位、葉片對(duì)稱性及受光條件等的一致性

C.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，該葉片的凈光合作用速率的數(shù)值為：（b-a）/4

7

D.若用“半葉法”探究光合作用的產(chǎn)物是否為淀粉，則實(shí)驗(yàn)前需要對(duì)植物做饑

餓處理

【答案】C

【詳解】A、黑暗條件下植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，因此對(duì)稱葉的

遮光部分在單位時(shí)間內(nèi)干重的減少量為細(xì)胞呼吸速率，因此若要測(cè)定葉片的呼吸

速率，需要在光照前截取同等面積的葉片烘干稱重，作為起始干重，A正確；

B、本實(shí)驗(yàn)的自變量為是否光照，葉齡、著生部位、葉片對(duì)稱性及受光條件等屬

于無關(guān)變量，各組應(yīng)保證其他條件相同且適宜，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，B

正確；

C、該葉片的凈光合作用速率=（b-初始干重）+4,初始干重=2+呼吸速率x4,

因此凈光合作用速率=（b-a-呼吸速率x4）+4,由于初始干重和呼吸速率都

是未知的，因此不能確定該葉片的凈光合作用速率，C錯(cuò)誤；

D、若用“半葉法”探究光合作用的產(chǎn)物是否為淀粉，則實(shí)驗(yàn)前需要對(duì)植物做饑

餓處理，以排除自身儲(chǔ)存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，D正確。

9.“端穩(wěn)中國(guó)碗，裝滿中國(guó)糧”，黨的二十大對(duì)糧食安全提出了更高要求。農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)上可采取相應(yīng)栽培措施以提高糧食產(chǎn)量，以下哪項(xiàng)措施不能提高糧食產(chǎn)量

（）

A.適時(shí)播種、“正其行，通其風(fēng)”

B.合理施肥，“犁地深一寸，等于上層糞”

C.“地盡其用田不荒，合理密植多打糧”

D.夏季夜間時(shí)，關(guān)閉蔬菜大棚的門簾

【答案】D

【詳解】A、適時(shí)播種直接影響種子萌發(fā)、保苗率和糧食產(chǎn)量；“正其行，通其

風(fēng)”能保證作物周圍有充足的二氧化碳，可提高糧食產(chǎn)量，A不符合題意；

B、合理施肥能保證作物有充足的礦質(zhì)元素和水分，從而提高光合作用效率，進(jìn)

而提高糧食產(chǎn)量，B不符合題意；

C、合理密植能使作物充分利用光照，從而提高光合作用效率，進(jìn)而提高糧食產(chǎn)

量，C不符合題意；

D、夏季夜間時(shí)，關(guān)閉蔬菜大棚的門簾，會(huì)使大鵬內(nèi)溫度升高，呼吸作用增強(qiáng)，

不利用糧食增產(chǎn)，D符合題意.

8

10.（2021?湖北?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）厭氧型綠硫細(xì)菌以硫化物為氫供體進(jìn)行光合

作用，是最古老的光合細(xì)菌之一。圖表示綠硫細(xì)菌的光復(fù)合系統(tǒng)參與的代謝過程

簡(jiǎn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

NADFNADPH

ADP+PiATP

A,綠硫細(xì)菌的光復(fù)合系統(tǒng)含有色素和蛋白質(zhì)

B.綠硫細(xì)菌能為生態(tài)系統(tǒng)中其他生物提供氧氣和有機(jī)物

C.培養(yǎng)綠硫細(xì)菌時(shí)不需要通入氧氣也無需提供有機(jī)碳源

D.圖示過程實(shí)現(xiàn)了光能到有機(jī)物中的化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

【答案】B

【詳解】A、綠硫細(xì)菌的光復(fù)合系統(tǒng)也能吸收光能，并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（需要相關(guān)

酶），說明綠硫細(xì)菌的光復(fù)合系統(tǒng)含有色素和蛋白質(zhì)，A正確；

B、厭氧型綠硫細(xì)菌以硫化物為氫供體進(jìn)行光合作用，由圖可知，綠硫細(xì)菌光反

應(yīng)不產(chǎn)生氧氣，因此不能為其他生物提供氧氣，B錯(cuò)誤；

C、厭氧型綠硫細(xì)菌以硫化物為氫供體進(jìn)行光合作用，因此培養(yǎng)綠硫細(xì)菌時(shí)不需

要通入氧氣，也無需提供有機(jī)碳源，C正確；

D、圖中光反應(yīng)中綠硫細(xì)菌將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在ATP和NADPH（有機(jī)

物）中，D正確。

二、多選題

11.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下圖是酵母菌、脫硫桿菌、乳酸菌葡萄

糖氧化分解的過程。相關(guān)敘述正確的是（）

③

--------?邛*H2O酵母菌的有氧呼吸

一電子皿鏈,

葡萄糖旦■?丙酮酸/J脫硫桿菌的硫呼吸

④（無氧呼吸）

⑤

A酒精+COz酵母菌的發(fā)酵

⑥

?乳酸乳酸菌的發(fā)酵

9

A.酵母菌有氧呼吸和脫硫桿菌無氧呼吸都能將葡萄糖徹底氧化分解

B.脫硫桿菌進(jìn)行②、④過程的場(chǎng)所分別是線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜

C.酵母菌的發(fā)酵過程和乳酸菌的發(fā)酵過程都沒有電子傳遞鏈途徑

D.酵母菌的發(fā)酵和乳酸菌的發(fā)酵分解等量的葡萄糖產(chǎn)生的熱量不等

【答案】ACD

【詳解】A、酵母菌有氧呼吸將葡萄糖徹底氧化分解為C02和H20,脫硫桿菌

無氧呼吸可將葡萄糖徹底氧化分解為C02和H2S,A正確；

B、脫硫桿菌是原核生物，沒有線粒體，B錯(cuò)誤；

C、酵母菌的發(fā)酵過程和乳酸菌的發(fā)酵過程產(chǎn)生了丙酮酸和[H],沒有電子傳遞鏈

途徑，C正確；

D、由于酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，所以

酵母菌的發(fā)酵和乳酸菌的發(fā)酵分解等量的葡萄糖產(chǎn)生的熱量不等，D正確。

12.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考三模）活化狀態(tài)的Rubisco能催化C°2固定。黑暗

條件下，Rubisc。與C5結(jié)合呈鈍化狀態(tài)。光照條件下，光激活Rubisco活化酶,

使Rubisco構(gòu)象發(fā)生變化釋放C5暴露出活性位點(diǎn)，然后Rubisco活性位點(diǎn)與

c02結(jié)合后再與類囊體排出的Mg2+結(jié)合，形成活化狀態(tài)的Rubisco,過程如下圖

所示。相關(guān)敘述正確的是（）

光

鈍化態(tài)的皴除非活化態(tài)的活化態(tài)的八業(yè)

RubiscocoRubisco

目r?匚?富"七三類囊體

C5基質(zhì)

A.Rubisco活化酶吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能后被激活

B.光能驅(qū)動(dòng)H+從類囊體薄膜外向類囊體內(nèi)腔移動(dòng)

C.類囊體內(nèi)腔中的pH下降有利于Mg2+釋放到基質(zhì)

D.,。2和Mg2+既是Rubisco的活化劑也是Rubisco的催化底物

【答案】BC

【詳解】A、酶只有催化作用，吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的是光合色素，A錯(cuò)誤；

B、由圖可知，光能驅(qū)動(dòng)H+從類囊體薄膜外向類囊體內(nèi)腔移動(dòng)，進(jìn)而維持類囊

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體中的高H+濃度，B正確；

C、類囊體內(nèi)腔中的pH下降，消耗H+勢(shì)能，有利于Mg2+釋放到基質(zhì)，C正確;

D、Mg2+是Rubisco的活化劑，但不是Rubisco的催化底物，D錯(cuò)誤。

三、綜合題

13.（2023?海南?統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）有氧呼吸過程中的電子、H+需要經(jīng)一系列

過程傳遞給分子氧，之后氧與［H］結(jié)合生成水，下圖為其傳遞過程的兩條途徑，

生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。請(qǐng)回答下列問題：

途徑1

ADPATPADPATPADPATP

途徑2

⑴在有氧呼吸的過程中，［H］來自（填化合物）。

（2）“物質(zhì)6一物質(zhì)7”過程易被氧化物抑制。若小鼠鼠化物中毒，呼吸作用全被

抑制，導(dǎo)致死亡；而天南星科植物經(jīng)鼠化物處理后，呼吸速率降低，但并未完全

被抑制。則出現(xiàn)這種差異的原因是小鼠體內(nèi)只存在圖中途徑_________,天南星

科植物體內(nèi)存在圖中途徑________________________。

⑶天南星在開花時(shí)，其花序會(huì)釋放大量能量，花序溫度比周圍高15-35C,促使

惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn)，此時(shí)花序中ATP生成量并沒有

明顯增加?；ㄐ驕囟壬叩獳TP生成沒有明顯增加的原因可能是

______________________________________________（從物質(zhì)傳遞途徑分析）。

【答案】⑴葡萄糖和水/葡萄糖、丙酮酸和水⑵11和2

⑶途徑2增強(qiáng)，物質(zhì)氧化分解釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中較少，大量以熱能形式

散失

【詳解】（1）有氧呼吸第一階段和第二階段都能產(chǎn)生［H］,其中第一階段產(chǎn)生的［H］

來自葡萄糖，第二階段產(chǎn)生的［H］來自丙酮酸和水。

（2）“物質(zhì)6一物質(zhì)7”過程易被氟化物抑制。若小鼠鼠化物中毒，呼吸作用全

被抑制，導(dǎo)致死亡，說明小鼠只存在途徑1;對(duì)天南星科植物用鼠化物處理，呼

吸速率降低，但并未完全被抑制，說明南星科植物存在途徑1和途徑2。

（3）天南星在開花時(shí)，花序溫度升高但ATP生成沒有明顯增加的原因途徑2增

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強(qiáng)，物質(zhì)氧化分解釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中較少，大量以熱能形式散失。

14.科研人員將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)（如圖1所示），經(jīng)黑暗

處理后置于5W的LED燈下并測(cè)量容器內(nèi)氧氣的變化量，測(cè)量的結(jié)果如圖2所

示?；卮鹣铝袉栴}：

?---------水?。垩鯕饬浚▁lOZnol）

⑴圖1