2024年聽公開課心得體會樣本（二篇）

第1頁共1頁2024年聽公開課心得體會樣本我有幸參加了謝根清老師四年級的《圓的初步認識》課程，收獲頗豐。教學(xué)設(shè)計精巧，語速適宜，教師的教態(tài)流露出自然的優(yōu)雅，我深受其課堂氛圍的熏陶，也為學(xué)生們展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維感到振奮。這次聽課經(jīng)歷加深了我對新課程改革理念的理解。謝老師在課前通過提問和復(fù)習(xí)平面圖形，巧妙地引入新課題，點燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。教學(xué)課件制作精良，使抽象概念具象化，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實用價值，使學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)。教學(xué)思路清晰，整體設(shè)計富有邏輯。謝老師的語言充滿感染力，及時的課堂反饋尊重并激發(fā)了學(xué)生的情感。她采用小組合作模式，引導(dǎo)學(xué)生通過分工合作，自我探索問題的答案和規(guī)律，有效提升了學(xué)生的合作探究能力，展示了探索性教學(xué)的魅力。在教學(xué)過程中，謝老師營造了和諧愉快的課堂氛圍，促進了學(xué)生間的感情交流，激發(fā)了他們自主、主動、靈活、扎實的學(xué)習(xí)動力。這節(jié)數(shù)學(xué)公開課讓我親眼見證了教師的教學(xué)藝術(shù)，其影響力深深觸動了我，鼓舞了我。通過這堂課，我更直觀地認識到老教師在新課改中的引領(lǐng)作用，他們以“先學(xué)后導(dǎo)，當堂達標”的理念為指導(dǎo)，起到了模范示范的效果。2024年聽公開課心得體會樣本（二）在過去的某一周，我有幸參加了學(xué)校組織的公開課程，聽取了幾位杰出教育者的卓越講授，這使我深刻領(lǐng)悟到教育的生動性與藝術(shù)性。教師們的教學(xué)方式深深影響了我，他們在課堂上首先以情感激發(fā)學(xué)生的思考。他們不僅是傳授知識，更是與學(xué)生建立心靈的橋梁，以他們的熱情點燃了學(xué)生的求知火焰，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，深入探討問題，教學(xué)效率極高，使我體驗到了教學(xué)的靈活性和創(chuàng)新性。教師始終以學(xué)生為中心，而學(xué)生則在教師的引導(dǎo)下保持活躍，教師對學(xué)生沒有過度的限制，學(xué)生的思考、討論和聯(lián)系都是自由進行的，學(xué)生在課堂上占據(jù)了主導(dǎo)地位，但始終在教師精心設(shè)計的框架內(nèi)運行，教師充分釋放了學(xué)生的潛力，而學(xué)生也充分獨立于教師，最終實現(xiàn)了教學(xué)的目標，學(xué)生獲得了知識，教師履行了“傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑”的崇高職責。在公開的課程中，教師鼓勵學(xué)生自主探索解決問題。每位教師都對學(xué)生展現(xiàn)出極高的耐心，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔助者、引導(dǎo)者和協(xié)同者”的教育理念。教師們的語言精煉且富有魅力，他們對學(xué)生給予的鼓勵性反饋值得我們深入學(xué)習(xí)。在思想教育方面，教師們處理得恰到好處，他們自然流露的真摯情感感染了學(xué)生和在場的每一位教師。這次聽課活動加深了我對教育改革的理解。教學(xué)創(chuàng)新是教育生存和發(fā)展的關(guān)鍵，未來我將努力做到以下幾點：首先，課前我會精心設(shè)計，通過與課程相關(guān)且引人入勝的故事與學(xué)生建立和諧的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，課中我會注重精講多練，適時創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。再者，我會確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的生活價值，并將所學(xué)應(yīng)用到生活中。此外，我將努力提升教學(xué)語言的感染力，及時、恰當?shù)卦u價學(xué)生，激發(fā)他們的情感。最后，我會采用小組合作的方式，讓學(xué)生通過分工合作，自我探索答案和規(guī)律，培養(yǎng)他們的合作探究能力，展現(xiàn)