6 我參與 我奉獻 -服務(wù)社區(qū) 第三課時 （教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

6我參與我奉獻-服務(wù)社區(qū)第三課時（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為“6我參與我奉獻-服務(wù)社區(qū)第三課時”，該課時內(nèi)容主要圍繞社區(qū)服務(wù)展開。通過學習本課時內(nèi)容，學生需要了解社區(qū)服務(wù)的意義，認識到作為社區(qū)一員的責任和義務(wù)，學會如何為社區(qū)做貢獻。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本課時內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于團隊合作、尊重他人、友善相處等方面的知識。這些已有知識為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ)，使學生能夠更好地理解和接納社區(qū)服務(wù)的概念，并將其付諸實踐。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使學生認識到作為社區(qū)一員的責任和義務(wù)，以及為社區(qū)做貢獻的意義。

2.提升學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，學會在社區(qū)服務(wù)中與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵學生發(fā)揮自身特長，為社區(qū)提供有創(chuàng)意的服務(wù)方案。

4.增強學生的自我認知和反思能力，使學生能夠總結(jié)自己在社區(qū)服務(wù)過程中的收獲和不足，不斷成長和進步。

5.培養(yǎng)學生尊重他人、友善相處的品質(zhì)，使學生在社區(qū)服務(wù)中能夠關(guān)心他人需求，展現(xiàn)出良好的道德風貌。教學難點與重點1.教學重點：

（1）社區(qū)服務(wù)的意義：使學生理解社區(qū)服務(wù)對于個人成長、社區(qū)發(fā)展和社會主義核心價值觀的重要性。

（2）責任與義務(wù)：讓學生認識到作為社區(qū)成員，積極參與社區(qū)服務(wù)是應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

（3）團隊協(xié)作：培養(yǎng)學生在社區(qū)服務(wù)中與他人合作，共同完成任務(wù)的能力。

（4）創(chuàng)新思維與實踐能力：鼓勵學生發(fā)揮自身特長，為社區(qū)提供有創(chuàng)意的服務(wù)方案。

（5）尊重他人、友善相處：在社區(qū)服務(wù)過程中關(guān)心他人需求，展現(xiàn)出良好的道德風貌。

2.教學難點：

（1）社區(qū)服務(wù)的實踐操作：如何將理論知識運用到實際社區(qū)服務(wù)中，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。

（2）團隊協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)：在社區(qū)服務(wù)過程中，如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：如何引導學生突破傳統(tǒng)思維，發(fā)揮創(chuàng)意，為社區(qū)提供獨特且有價值的服務(wù)方案。

（4）尊重他人、友善相處的實踐：在社區(qū)服務(wù)中，如何處理與他人的關(guān)系，展現(xiàn)出尊重、友善的態(tài)度。

（5）學生個體差異的兼顧：如何在教學過程中關(guān)注到每個學生的特點和需求，讓每個學生在社區(qū)服務(wù)中都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：通過講解社區(qū)服務(wù)的意義、責任與義務(wù)等概念，為學生提供基礎(chǔ)知識。

-案例研究：分析具體社區(qū)服務(wù)案例，讓學生從中汲取經(jīng)驗，啟發(fā)思考。

-項目導向?qū)W習：組織學生參與社區(qū)服務(wù)項目，培養(yǎng)實踐能力和團隊協(xié)作精神。

-討論法：鼓勵學生就社區(qū)服務(wù)相關(guān)問題進行討論，提升溝通與表達能力。

2.教學活動設(shè)計：

-角色扮演：學生分組扮演社區(qū)服務(wù)中的不同角色，如志愿者、社區(qū)居民等，增進彼此理解。

-小組合作：學生分組進行社區(qū)服務(wù)項目的設(shè)計與實施，促進團隊協(xié)作。

-服務(wù)實踐：組織學生參與實際的社區(qū)服務(wù)活動，將理論知識運用到實踐中。

3.教學媒體使用：

-課件演示：利用多媒體課件，生動展示社區(qū)服務(wù)相關(guān)知識和案例。

-視頻資料：播放有關(guān)社區(qū)服務(wù)的視頻，讓學生更直觀地了解社區(qū)服務(wù)的實際情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)社區(qū)服務(wù)的信息，拓寬視野。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示社區(qū)服務(wù)的圖片或視頻，引導學生關(guān)注社區(qū)服務(wù)的重要性。

-提出問題：“你們認為社區(qū)服務(wù)對于社區(qū)和個人的意義是什么？”讓學生發(fā)表觀點。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解社區(qū)服務(wù)的概念、意義和責任與義務(wù)。

-強調(diào)社區(qū)服務(wù)對于個人成長、社區(qū)發(fā)展和社會主義核心價值觀的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出案例或情境，引導學生進行思考和討論，如：“你們認為在社區(qū)服務(wù)中遇到問題應(yīng)該如何解決？”

-學生分組討論，提出解決方案，并進行分享。

4.實踐活動（10分鐘）

-學生分組進行社區(qū)服務(wù)項目的設(shè)計與實施，如組織社區(qū)清潔、幫助老人等。

-教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。

5.鞏固練習（5分鐘）

-教師提供一些與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的練習題，讓學生進行鞏固練習。

-學生獨立完成練習題，教師進行解答和反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和收獲。

-學生分享自己的學習體會和感悟，提出改進意見。

總用時：45分鐘

注意：以上教學過程設(shè)計只是一個示例，具體內(nèi)容和時間安排可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修改。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《社區(qū)服務(wù)的意義與實踐》：介紹社區(qū)服務(wù)對于個人成長和社區(qū)發(fā)展的作用，分享一些成功的社區(qū)服務(wù)案例。

-《團隊協(xié)作與溝通技巧》：探討在社區(qū)服務(wù)中團隊合作的重要性和溝通技巧的應(yīng)用。

-《社區(qū)參與的途徑與方法》：介紹社區(qū)居民如何積極參與社區(qū)事務(wù)，發(fā)揮自己的作用。

-《創(chuàng)新思維與實踐能力》：探討如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提供一些實踐能力的培養(yǎng)方法。

2.課后自主學習和探究：

-組織學生進行社區(qū)服務(wù)活動，讓學生將所學知識運用到實踐中，提升社會責任感和實踐能力。

-鼓勵學生參與社區(qū)志愿服務(wù)團體，培養(yǎng)團隊合作精神和公民意識。

-引導學生關(guān)注社區(qū)發(fā)展問題，進行社會調(diào)查和研究，提出改進建議，培養(yǎng)學生的社會參與能力。

-學生可以結(jié)合自己的興趣和特長，開展與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的創(chuàng)新項目，如環(huán)保、文化傳承等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：社區(qū)服務(wù)的定義、意義、價值

-關(guān)鍵詞：社區(qū)服務(wù)、個人成長、社區(qū)發(fā)展、社會主義核心價值觀

-板書設(shè)計：社區(qū)服務(wù)的意義與價值

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V

社區(qū)服務(wù)的定義

個人成長、社區(qū)發(fā)展

社會主義核心價值觀

2.責任與義務(wù)：

-重點知識點：社區(qū)成員的責任與義務(wù)、參與社區(qū)服務(wù)的意義

-關(guān)鍵詞：責任、義務(wù)、社區(qū)成員、參與、意義

-板書設(shè)計：社區(qū)成員的責任與義務(wù)

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V

參與社區(qū)服務(wù)

個人成長、社區(qū)發(fā)展

3.團隊協(xié)作與溝通技巧：

-重點知識點：團隊協(xié)作的重要性、溝通技巧在社區(qū)服務(wù)中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：團隊協(xié)作、溝通技巧、應(yīng)用

-板書設(shè)計：團隊協(xié)作與溝通技巧

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V

團隊協(xié)作的重要性

溝通技巧的應(yīng)用

4.創(chuàng)新思維與實踐能力：

-重點知識點：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、實踐能力的提升

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維、實踐能力、培養(yǎng)、提升

-板書設(shè)計：創(chuàng)新思維與實踐能力

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V

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

實踐能力的提升

5.尊重他人、友善相處：

-重點知識點：尊重他人、友善相處在社區(qū)服務(wù)中的重要性

-關(guān)鍵詞：尊重他人、友善相處、重要性

-板書設(shè)計：尊重他人、友善相處

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V

在社區(qū)服務(wù)中的重要性教學反思今天教授的是“6我參與我奉獻-服務(wù)社區(qū)第三課時”，這是一節(jié)道德與法治五年級下冊的課程。課程的主要內(nèi)容是圍繞社區(qū)服務(wù)展開，讓學生了解社區(qū)服務(wù)的意義，認識到作為社區(qū)一員的責任和義務(wù)，學會如何為社區(qū)做貢獻。在教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，如講授、討論、案例研究、角色扮演等，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

在教學導入環(huán)節(jié)，我通過展示社區(qū)服務(wù)的圖片和視頻，引導學生關(guān)注社區(qū)服務(wù)的重要性。然后提出問題，讓學生發(fā)表自己對社區(qū)服務(wù)的看法。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)的教學內(nèi)容做鋪墊。

接著，我圍繞教學目標和教學重點，講解了社區(qū)服務(wù)的概念、意義和責任與義務(wù)。在講解過程中，我盡量用生動的語言和具體的例子來解釋抽象的概念，希望能夠讓學生更好地理解和掌握。

在師生互動環(huán)節(jié)，我提出了一些案例和情境，引導學生進行思考和討論。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，提高他們的實踐能力。

然后，我組織學生進行社區(qū)服務(wù)實踐活動。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識付諸實踐，提升他們的社會責任感和實踐能力。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我提供了一些與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的練習題，讓學生進行鞏固練習。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生能夠檢驗自己所學知識的掌握情況，提高他們的學習能力。

最后，我引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和收獲。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生能夠?qū)λ鶎W知識進行梳理和總結(jié)，提高他們的反思能力。

針對這些問題，我覺得在今后的教學中，我需要更加注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵他們多參與實際的服務(wù)活動，提高他們的實踐能力。同時，我也需要加強對學生溝通能力的培養(yǎng)，讓他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。此外，我還需要關(guān)注學生的個體差異，給予他們更多的關(guān)注和指導，讓他們能夠在社區(qū)服務(wù)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，大多數(shù)能夠認真聽講，主動提問，表達自己的觀點。在討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極發(fā)言，提出自己的見解，與同學進行交流。在角色扮演和實踐活動環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：學生在小組討論中能夠積極投入，相互交流意見，提出創(chuàng)新的解決方案。展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰地表達自己的觀點，展示出對社區(qū)服務(wù)的深入理解和實踐成果。

3.隨堂測試：學生在隨堂測試中能夠獨立完成練習題，大多數(shù)能夠正確回答與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的問題。測試結(jié)果顯示學生對社區(qū)服務(wù)的概念、意義和責任與義務(wù)等方面的知識掌握較好。

4.學生自我評價：學生在自我評價中能夠認識到自己在社區(qū)服務(wù)中的優(yōu)點和不足，表現(xiàn)出對自己學習和成長的關(guān)注。他們普遍認為通過本節(jié)課的學習，自己對社區(qū)服務(wù)的意義和價值有了更深刻