6人大代表為人民 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級上冊

6人大代表為人民第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《6人大代表為人民》第二課時(shí)，部編版道德與法治六年級上冊。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.認(rèn)識人大代表：了解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和權(quán)利。

2.人大代表的履職：探討人大代表如何為人民服務(wù)，履行職責(zé)。

3.案例分析：分析典型的人大代表履職案例，體會人大代表為人民的精神風(fēng)貌。

4.互動交流：討論如何向人大代表反映問題和建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識：使學(xué)生理解人大代表的法定角色和職責(zé)，認(rèn)識到人大代表在法治社會中的重要作用。

2.培養(yǎng)社會責(zé)任感：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生體會人大代表為人民服務(wù)的精神，激發(fā)學(xué)生積極參與社會公共事務(wù)的熱情。

3.提升公民參與能力：教授學(xué)生如何向人大代表反映問題和建議，培養(yǎng)其有效溝通和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，為將來成為負(fù)責(zé)任的公民打下基礎(chǔ)。

4.培育團(tuán)隊(duì)合作精神：通過小組討論和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高解決問題的效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和權(quán)利，明確人大代表在法治社會中的角色定位。

-學(xué)習(xí)如何向人大代表反映問題和提出建議，掌握有效的溝通方法。

-通過案例分析，認(rèn)識人大代表為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)，體會其社會責(zé)任。

舉例：重點(diǎn)講解人大代表是如何通過提案、審議等方式參與國家和社會事務(wù)的決策過程，以及如何代表人民利益履行職責(zé)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分人大代表的職責(zé)與權(quán)利，理解其在不同層面上的作用和影響。

-培養(yǎng)學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，如何在實(shí)際中向人大代表有效反映問題。

-案例分析的深入理解，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，提高思辨能力。

舉例：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解人大代表在決策過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，如如何平衡各方利益，以及如何從復(fù)雜的社會問題中提煉關(guān)鍵信息進(jìn)行有效溝通和表達(dá)。通過具體案例分析和角色扮演等活動，幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

-講授法：用于介紹人大代表的基本概念、職責(zé)和權(quán)利，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-案例研究：通過分析具體的人大代表履職案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人大代表的工作實(shí)質(zhì)。

-討論法：鼓勵學(xué)生就如何向人大代表反映問題展開討論，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-角色扮演：安排學(xué)生模擬人大代表和群眾，進(jìn)行情景對話，體驗(yàn)人大代表如何聽取和反映群眾意見。

-小組合作：分組討論案例，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同解決問題。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示人大代表的工作圖片和視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)案例，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

-通過互動式電子白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)討論和觀點(diǎn)展示，提高課堂互動性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括人大代表的基本概念和相關(guān)視頻，明確要求學(xué)生了解人大代表的工作職責(zé)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“人大代表如何為人民服務(wù)”，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解人大代表的角色。

思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如“你如何看待人大代表在解決民生問題中的作用？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前接觸新課內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放人大代表履職的短視頻，引起學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)和權(quán)利，結(jié)合實(shí)際案例。

組織課堂活動：開展角色扮演，讓學(xué)生模擬人大代表接待群眾，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，給予及時(shí)解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考人大代表如何代表人民利益。

參與課堂活動：在角色扮演中，體驗(yàn)人大代表的職責(zé)，學(xué)習(xí)如何接待群眾。

提問與討論：對不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)共同討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)傳授知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，加深知識理解。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，促進(jìn)交流合作。

-作用與目的：

加深對人大代表職責(zé)的理解，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的思考題和實(shí)踐作業(yè)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索人大代表的工作。

反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)生的法治意識和公民責(zé)任感，通過反思實(shí)現(xiàn)自我完善。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《人大代表履職的故事》：收集一些人大代表在履職過程中的真實(shí)故事，展現(xiàn)他們?nèi)绾紊钊肴罕姟⒘私饷袂?、反映民意，并提出解決問題的建議。

-《法治社會的構(gòu)建與人大的角色》：探討人大及其代表在法治社會建設(shè)中的作用，分析人大制度如何保障人民權(quán)益。

-《公民如何參與政治》：介紹公民參與政治生活的途徑和方法，強(qiáng)調(diào)作為公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究課題：結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的人大代表履職案例，深入分析其工作過程和成效。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的公共事務(wù)，了解人大代表是如何在基層工作的，體驗(yàn)人大代表與群眾之間的互動。

-探究問題：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題，并在課堂上進(jìn)行分享和討論：

-人大代表在解決民生問題中面臨哪些挑戰(zhàn)？

-如何提高人大代表與群眾之間的溝通效率？

-公民如何通過人大代表向政府反映意見和建議？

-人大代表如何平衡不同利益群體的需求？板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)

1.人大代表的基本概念與職責(zé)

-產(chǎn)生方式

-職責(zé)與權(quán)利

-法治社會中的作用

2.人大代表的履職實(shí)踐

-為人民服務(wù)的案例

-反映問題與建議的途徑

-社會責(zé)任感的培養(yǎng)

3.學(xué)生的核心能力培養(yǎng)

-法治意識的增強(qiáng)

-社會參與能力的提升

-團(tuán)隊(duì)合作精神的培育

4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)突破

-區(qū)分人大代表的職責(zé)與權(quán)利

-理解人大代表在法治社會中的作用

-學(xué)會有效溝通與表達(dá)觀點(diǎn)的方法

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進(jìn)他們對課程內(nèi)容的理解和記憶。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-思考題：請結(jié)合課堂所學(xué)，思考并簡述“人大代表如何在自己的工作崗位上為人民服務(wù)”。

-案例分析：選擇一個(gè)或幾個(gè)人大代表履職的案例，分析其成功之處以及可能存在的不足，并提出自己的看法。

-實(shí)踐活動：模擬人大代表接待群眾，與同學(xué)合作編排一段對話，展示如何聽取群眾意見并提出建議。

-觀察日記：觀察身邊的公共事務(wù)，記錄至少三件可以向人大代表反映的問題或建議，并說明理由。

2.作業(yè)反饋

-思考題：在批改思考題時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解人大代表的職責(zé)，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。針對理解不準(zhǔn)確或分析不深入的地方，給出具體的指導(dǎo)和建議。

-案例分析：在反饋案例分析作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生是否能夠客觀評價(jià)人大代表的履職效果，對于分析不到位的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何更全面地考慮問題。

-實(shí)踐活動：觀察學(xué)生在模擬活動中的表現(xiàn)，針對溝通技巧、問題分析等方面的不足，提供改進(jìn)的建議。

-觀察日記：在批改觀察日記時(shí)，著重查看學(xué)生是否能夠發(fā)現(xiàn)真正的問題，并能夠提出合理的建議。對于觀察不夠細(xì)致或建議不夠具體的情況，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的觀察和思考。

作業(yè)布置與反饋的目的是幫助學(xué)生鞏固知識，提高分析和實(shí)踐能力，同時(shí)通過及時(shí)有效的反饋，促進(jìn)學(xué)生自我反思和不斷進(jìn)步。教師在批改作業(yè)時(shí)應(yīng)注重個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能，提升其法治意識和公民責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.題型一：人大代表職責(zé)的理解與應(yīng)用

-題目：請簡述人大代表的職責(zé)。

-答案：人大代表的職責(zé)包括：聽取和反映人民群眾的意見和要求，審議和決定國家和社會事務(wù)的重要問題，監(jiān)督政府和其他國家機(jī)關(guān)的工作，以及選舉和決定國家領(lǐng)導(dǎo)人的產(chǎn)生等。

2.題型二：人大代表履職的案例分析

-題目：分析一位人大代表在解決社區(qū)環(huán)境問題中的履職過程。

-答案：該人大代表首先深入社區(qū)了解環(huán)境問題，然后與居民代表進(jìn)行座談，收集意見。接著，在人大會議上提交相關(guān)提案，推動政府采取措施。最后，對改善情況進(jìn)行跟蹤，并向居民反饋結(jié)果。

3.題型三：如何向人大代表反映問題的方法

-題目：如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊交通擁堵問題，你會如何向人大代表反映？

-答案：首先，可以整理交通擁堵的時(shí)間、地點(diǎn)、原因等信息。然后，撰寫書面材料或制作PPT，向人大代表詳細(xì)介紹情況。在反映問題時(shí)，要清晰、禮貌、有理有據(jù)。

4.題型四：人大代表與公民的關(guān)系

-題目：闡述人大代表與公民之間的關(guān)系。

-答案：人大代表是公民選舉產(chǎn)生的，代表公民參與國家和社會事務(wù)的決策。公民可以通過人大代表反映問題和建議，而人大代表則有責(zé)任聽取和反映公民的意見和要求。

5.題型五：如何提高人大代表的履職能力

-題目：提出幾點(diǎn)提高人大代表履職能力的建議。

-答案：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策水平和專業(yè)能力；深入基層，了解民情民意；積極溝通，提高與群眾的溝通能力；認(rèn)真履行職責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-結(jié)合時(shí)事案例，提高教學(xué)的時(shí)效性和現(xiàn)實(shí)意義。例如，引入當(dāng)前人大代表在解決疫情防控、環(huán)境保護(hù)等熱點(diǎn)問題中的履職案例，讓學(xué)生更直觀地理解人大代表的實(shí)際工作。

-設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的小組活動，如模擬人大代表接待群眾，讓學(xué)生在角色扮演中深入體會人大代表的職責(zé)。

2.存在主要問題

-部分學(xué)生對人大代表職責(zé)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)知識的講解。

-學(xué)生在提出問題或建議時(shí)，表達(dá)不夠清晰和系統(tǒng)，需要加強(qiáng)對學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)。

3.改進(jìn)措施

-在講解人大代表職責(zé)時(shí)，采用更