藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)研究

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實用性研究一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實用性教學(xué)的現(xiàn)狀就我國藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育發(fā)展來說起步是非常晚的，大多數(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在教學(xué)過程中還是停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，針對藝術(shù)專業(yè)實用性教學(xué)模式很少涉及，從而培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有什么創(chuàng)新意識和能力，這對學(xué)生們將來的發(fā)展是非常不利的，下面我們就我國現(xiàn)階段藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實用性教學(xué)所面臨的問題進行詳細的談?wù)摗?、缺乏實際操作能力受我國藝術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，大多數(shù)藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏相應(yīng)的實用性，大多數(shù)都是“半成品”，他們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識不能靈活的轉(zhuǎn)化為社會需求，所以一旦這些學(xué)生們從學(xué)校畢業(yè)后，由于缺乏相應(yīng)的實用性能力，會處于競爭相對落后的困境，同時還很難適應(yīng)市場發(fā)展的需求。這樣的學(xué)生勢必會在以后激烈的市場競爭中淘汰下來，對他們將來的發(fā)展是非常不利的，所以，很多藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)缺乏相應(yīng)的實用性教學(xué)，學(xué)生們就沒有較強實際操作能力，從而不僅在跟對手競爭中處于劣勢地步，而且還影響著他們今后的發(fā)展，因此，這是我們藝術(shù)學(xué)院教師需要慎重考慮的一方面因素。2、落后的實用性教學(xué)理念當(dāng)前我國教育非常提倡人本精神，也就是以人為本，而教育的主體就是學(xué)生，要求教師在教學(xué)過程中因材施教，尤其是在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)更是如此。然而當(dāng)前我國教育卻終是專業(yè)的特殊性，要求學(xué)生們學(xué)的要完整、廣泛，然而卻導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)分課程非常多、雜，除了要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還有大量的公共課程來學(xué)習(xí)，而藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教師又沒有先進的實用性教理念，致使教師在教學(xué)過程中對實用性教學(xué)不重視，只讓學(xué)生們學(xué)習(xí)理論知識，從而就會直接導(dǎo)致學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中沒有積極性，更是對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)沒有主動性和興趣，進而使學(xué)生們畢業(yè)后由于缺乏相應(yīng)的實用性能力，很難在激烈的市場競爭中生存下去，從而在很大程度上影響著學(xué)生們將來的健康發(fā)展。二、加強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)實用性的措施1、加強對課程設(shè)計和基礎(chǔ)教育之間的聯(lián)系的重視新生入學(xué)的第一年，大部分的學(xué)校對于基礎(chǔ)課程的設(shè)置將人體和石膏作為主要課程，能夠在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生打下良好的基本能力，但是這些基本能力卻沒能在以后的學(xué)期中得到充分的利用，這主要是由于學(xué)校在設(shè)計課程時，知識針對某一個學(xué)期段進行的，卻忽略了學(xué)期之間的聯(lián)系，再加上本專業(yè)的學(xué)生生源復(fù)雜，有的是藝術(shù)生，也有的是一些普通高中的學(xué)生，他們在本專業(yè)的了解程度和知識掌握程度上都有較大的差距，普通高中學(xué)生的基本專業(yè)素質(zhì)水平遠遠落后于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，因此，設(shè)計專業(yè)在進行課程的設(shè)置時，就應(yīng)該加強對于學(xué)生的手繪能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮出課程設(shè)置在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的重要作用，將課程設(shè)置與藝術(shù)設(shè)計教學(xué)充分的結(jié)合起來，再根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況和接受能力對課程進行優(yōu)化。由于繪圖在藝術(shù)設(shè)計中的重要作用，因此藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)教育，其最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計草圖的繪制能力，在教學(xué)的過程中要讓學(xué)生對繪圖的技術(shù)、材料和工具多加研究，多多練習(xí)插畫和草圖，這樣在以后的設(shè)計工作中，能夠輕松的將一些需要的符號或者插畫繪制出來。改革和創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)，打破以往的傳統(tǒng)教育模式，充分發(fā)揮教師在課堂中的引導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生對基本功多加練習(xí)，為以后的課程學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。此外，在藝術(shù)設(shè)計的課程中，三大構(gòu)成課也占據(jù)著十分重要的地位，在立體構(gòu)成的教學(xué)中，要充分聯(lián)系以后的課程內(nèi)容，加強學(xué)生的鍛煉，結(jié)合包裝設(shè)計的內(nèi)容，可以讓學(xué)生親自動手進行制作一些小模型或者包裝盒之類的作品。在平面構(gòu)成的教學(xué)中，教師要讓學(xué)生對文字的排版與整體的構(gòu)成多加練習(xí)，再結(jié)合平面設(shè)計的內(nèi)容，做到以上就可以讓學(xué)生做到學(xué)有所用，為以后的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、重視學(xué)校與企業(yè)之間的合作，加強校內(nèi)實訓(xùn)工作室的建設(shè)學(xué)校的實訓(xùn)工作室能夠為學(xué)生提供一個良好的實踐的基地，同時也有利于教師進行專業(yè)技術(shù)的研發(fā)等工作，在閑暇時間還能將實訓(xùn)工作室作為對外技術(shù)服務(wù)的基地，發(fā)展學(xué)校實訓(xùn)工作室的企業(yè)化，由一些專業(yè)的工作人員和實訓(xùn)教師負責(zé)工作室的管理工作，也可以讓部分的學(xué)生干部參與到工作室的管理工作中來，將工作室定位在印刷和寫真這兩項工作上，并對學(xué)生開放參觀，讓學(xué)生在校內(nèi)就能夠?qū)τ∷⒌倪^程和技術(shù)進行了解和掌握，然后可以根據(jù)自己的意愿將自己的作品制作出來，讓學(xué)生能夠體會到自己動手的感受。另外學(xué)校還可以加強對校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，與一些企業(yè)進行合作，可以聘請一些企業(yè)內(nèi)部較為資深的設(shè)計師對學(xué)生進行教學(xué)，向?qū)W生傳授一些教師所不能教授的經(jīng)驗與實踐，對學(xué)生進行專業(yè)的指導(dǎo)。學(xué)校要重視對學(xué)生的實訓(xùn)，采取校內(nèi)外結(jié)合的方式加強與企業(yè)之間的合作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。3、加強師資隊伍建設(shè)眾所周知，教師對學(xué)生們的影響是非常大的，一名優(yōu)秀的教師會對學(xué)生們產(chǎn)生非常大的影響，甚至?xí)绊懼鴮W(xué)生們的一生，所以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的好壞將會在很大程度上受到教師的影響。提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師實用性教學(xué)的能力主要從以下兩個方面加強：一是，學(xué)校要跟企業(yè)建立密切合作關(guān)系，躲派教師去企業(yè)掛職實習(xí)，比如，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可以派遣教師到優(yōu)秀而學(xué)院進修，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念和人才培養(yǎng)方式，不斷更新自身教學(xué)觀念，加強實用性教學(xué)理念的培養(yǎng)，另外還可以派遣優(yōu)秀的教師去國外一些有名的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)一些軟件的實際運用，從而使教師能夠熟練的掌握這些軟件，進而在以后教學(xué)過程中靈活運用，提高學(xué)生們的實際操作能力，使學(xué)生們具有很強的實用性。因此，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師可以多去企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)、進修，從而獲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗，進而在提高教師教學(xué)實用性的能力，進而更好的指導(dǎo)學(xué)生；二是，學(xué)?？梢云刚埶囆g(shù)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)場經(jīng)驗、技術(shù)非常豐富的能手到學(xué)校兼職或者進行講座，讓學(xué)生們零距離接觸這些專家，從而在他們豐富的經(jīng)驗中學(xué)到一些實用性的知識，為學(xué)生們