三年級英語教師年度工作總結(jié)8篇

第第頁三班級英語老師年度工作總結(jié)8篇三班級英語老師年度工作總結(jié)篇1本學期，本人擔負初三兩個班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，緊要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關懷他們的紀律和學習情況，鼓舞他們的學習。2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的引導以及學習習慣的養(yǎng)成。二、依照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達本領差的特點，設計好教學方法。譬如：（3）班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，相對（2）班有確定的中等生數(shù)量，但因班級的調(diào)整也顯現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（2）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照料不到整體。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自身準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其實現(xiàn)了間接的預習效果。2、上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，而且充分調(diào)動學生的學習樂觀性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用稱贊式、鼓舞性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐性教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。4、考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。三、模塊式教學在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。1、聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，而且引導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。另外，還鼓舞學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真布置每天早讀負責帶讀的學生及引導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。鼓舞學生大膽且高聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語本領提高學生的學習興趣；課后，分層次布置確定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語練習。3、讀：讀方面緊要是提高學生的閱讀本領，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及引導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。4、寫：作文教學緊要教授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自身正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的本領。四、其他方面1、把握教學進度，合理布置時間，與各科任老師相互搭配，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。樂觀搭配學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。2、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉辦的英語競賽活動，而且取得了優(yōu)異成績。（在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎；在英語演講競賽中，4名學生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。）3、為加強自身的業(yè)務水平，本人樂觀對各種教育理論進行學習，給自身充電，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。另外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。五、存在問題及解決措施所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向?qū)W，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達本領較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們變動學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合本領不足強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫忙學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。三班級英語老師年度工作總結(jié)篇2本學期我但任高一x、高二xx個班的英語教學工作。一學期來，對教學工作又有了新的體會?，F(xiàn)將本學年的英語教學工作做如下總結(jié)：一、注意高一與中學的銜接過渡高一新學期伊始，通過找學生問話了解情況，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習，以使學生盡快適應高中英語教學。二、注意營造英語氛圍，注意學習方法的輔導在上課過程中，我堅持用英語授課，要求并鼓舞學生用英語思考問題、回答問題；同時依據(jù)我?！白阶￠喿x、捉住高考”的成功經(jīng)驗，大力培養(yǎng)學生的閱讀本領。我們集中時間做完了英語同步閱讀。同時利用周一早自習7：30分別對全體和部分學生進行英語訓練。取得了良好的效果。另外，加強作文訓練，本學期我們先后共進行了x次作文訓練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭使學生直觀深入地熟識自身的學習漏洞，從而快速提高成績。三、大膽擴展，大膽訓練學生對自身的英語沒有自信，上課不敢開口說話，不樂觀的回答問題。針對這種情況，我在課堂上一方面大膽的擴展學生的英語詞匯量，鼓舞學生利用所學知識。這些工作使得學會的學習樂觀性得到極大提高。在本學期，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進行造句，即提高了學生的造句本領，同時也進一步鞏固了上單元的知識，一舉兩得，也受到了學生的熱烈歡迎。四、培養(yǎng)學生的自學本領只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學本領，才略使學生的學習樂觀性和自動性得以發(fā)揮。實在包含：培養(yǎng)學生的預習本領、各種方法掌握英語基本知識的本領、學生自身整理所學知識的本領。另外，自學本領的提高還得益于大量的獨立的閱讀，上學期要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。但是效果不是太理想。本學期我提出了買詞典的方法，x個班新增詞典x余本，進一步擴大了詞典的掩蓋面。五、激發(fā)學生學習英語的興趣在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，加強教學效果，才略躲避在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。實在做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，由于比較嚴格，學生參加不足，無意間形成了“自身的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高x個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學年的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的引導下，取得更好成績。擴展閱讀三班級英語老師年度工作總結(jié)篇3本學期我開始教一班級，一開始對于xx的課本是完全陌生的，于是我查閱資料，跟同課頭的xx老師學習，了解這套教材的特點和要求。我發(fā)現(xiàn)這套教材不強調(diào)學生背誦強記，它從激發(fā)和保持學生的興趣啟程，偏重培養(yǎng)學生學習外語的樂觀性和自信心。它把基本單詞及語法教學，融匯在有趣味味味的英語活動之中，通過兒歌、歌曲、游戲、故事和其它豐富多彩、形式多樣的活動，讓學生學習用最簡單的語言進行得體的交際，使學生自動地獲得信息，習得語言，并在感知語言的同時，漸漸學會用英語進行思維。除課本外，還配有練習冊和錄音磁帶。練習部分緊要是針對課文的內(nèi)容配備練習，進行全方位的語言訓練，鞏固所學。而《新標準》中對英語課程任務的描述是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的本領和合作精神；使學生掌握確定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成確定的綜合語言運用本領；培養(yǎng)學生的察看、記憶、思維、想象本領和創(chuàng)新精神；幫忙學生了解世界河中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。所以就要求老師要從教學理念、方法等方面提升自身，英語教學包含很多方面：詞匯、語音、聽力、讀、寫等，每個方面并不是獨立的，各個部分有著確定的聯(lián)系，對于一班級的學生來說，緊要是培養(yǎng)他們的語感和詞匯、句型的積累，詞匯教學是基礎，打好了基礎，以后的英語學習上很多問題就迎韌而解了。但是在一班級的教學中，我也遇到了不少問題：一、忽視強調(diào)學生的語音語調(diào)一班級的學生，生理和心理的特點是愛動好動，所以一班級的英語教學更重視的是輕松歡快地學習。因此，各種游戲、唱歌的設計層出不窮，然而，全部的方法都是為了讓學生的語言交際本領服務的，假如只是重視到表面的形式，而疏忽了對學生的語言本領的培養(yǎng)，只能是得不償失，我就發(fā)現(xiàn)有些活動只是流于形式，學生其實掌握的并不堅固結(jié)實，讀的并不準確。課堂教學中要有清楚、明確、實在、可檢測的目標，詞匯教學的檢測目標之一就是學生能夠準確的讀出單詞，一班級學生生理發(fā)育不足成熟，不能完全支配發(fā)音器官，所以他們很多發(fā)音不準，學生的拖音和吃音的現(xiàn)象很嚴重。老師要在平常教學中及時矯正和訓練，尤其是針對拖音的現(xiàn)象要從低班級時就要杜絕，注意學生語調(diào)的培養(yǎng)，防止在高段的時候?qū)W生語流太慢。二、忽視對單詞的認知一班級孩子學習記憶單詞存在一個很緊要的問題就是看著圖片會讀，看單詞就不認得了。一開始，我在對單詞的教學時，沒有強調(diào)對單詞的認知，于是學生不自發(fā)的把注意力都集中到了圖片上。一班級在學生的寫方面不做要求，并不等同于不要求學生識記單詞，雖然學生沒有學過字母，但是要求對單詞的字形有感官上的認得。當教授相像單詞時，老師就不應當把注意力放在圖片上，而應當轉(zhuǎn)移到單詞上來，比較兩個單詞，在實在的語境當中做不同的處理。在用卡片對詞匯進行練習的時候，也不要疏忽純單詞卡片的運用。后來為了幫忙孩子更好的記憶英文以及理解漢語意思，我讓孩子一邊記憶英文一邊記憶漢語意思。課堂上不絕要求，發(fā)信息與家長溝通，在家也如此要求，一段時間，孩子就改掉了只查查查看圖片，不看單詞的習慣。三班級英語老師年度工作總結(jié)篇4本學期，我擔負八班級（1）班和（4）兩個班的英語教學，依據(jù)本學期教學工作計劃布置及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：一、學生的基本情形七班級的時候兩個班的學生英語學習風氣都還可以，四班比一班學習英語的興趣濃一些，每次的2d部分我會讓同學上臺表演，有很多同學爭先恐后的舉手參加。但本學期兩個班有幾個學生顯現(xiàn)不學趨勢，二班兩級分化開始嚴重，特別是四班，但是兩個班學習英語氛圍還是不錯的，但隨著八班級英語知識難度的加添，有一部分學生很想學好，但是成績一下來總是考不高分，八一班這一點比較明顯。二、采取的措施1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽聞讀寫的本領，充分利用早讀時間，要求學生早自習高聲朗讀單詞和短語。2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的本領。（1）詞匯：每學一單元單詞和短語，我都會進行聽寫，要求每天背5個單詞。每單元結(jié)束后，我就對學生進行單詞檢測并會對學生進行小組評比，以平均分為準，評出優(yōu)勝組。（2）句型：對于句型的學習，我每次布置作業(yè)都讓學生用當天所學的單詞或短語進行造句，練習學生對詞匯運用的本領和寫的本領。3、分層次抓學生的課文背誦，使學生形成流利的語感。從開學初就開始狠抓英語課文背誦，a等生脫稿背，b等生看譯文流利背，c等生熟讀，將近每單元的a部分2d對話和b部分2b短文都要求學生背誦，而且是要求全員過關的。各構(gòu)成員都必需到組長那背誦，組長到課代表那背誦，課代表到我這背誦，我對每次過關的課文都進行抽查檢測，如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應付老師的學生予以懲罰。對于背誦實在有困難的學生，我允許他們只選擇課文的一部分進行背誦，哪怕幾句話也好。4、每堂課要用確定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。5、每月通過月考，鼓舞進步最大的學生，懲罰倒退的學生。6、八班級是學生學習英語比較痛苦的一年，特別是完形填空和閱讀理解，很多同學發(fā)現(xiàn)八班級的完形填空和閱讀理解相比七班級的難了很多。于是我買了一本八班級完形填空和閱讀理解的專項練習書籍，利用午休的x到x分鐘進行檢測。檢測完過后小組之間進行批改，找尋錯誤的原因。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法1、教的方面：（1）缺少階段性總結(jié)和復習，由于沒有太多時間對學生進行階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學期我要抓階段小測驗，重視階段性復習工作。（2）進一步強化競爭意識。在競爭意識下學生會對英語更感興趣，也更加努力學習英語。所以我要在原來單詞競賽和小組對話競賽的基礎上，加添閱讀競賽、英語寫作競賽、表演競賽等課堂活動，提高學生的學習興趣。2、學的方面：（1）幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如每個人都要記好并整理自身的英語筆記、錯題本、寫作本等。（2）用階段性小測和競爭機制來帶動學生的學習樂觀性。幫忙學生更加重視階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。（3）其他方面在教務主任姚主任的率領下，多次聽課評課改課，是我的教學經(jīng)驗不絕提高，漸漸形成自身的教學模式，我也多次通過閱讀上網(wǎng)學習，吸取更適合自身的教學經(jīng)驗等，以后的教學中也可以跨學科學習，拓寬視野，增長各種教學技能?？傊粚W期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少，我會努力填補自身在教學中的不足，不絕改進教學方法。樂觀開發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。三班級英語老師年度工作總結(jié)篇5這是高三的最終一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更樂觀地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結(jié)如下一、進行了英語學情分析這一學年教授x班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能實現(xiàn)優(yōu)秀（x分）檔次，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學計劃落到實處本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的本領，所以教學工作布置上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年x月中旬到20xx年x月中旬，內(nèi)容是高一班級課本x個單元，高二班級課本x個單元，高三班級課本x個單元。對這x個單元的復習布置是第一學期復習到高三班級第x單元（20xx年x月末）。課本復習布置是每單元課本復習用時x節(jié)課，優(yōu)化設計x節(jié)課，英語周報x課時，單元基礎知識總結(jié)和反饋x課時。平常復習中把高中英語復習語法項目中的x個專題適當融合進去。通過練習和講解，加強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和本領的提高課本復習是學生本領提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。緊要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。四、聽力訓練作好提高成績保障征訂了兩套xxxx，共有x套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套料子都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力料子成為學生最為得益的聽力助手。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語本領課外閱讀必不行少。給學生供應了兩個網(wǎng)址：一個是xxx，一個是xxxx。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學校、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以加添閱讀量還可以把一些精彩的文章認作來背誦。這不但提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。六、認真批閱學生英語作文，介紹學生優(yōu)秀作品本學期為近x個學生的英語作文進行多次單獨批閱，緊要是提高他們的書面表達本領，在確定程度上鼓舞了學生的英語學習樂觀性。又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自身的氣力。三班級英語老師年度工作總結(jié)篇6這學年來，在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生自動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強，聽從領導的分工，認真做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛取得各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平，并順利完成教育教學任務。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。認真參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才略適應教育的發(fā)展。所以我不但重視群眾的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，明白應增補哪些資料，怎樣才略教好。3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。4、思考教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情形。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有心注意，使其連續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自身工作的不足。7、認真參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、酷愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面我酷愛自身的事業(yè)，從不由于個人的私事延誤工作的時間。并認真運用有效的工作時間做好自身分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自身，工作實干，并能完成學校予以的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但認真參加各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自身奉獻。三班級英語老師年度工作總結(jié)篇7本學期，我擔負三、四班級的英語老師，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。一、做到了認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同班級教學目標的不同：讓三四班級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的本領，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量講解清楚化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜好上英語課，尤其是五班級的學生。三、虛心請教由于學校英語師資氣力的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋xx課堂呈現(xiàn)，有機會到xxx進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自身的不足。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個班級的學生，培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場合，我堅持多用英語與學生溝通，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。實在做法是：1.給每一個學生起英語名字。尤其是三班級和四班級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自身的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不絕適量加添新用語，漸漸擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)過挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、神色、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。4.力求自身的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并依據(jù)不同班級的學生我就調(diào)整語速的快慢。六、在這一學期的教學工作在這一學期的教學中對三四班級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，培養(yǎng)他們自學的本領，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自身找閱讀的料子，從而提高閱讀本領，為日后長期學習打下良好的基礎。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進步。三班級英語老師年度工作