初中心理健康班會課程規(guī)劃

初中心理健康班會課程規(guī)劃學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課程為初中心理健康班會課程規(guī)劃，結(jié)合我國教育部門規(guī)定的初中階段心理健康教育要求，以及學(xué)生實際情況，以人教版《道德與法治》八年級上冊第五單元“我們受法律特殊保護”為課程依托，進行課程設(shè)計。本節(jié)課主要內(nèi)容為《保護自己，健康成長》，通過教材中豐富的案例和知識點，引導(dǎo)學(xué)生認識自己的權(quán)利，學(xué)會依法保護自己的權(quán)益，增強自我保護意識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：增強學(xué)生的法律意識，提高自我保護能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的權(quán)利觀念。通過教學(xué)，使學(xué)生能夠理解法律對于個人權(quán)益保護的重要性，認識自己的權(quán)利，學(xué)會在日常生活中依法維護自己的權(quán)益，避免受到傷害。同時，培養(yǎng)學(xué)生面對困境時保持積極的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)，健康成長。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

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1.教學(xué)重點

（1）讓學(xué)生掌握法律的基本概念和作用，理解法律對于個人權(quán)益保護的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生了解自己的權(quán)利，包括知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并學(xué)會在日常生活中依法維護自己的權(quán)益。

（3）教育學(xué)生履行公民義務(wù)，尊重他人權(quán)利，遵守社會規(guī)范，和諧相處。

（4）培養(yǎng)學(xué)生面對困境時保持積極的心態(tài)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)，健康成長。

2.教學(xué)難點

（1）法律的基本概念和作用：學(xué)生難以理解法律的保護作用，以及法律與道德、紀律的區(qū)別。

（2）學(xué)生的權(quán)利保護：學(xué)生難以掌握如何依法維護自己的權(quán)益，特別是在網(wǎng)絡(luò)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的保護。

（3）學(xué)生履行公民義務(wù)：學(xué)生難以理解義務(wù)與權(quán)力的關(guān)系，以及如何在不侵犯他人權(quán)益的前提下行使自己的權(quán)利。

（4）心理調(diào)適：學(xué)生面臨壓力時，難以運用所學(xué)知識進行自我調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)。

為突破以上難點，教師應(yīng)采用生動案例、討論交流、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律概念，提高自我保護意識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。同時，注重理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)會運用法律知識維護自己的權(quán)益。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、彩色粉筆、教材、練習(xí)冊、案例材料。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如教育部門網(wǎng)站、法律知識網(wǎng)站等），用于獲取相關(guān)案例和知識資料。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、角色扮演、案例分析、情景模擬、互動問答等。

5.輔助材料：視頻片段、圖片、圖表、法律條文摘錄等，用于輔助教學(xué)和增強學(xué)生理解。

6.評價工具：課堂提問、小組討論報告、作業(yè)完成情況、單元測試等，用于評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本周課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.法律的基本概念和作用：法律是國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律具有保護作用，可以保護公民的合法權(quán)益，維護社會秩序。

2.學(xué)生的權(quán)利保護：學(xué)生享有知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利。在網(wǎng)絡(luò)、知識產(chǎn)權(quán)等方面，學(xué)生應(yīng)學(xué)會依法維護自己的權(quán)益。

3.學(xué)生履行公民義務(wù)：學(xué)生應(yīng)理解義務(wù)與權(quán)力的關(guān)系，行使自己的權(quán)利的同時，不侵犯他人權(quán)益，遵守社會規(guī)范，和諧相處。

4.心理調(diào)適：學(xué)生面臨壓力時，應(yīng)運用所學(xué)知識進行自我調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)，健康成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法律的基本概念和作用，了解法律對于個人權(quán)益保護的重要性。我們還探討了學(xué)生的權(quán)利保護，包括知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并學(xué)會在日常生活中依法維護自己的權(quán)益。此外，我們還了解到學(xué)生應(yīng)履行公民義務(wù)，尊重他人權(quán)利，遵守社會規(guī)范，和諧相處。最后，我們學(xué)習(xí)了如何進行心理調(diào)適，保持積極的心態(tài)，健康成長。

當(dāng)堂檢測：

1.法律具有哪些特點？（寫出其中的兩個特點）

2.學(xué)生的權(quán)利包括哪些方面？舉例說明。

3.學(xué)生在行使權(quán)利時應(yīng)該注意什么？

4.為什么說法律具有保護作用？

5.當(dāng)我們受到侵害時，應(yīng)該如何尋求法律幫助？

6.在日常生活中，我們應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

7.請列舉兩個你認為重要的公民義務(wù)，并說明原因。

8.遇到壓力時，你應(yīng)該如何進行心理調(diào)適？內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本概念和作用：

-知識點：法律是國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

-關(guān)鍵詞：法律、國家制定、國家強制力、普遍約束力、特殊行為規(guī)范。

-板書設(shè)計：

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法律

-國家制定或認可

-國家強制力保證實施

-普遍約束力

-特殊行為規(guī)范

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②學(xué)生的權(quán)利保護：

-知識點：學(xué)生享有知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利。在網(wǎng)絡(luò)、知識產(chǎn)權(quán)等方面，學(xué)生應(yīng)學(xué)會依法維護自己的權(quán)益。

-關(guān)鍵詞：學(xué)生權(quán)利、知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)、網(wǎng)絡(luò)、依法維護。

-板書設(shè)計：

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學(xué)生權(quán)利

-知識產(chǎn)權(quán)

-隱私權(quán)

-受教育權(quán)

-網(wǎng)絡(luò)

-依法維護

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③學(xué)生履行公民義務(wù)：