三年級上數(shù)學(xué)教案-筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）-蘇教版

三年級上數(shù)學(xué)教案筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）蘇教版教案：三年級上數(shù)學(xué)教案筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，第46頁至48頁，主要講述了筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本步驟和技巧，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，掌握筆算的方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的問題解決能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，使學(xué)生能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：如何處理一次進(jìn)位的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入讓學(xué)生觀察教室里的桌子，桌子上有3排，每排有4張桌子。問：一共有多少張桌子？學(xué)生通過觀察和計(jì)算，得出答案：一共有12張桌子。2.例題講解出示例題：234×5=？引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，發(fā)現(xiàn)解題的步驟和技巧。用5去乘234的個位數(shù)4，得到20，把0寫在個位上，把2寫在十位上；然后，用5去乘234的十位數(shù)3，得到15，把5寫在百位上，把1進(jìn)位到千位；把兩次乘得的數(shù)相加，得到1170。3.隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題：321×4=？學(xué)生通過筆算，得出答案：1284。4.小組合作5.鞏固練習(xí)讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)卡上的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）步驟1：用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的個位數(shù)，得到的結(jié)果寫在個位上。步驟2：用一位數(shù)去乘兩位數(shù)的十位數(shù)，得到的結(jié)果寫在十位上，如果結(jié)果大于等于10，進(jìn)位到百位。步驟3：把兩次乘得的數(shù)相加，得到最終答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）456×7=？（2）875×3=？答案：（1）456×7=3192（2）875×3=2625八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（多次進(jìn)位）的筆算方法，嘗試解決更復(fù)雜的問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)三年級上數(shù)學(xué)教案筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）蘇教版的過程中，有幾個關(guān)鍵點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注。一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法展開。通過觀察和分析，學(xué)生需要理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，包括如何處理一次進(jìn)位的問題。二、教學(xué)目標(biāo)解析1.知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，掌握筆算的方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的問題解決能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，使學(xué)生能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是如何處理一次進(jìn)位的問題，而教學(xué)重點(diǎn)則是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。學(xué)生需要掌握正確的計(jì)算步驟和技巧，以保證計(jì)算的準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了多媒體課件、黑板、粉筆作為教具，以及練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡作為學(xué)具。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。五、教學(xué)過程解析1.實(shí)踐情景引入：通過觀察教室里的桌子，引發(fā)學(xué)生對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)問題的思考。2.例題講解：通過講解例題，引導(dǎo)學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，并掌握筆算的方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的理解。5.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)卡上的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法。六、板書設(shè)計(jì)解析在板書設(shè)計(jì)中，我注重突出兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的計(jì)算法則和步驟。通過清晰的板書，幫助學(xué)生理解和記憶計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)解析作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個題目，以鞏固學(xué)生對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的理解。學(xué)生需要獨(dú)立完成這些題目，并正確解答。八、課后反思及拓展延伸解析課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為學(xué)生在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算過程中，大部分能夠掌握計(jì)算法則和步驟，但在處理一次進(jìn)位時，部分學(xué)生仍然存在困難。因此，在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我將繼續(xù)針對這一難點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解三年級上數(shù)學(xué)教案筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）蘇教版的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，以便學(xué)生能夠充分理解和練習(xí)所學(xué)的知識點(diǎn)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我給予了更多的時間進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠徹底掌握。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過觀察教室里的桌子，引發(fā)學(xué)生對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)問題的思考。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。對于一次進(jìn)位的處理，部分學(xué)生仍然存在困難。在課后，我將繼續(xù)針對這一難點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予足夠的機(jī)會讓所有學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂提問的公平性，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論和思考。教案反思在本次教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等方式，學(xué)生能夠較好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的筆算方法。然而，在教學(xué)過程中，我也意識到存在一些需要改進(jìn)的地方。在時間分配上，我可以在講解例題和知識點(diǎn)時更加精簡和高效，以便為鞏固練習(xí)和小組合作環(huán)節(jié)留出更多的時間。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以通過設(shè)計(jì)更多有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討，提高課堂互動性。課后提升題目1：457×6=？解答：用6去乘457的個位數(shù)7，得到42，把2寫在個位上，把4進(jìn)位到十位。然后，用6去乘457的十位數(shù)5，得到30，加上進(jìn)位的4，得到34，把4寫在十位上，把3進(jìn)位到百位。用6去乘457的百位數(shù)4，得到24，加上進(jìn)位的3，得到27，把7寫在百位上，把2進(jìn)位到千位。所以，457×6=2742。題目2：846×5=？解答：用5去乘846的個位數(shù)6，得到30，把0寫在個位上，把3進(jìn)位到十位。然后，用5去乘846的十位數(shù)4，得到20，加上進(jìn)位的3，得到23，把3寫在十位上，把2進(jìn)位到百位。用5去乘846的百位數(shù)8，得到40，加上進(jìn)位的2，得到42，把2寫在百位上，把4進(jìn)位到千位。所以，846×5=4230。題目3：732×9=？解答：用9去乘732的個位數(shù)2，得到18，把8寫在個位上，把1進(jìn)位到十位。然后，用9去乘73