Unit 2 We have Art in the art room. Lesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit2WehaveArtintheartroom.Lesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2WehaveArtintheartroom.Lesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與藝術(shù)課程相關(guān)的詞匯和句子，如“artroom”，“paintings”，“sculptures”等，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞匯和句子進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方國(guó)家在學(xué)校課程設(shè)置中藝術(shù)課程的重要性，增強(qiáng)對(duì)不同文化課程設(shè)置的認(rèn)識(shí)和理解，提高文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，能夠?qū)λ囆g(shù)課程發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考、主動(dòng)參與。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、詞匯和基本句型，具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，如繪畫(huà)、雕塑等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于藝術(shù)類(lèi)課程可能感興趣，尤其是那些對(duì)繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)形式有濃厚興趣的學(xué)生。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)各異，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的可能喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)一些藝術(shù)專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式不熟悉，如“artroom”，“paintings”，“sculptures”等，這可能影響他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

-學(xué)生可能在將英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)遇到困難，如在討論藝術(shù)課程時(shí)不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

-學(xué)生可能對(duì)西方國(guó)家的藝術(shù)教育體系和文化背景不太了解，這可能影響他們對(duì)藝術(shù)課程重要性的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、藝術(shù)作品圖片等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)將在課堂上進(jìn)行。

3.信息化資源：無(wú)需使用信息化資源，教學(xué)活動(dòng)將以傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行。

4.教學(xué)手段：提問(wèn)、小組討論、角色扮演、視覺(jué)輔助教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《藝術(shù)課程的重要性》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為藝術(shù)課程在學(xué)校教育中的作用是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索藝術(shù)課程的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解藝術(shù)課程的基本概念。藝術(shù)課程是學(xué)校教育中的一部分，它包括繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)等多種藝術(shù)形式。藝術(shù)課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了藝術(shù)課程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性。對(duì)于如何將藝術(shù)課程與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與藝術(shù)課程相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何在學(xué)校中開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)？”等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將展示藝術(shù)創(chuàng)作的基本過(guò)程和方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“藝術(shù)課程在個(gè)人成長(zhǎng)和社區(qū)發(fā)展中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“藝術(shù)課程如何幫助你們表達(dá)自己的情感和思想？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藝術(shù)課程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)藝術(shù)課程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)歷史資料：為學(xué)生提供關(guān)于西方藝術(shù)歷史的發(fā)展資料，如文藝復(fù)興時(shí)期、現(xiàn)代藝術(shù)等，幫助學(xué)生了解藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

-藝術(shù)作品集：提供一系列不同藝術(shù)流派和藝術(shù)家的作品集，如梵高、畢加索等，供學(xué)生欣賞和分析。

-藝術(shù)技法教程：為學(xué)生提供各類(lèi)藝術(shù)技法教程，如繪畫(huà)、雕塑等，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手嘗試制作藝術(shù)作品。

-藝術(shù)理論書(shū)籍：推薦一些關(guān)于藝術(shù)理論的書(shū)籍，如《藝術(shù)的故事》、《西方藝術(shù)史》等，供學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

-藝術(shù)博物館網(wǎng)站：為學(xué)生提供一些知名藝術(shù)博物館的網(wǎng)站鏈接，如盧浮宮、大都會(huì)藝術(shù)博物館等，讓學(xué)生在線欣賞藝術(shù)作品。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家嘗試制作一幅藝術(shù)作品，并將其展示在班級(jí)畫(huà)廊中，鼓勵(lì)同學(xué)們相互欣賞和交流。

-組織一次班級(jí)藝術(shù)展覽，讓學(xué)生展示自己在課堂上學(xué)到的藝術(shù)知識(shí)和技能，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的同學(xué)參觀。

-開(kāi)展一次藝術(shù)主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和感悟，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的藝術(shù)比賽或活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、雕塑展覽等，提升學(xué)生的藝術(shù)能力和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，如最新的藝術(shù)展覽、藝術(shù)家訪談等，讓學(xué)生了解藝術(shù)的最新發(fā)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。在本節(jié)課中，我將采用以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在授課過(guò)程中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)藝術(shù)課程的基本概念、藝術(shù)作品的理解和分析能力，以及學(xué)生對(duì)藝術(shù)課程重要性的認(rèn)識(shí)。

（2）觀察：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，我將密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際操作和合作交流中的能力和問(wèn)題。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我將布置一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)藝術(shù)課程知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在本節(jié)課中，我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)布置：在課程結(jié)束后，我將布置一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如欣賞分析一篇藝術(shù)作品，或者撰寫(xiě)一篇關(guān)于藝術(shù)課程重要性的小論文。

（2）作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我將認(rèn)真批改，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

（3）作業(yè)反饋：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)表現(xiàn)不足的學(xué)生繼續(xù)努力。

除了以上的課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，定期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教授《藝術(shù)課程的重要性》這一章節(jié)的過(guò)程中，我意識(shí)到有些地方可以進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然提出了一個(gè)問(wèn)題，但并沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)思考和討論。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，給予學(xué)生更多的時(shí)間來(lái)分享他們的想法和觀點(diǎn)，以此激發(fā)他們的興趣和好奇心。

其次，在講授理論部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于某些藝術(shù)概念的理解并不深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，使用更多的實(shí)際案例和圖片來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶藝術(shù)概念。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的指導(dǎo)和支持，例如，通過(guò)分組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到僅僅依靠作業(yè)評(píng)價(jià)和課堂觀察還不足以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的評(píng)價(jià)方式，例如，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以更全面地了解他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.藝術(shù)課程的基本概念和重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藝術(shù)課程包括繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)等多種藝術(shù)形式。

-詞：藝術(shù)課程、藝術(shù)形式、審美能力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力。

-句：藝術(shù)課程有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

2.藝術(shù)課程在實(shí)際中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藝術(shù)課程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。

-詞：藝術(shù)應(yīng)用、個(gè)人素質(zhì)、綜合能力。

-句：藝術(shù)課程在實(shí)際中的應(yīng)用，如藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)欣賞等，有助于提升學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力。

3.藝術(shù)課程的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：藝術(shù)課程的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以及如何通過(guò)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-詞：教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式、學(xué)習(xí)效果。

-句：藝術(shù)課程的教學(xué)方法包括提問(wèn)、觀察、測(cè)