部編版三年級語文下冊第23課《海底世界》知識點

部編版三年級語文下冊第23課《海底世界》知識點

一、我會寫：

寧ning（寧靜、寧日、安寧、雞犬不寧）

官guan（器官、五官、做官、一官半職）

汪wing（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）

險xidn（探險、危險、保險、險阻）

參sh@n（人參、海參、洋參、黨參）

攻g6ng（攻勢、攻擊、攻打、以守為攻）

推tui（推車、推薦、推廣、推辭）

迅xiin（迅速、迅捷、迅疾、魯迅）

速sti（快速、速度、迅速、速戰(zhàn)速決）

退tui（后退、退步、退化、進退）

煤m6i（原煤、煤渣、煤炭、煤油、煤田）

鐵t詔（鋼鐵、鐵路、鐵鍬、鐵觀音）

二、多音字：

寧ning（寧靜）ning（寧可）

參cin（參加）c@n（參差）sh@n（人參）

他參（can）與到購買的人群中，可看到參（c6n）差不齊的人參（shen）時，他只好放棄

了購買的愿望。

三、近義詞：

依然一一仍然寧靜一一安靜閃爍一一閃耀

危險一一兇險攻擊一一攻打突然——忽然

迅速一一，快速差異一一差別清楚一一清晰

稀有一一稀少奇異一一奇妙

四、反義詞:

寧靜一一熱鬧黑暗一一明亮危險一一安全

迅速一一緩慢后退一一前進清楚一一模糊

豐富一一貧乏稀有一一常見

波濤澎湃一一風平浪靜

五、理解詞語：

寧靜：(環(huán)境、心情)安靜。

波濤澎湃：波濤奔騰沖擊，形容聲勢浩大。

打鼾：熟睡時發(fā)出粗重呼吸聲。

竊竊私語：指背地里小聲說話。

蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

儲量：(自然資源)儲藏量。

單細胞：生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單

個細胞組成。

海藻：生長在海洋中的藻類、如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜等。

六、詞語擴展：

AABC式的詞語

竊竊私語姍姍來遲井井有序

欣欣向榮滔滔不絕彬彬有禮

描寫聲音的詞語

嗡嗡啾啾汪汪哺嘀

唧唧喳喳呱呱峰峰

七、段落大意：

第一部分⑴:提出問題一一大海深處是怎樣的。

第二部分(2-6):具體講述海底世界奇異的景色、豐富的物產(chǎn)。

第三部分(7):總結(jié)全文，指出“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”

八、句子解析：

1.你可知道，大海深處是什么樣的嗎？

開篇以設(shè)問的形式出現(xiàn),以引起對文章的主要內(nèi)容的關(guān)注，造成懸念，激發(fā)讀者興趣、深思

起突出、強調(diào)的作用。

2.當海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。

“波濤澎湃”和“寧靜”看出作者運用了對比的手法反襯出海底的寧靜，說明了海很深。

3.最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。

這句話運用了列數(shù)字的說明方法表達的更準確、真實地寫出了大海的深度。

4.海底是否一點兒聲音沒有呢？也不是。

以設(shè)問句的形式出現(xiàn)是為了激發(fā)興趣，更是為了襯托出海底的寧靜。

5.海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。

“竊竊私語”用詞準確、生動，形象地寫出了海底動物非常多。

6.有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要

快。

用打比方、列數(shù)字、做比較的方法說明這種魚的速度很快。

7.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

寫出了植物的色彩多種多樣，也說明了種類也多種多樣。

九、問題歸納：

1、讀課文，想一想課文具體從哪幾個方面來介紹海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點的？

課文具體從五個方面來介紹海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富這一特點。

（1）海底是寧靜的、黑暗的。

（2）海底是有聲音的。海底的動物常常在竊竊私語，用水中聽音器就能聽到各種聲音。

（3）海底的動物各有各的活動方法。文中列舉了海參、身子象梭子的魚、烏賊和章魚、貝

類這幾種典型的動物，說明他們活動的方式的確不同。

（4）海底有各種各樣的植物。

（5）海底有豐富的礦產(chǎn)。

2、第二自然段寫了海底很寧靜，第三自然段又寫有許多聲音，這不互相矛盾嗎？為什么？

不矛盾。因為一方面以聲襯景更顯海底的寧靜，另一方面是因為動物們“竊竊私語”的聲

音太小了，無法打破海底的寧靜。

3、作者在寫海底黑暗時為什么提那些會發(fā)光的魚？

一方面海底的黑暗，能體現(xiàn)出會發(fā)光的魚的特點，另一方面體現(xiàn)出了海底的景色奇異這一

特點。

4、你還知道哪些動物的活動方法？

吸盤魚用吸盤附在船底或其他大魚、海獸的肚皮下做免費的長途旅行；水母依靠收縮外殼

擠壓內(nèi)腔噴出水流或通過觸手擺動進行活動；深海魚類通過鰭、身體擺動和鰥的噴水作用

進行活動。

5、作者在介紹海底的動物、植物、礦藏時分別用了哪些說明方法？

在介紹海底的動物、植物時用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法；在介紹海底的礦藏

時用了舉例子、作比較的說明方法。

十、課文主題：

這是一篇科普性說明文，作者通過生動形象的語言，從海底的明暗度、聲音、動物的活動