北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)課件

北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第38頁的“認(rèn)識時間”。具體內(nèi)容有：小時與分鐘的認(rèn)識，時鐘的讀法，時間的計算以及相關(guān)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小時和分鐘的概念，理解它們之間的關(guān)系。2.學(xué)會正確讀取時鐘的時間，并能進(jìn)行簡單的時間計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小時和分鐘的概念，時鐘的讀法，時間計算。難點(diǎn)：理解小時和分鐘之間的關(guān)系，熟練掌握時鐘的讀法，進(jìn)行時間計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、時鐘模型、時間卡片。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、時間卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)電子鐘上的數(shù)字和時鐘有什么不同。2.新課導(dǎo)入：講解小時和分鐘的概念，讓學(xué)生明白小時和分鐘之間的關(guān)系。3.知識講解：講解時鐘的讀法，讓學(xué)生學(xué)會如何讀取時鐘的時間。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)電子鐘上的時間，用學(xué)到的知識進(jìn)行時間計算。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識。7.課堂小結(jié)：讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)的知識，檢查他們的掌握情況。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：小時、分鐘、時鐘讀法、時間計算。七、作業(yè)設(shè)計1.請用所學(xué)知識，完成學(xué)生用書第38頁的練習(xí)題。答案：略2.請制作一個自己的時間表，標(biāo)明每天的上下午時間安排。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對小時和分鐘的概念有了基本的認(rèn)識，大部分學(xué)生能夠熟練地讀取時鐘的時間，并進(jìn)行簡單的時間計算。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對小時和分鐘之間的關(guān)系理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家中觀察家人的作息時間，記錄下來，并嘗試進(jìn)行時間規(guī)劃，培養(yǎng)他們的時間管理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.小時與分鐘的認(rèn)識：本節(jié)課的關(guān)鍵是讓學(xué)生明白小時和分鐘之間的進(jìn)率是60，即1小時=60分鐘，這是后續(xù)進(jìn)行時間計算的基礎(chǔ)。2.時鐘的讀法：時鐘的讀法有12小時制和24小時制兩種，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)12小時制。要注意講解下午時間與上午時間的區(qū)別，下午時間需要加上12小時。3.時間計算：時間計算是本節(jié)課的重點(diǎn)，包括時間的加減法。例如，3時15分加上1時30分等于幾，或者4時減去2時15分等于幾。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.小時與分鐘的認(rèn)識解析：小時和分鐘是時間的基本單位，它們之間的進(jìn)率是60。這意味著1小時包含60分鐘，1分鐘是1/60小時。這個概念對于學(xué)生來說可能有些抽象，需要通過具體的例子和實(shí)踐活動來幫助他們理解和掌握。例如，在課堂上可以讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)電子鐘上的數(shù)字和時鐘有什么不同。然后，可以展示一個時鐘模型，讓學(xué)生直觀地看到時針和分針的移動，解釋時針每移動一格，分針就會移動一圈，即60格。這樣，學(xué)生可以更好地理解小時和分鐘之間的關(guān)系。2.時鐘的讀法解析：時鐘的讀法是學(xué)生需要掌握的基本技能之一。12小時制時鐘有12個數(shù)字，分別代表1到12點(diǎn)。下午時間需要加上12小時，例如下午1點(diǎn)讀作“1點(diǎn)”，下午2點(diǎn)讀作“14點(diǎn)”。在講解時鐘讀法時，可以借助電子鐘或者時鐘模型，展示不同時間的讀法。例如，可以讓學(xué)生觀察電子鐘上的時間，然后教師讀出來，讓學(xué)生跟著模仿。同時，可以讓學(xué)生自己嘗試讀取不同時間，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。3.時間計算解析：時間計算是本節(jié)課的重點(diǎn)，包括時間的加減法。在進(jìn)行時間計算時，需要將小時和分鐘分開計算，然后再合并。例如，3時15分加上1時30分，將小時相加，3+1=4小時，然后將分鐘相加，15+30=45分鐘，所以最終結(jié)果是4時45分。同樣地，4時減去2時15分，將小時相減，42=2小時，然后將分鐘相減，6015=45分鐘，所以最終結(jié)果是2時45分。在進(jìn)行時間計算的練習(xí)時，可以讓學(xué)生動手操作，例如使用時間卡片進(jìn)行計算練習(xí)。教師可以給出一些時間計算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后教師進(jìn)行批改和指導(dǎo)。通過這樣的實(shí)踐活動，學(xué)生可以更好地理解和掌握時間計算的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小時和分鐘的概念時，教師可以使用生動的例子和簡單的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。例如，可以說“1小時就像是一只忙碌的小兔子，它跑了60分鐘才停下來休息一下”。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，可以分配10分鐘講解小時和分鐘的概念，15分鐘講解時鐘的讀法，20分鐘進(jìn)行時間計算的練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，可以適時提問學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。例如，可以問學(xué)生“你們知道1小時有多少分鐘嗎？”或者“下午幾點(diǎn)是如何讀作的？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以創(chuàng)設(shè)一個實(shí)踐情景，讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)電子鐘上的數(shù)字和時鐘有什么不同。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意學(xué)習(xí)新知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對小時和分鐘的概念有了基本的認(rèn)識，大部分學(xué)生能夠熟練地讀取時鐘的時間，并進(jìn)行簡單的時間計算。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對小時和分鐘之間的關(guān)系理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性不高，不敢回答問題。為了改善這種情況，我計劃在今后的教學(xué)中鼓勵更多學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對電子鐘的觀察不夠仔細(xì)，無法發(fā)現(xiàn)數(shù)字和時鐘的不同。為了提高學(xué)