北師大語(yǔ)文五年級(jí)遲到提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵

北師大語(yǔ)文五年級(jí)遲到提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《遲到》。本課主要講述了作者魯迅小時(shí)候因?yàn)檫t到被老師批評(píng)的故事，通過(guò)這個(gè)故事告訴我們珍惜時(shí)間、守時(shí)的重要性。課文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，富有教育意義。教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中的道理，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、守時(shí)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中；理解課文中的道理，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、守時(shí)的良好習(xí)慣。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件或黑板2.課文朗讀錄音3.生字詞卡片4.練習(xí)題教學(xué)過(guò)程一、情景引入（5分鐘）教師通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的遲到故事，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遲到的不良后果。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，理解課文大意。2.學(xué)生組內(nèi)交流，分享學(xué)習(xí)心得。三、課堂講解（15分鐘）1.教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者想要表達(dá)的道理。2.教師講解生字詞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師批改練習(xí)題，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)遲到魯迅小時(shí)候遲到被老師批評(píng)時(shí)間珍惜守時(shí)重要作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)到的生字詞造句。答案：（1）我每天早上都會(huì)按時(shí)起床，珍惜時(shí)間。（2）昨天我遲到了，被老師批評(píng)了，我以后一定要守時(shí)。2.請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于珍惜時(shí)間、守時(shí)的日記。課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講述魯迅小時(shí)候遲到的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間、守時(shí)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，掌握了課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)了生字詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。在課后，學(xué)生通過(guò)作業(yè)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、守時(shí)的良好習(xí)慣。拓展延伸：1.學(xué)生可以搜集更多關(guān)于魯迅的故事，了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。2.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的珍惜時(shí)間、守時(shí)主題活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課《遲到》。課文講述了魯迅（周樹(shù)人）小時(shí)候因?yàn)檫t到被老師批評(píng)的故事。通過(guò)這個(gè)故事，課文傳達(dá)了珍惜時(shí)間、守時(shí)的重要性。具體內(nèi)容包括：1.魯迅小時(shí)候因?yàn)榧彝ピ蜻t到的經(jīng)歷。2.魯迅在課堂上被老師批評(píng)的情景。3.魯迅從這次經(jīng)歷中得到的教訓(xùn)，以及他后來(lái)對(duì)時(shí)間的珍惜和守時(shí)態(tài)度。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.學(xué)生理解課文中的道理，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、守時(shí)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)生字詞的理解和運(yùn)用。2.學(xué)生對(duì)課文中所蘊(yùn)含的道理的理解和接受。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.情景引入：教師通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的遲到故事，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遲到的不良后果。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解課文大意。學(xué)生組內(nèi)交流，分享學(xué)習(xí)心得。3.課堂講解：教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作者想要表達(dá)的道理。教師講解生字詞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。4.課堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師批改練習(xí)題，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。四、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析遲到魯迅小時(shí)候遲到被老師批評(píng)時(shí)間珍惜守時(shí)重要五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)到的生字詞造句。答案：（1）我每天早上都會(huì)按時(shí)起床，珍惜時(shí)間。（2）昨天我遲到了，被老師批評(píng)了，我以后一定要守時(shí)。2.請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于珍惜時(shí)間、守時(shí)的日記。答案：今天早上，我鬧鐘響了，我立刻起床，按時(shí)吃早餐，然后去上學(xué)。到了學(xué)校，我按時(shí)進(jìn)入教室，沒(méi)有遲到。今天上課，我認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我意識(shí)到，珍惜時(shí)間、守時(shí)是非常重要的。我要繼續(xù)保持這個(gè)好習(xí)慣，讓自己更加優(yōu)秀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)和表情，讓學(xué)生感受到故事的趣味性和教育意義。在講解生字詞時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的遲到故事，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遲到的不良后果。教師可以運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，讓學(xué)生身臨其境，更好地引出本節(jié)課的主題。教案反思1.在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到課文的趣味性和教育意義。2.在時(shí)間分配上，我按照預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行，但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分鞏固所學(xué)知識(shí)。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。我還鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的遲到故事，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到遲到的不良后果