9中國(guó)有了共產(chǎn)黨 第一課時(shí) （說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

9中國(guó)有了共產(chǎn)黨第一課時(shí)（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《9中國(guó)有了共產(chǎn)黨》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：第2周，星期三，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)部編版道德與法治教材，結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、意義及其對(duì)中國(guó)的深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生們理解并體會(huì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義價(jià)值觀。課程將圍繞教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)討論和情境模擬，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《9中國(guó)有了共產(chǎn)黨》主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨成立的歷史背景，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的重大意義，提高國(guó)家認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：理解共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義事業(yè)，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，積極參與社會(huì)建設(shè)的責(zé)任感。

3.提升歷史素養(yǎng)：掌握中國(guó)共產(chǎn)黨成立的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的了解和分析能力。

4.增強(qiáng)道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-中國(guó)共產(chǎn)黨成立的背景及其歷史意義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的引領(lǐng)作用。

-黨的基本理論和實(shí)踐，如黨的宗旨、黨旗黨徽的含義等，加深學(xué)生對(duì)共產(chǎn)黨基本知識(shí)的理解。

-黨的重要?dú)v史人物和事件，如中共一大的召開、南昌起義等，強(qiáng)化學(xué)生的歷史記憶。

舉例：講解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)國(guó)內(nèi)外環(huán)境、工人階級(jí)的覺醒等因素，使學(xué)生理解共產(chǎn)黨誕生的必然性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大的過程，以及這一過程中所體現(xiàn)出的革命精神和犧牲精神。

-引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)共產(chǎn)黨成立對(duì)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的具體貢獻(xiàn)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。

-指導(dǎo)學(xué)生如何將黨的理論和實(shí)踐與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

舉例：在講解黨的貢獻(xiàn)時(shí)，難點(diǎn)在于使學(xué)生理解黨的領(lǐng)導(dǎo)和政策如何推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，如土地改革、改革開放等，可以通過案例分析和討論來幫助學(xué)生深入理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、發(fā)展過程和重大意義，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

-討論法：圍繞黨的理論和實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思考和理解。

-案例研究：通過分析具體歷史事件和人物，讓學(xué)生深入理解共產(chǎn)黨的奮斗歷程和領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬中共一大代表，重現(xiàn)會(huì)議場(chǎng)景，增強(qiáng)歷史體驗(yàn)。

-故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享了解到的共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，培養(yǎng)情感認(rèn)同。

-互動(dòng)問答：設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示歷史圖片、視頻資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

-使用實(shí)物教具，如黨旗、黨徽模型，幫助學(xué)生更好地理解黨的象征意義。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是什么時(shí)候成立的嗎？它對(duì)我們今天的生活有什么樣的影響？”

展示一些與中國(guó)共產(chǎn)黨的成立相關(guān)的歷史圖片，讓學(xué)生初步感受那個(gè)時(shí)代的背景。

簡(jiǎn)短介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景及其對(duì)中國(guó)歷史的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的基本概念、成立過程和歷史意義。

過程：

講解中國(guó)共產(chǎn)黨的定義，包括其成立的初衷和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹中國(guó)共產(chǎn)黨成立的經(jīng)過，使用時(shí)間線或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過具體歷史事件，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)共產(chǎn)黨的實(shí)際斗爭(zhēng)和成就。

3.歷史案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體歷史案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和領(lǐng)導(dǎo)作用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的歷史案例，如中共一大、南昌起義等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)發(fā)生的重大變化及其意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組探討一個(gè)主題，如“中國(guó)共產(chǎn)黨如何在艱苦斗爭(zhēng)中取得勝利”。

小組內(nèi)討論該主題的各個(gè)方面，包括歷史事件、人物故事和現(xiàn)實(shí)意義。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的分析、討論和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景、歷史事件和領(lǐng)導(dǎo)作用。

強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)中的核心地位，鼓勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我所了解的中國(guó)共產(chǎn)黨”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景、時(shí)間、地點(diǎn)等基本知識(shí)。

-學(xué)生了解了中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)過程中的重大歷史事件和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析歷史案例，理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用。

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提高了合作能力、表達(dá)能力和思辨能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過圖片、視頻等直觀教具，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的感知。

-學(xué)生通過案例分析和小組討論，學(xué)會(huì)了如何從歷史事件中提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了膽量，提高了自信心，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，樹立了正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和領(lǐng)導(dǎo)作用有了更加深刻的理解，培養(yǎng)了愛國(guó)情懷。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新性想法和建議。

-學(xué)生在撰寫課后短文的過程中，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，鍛煉了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景及其意義。

答案：中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景是20世紀(jì)初，中國(guó)正處于半殖民地半封建化的國(guó)家危機(jī)之中，人民生活困苦，民族危亡。1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立，標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。其意義在于為中國(guó)革命提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，推動(dòng)了工人階級(jí)和廣大人民群眾的覺醒，為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

2.論述題：請(qǐng)結(jié)合具體歷史事件，說明中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

答案：中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。例如，在盧溝橋事變后，共產(chǎn)黨提出全面抗戰(zhàn)的方針，推動(dòng)了全國(guó)抗戰(zhàn)的爆發(fā)。在敵后戰(zhàn)場(chǎng)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日根據(jù)地建設(shè)，開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)日軍進(jìn)行了有效的抵抗。此外，共產(chǎn)黨還積極推動(dòng)國(guó)共合作，形成了全民族抗戰(zhàn)的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3.分析題：分析中國(guó)共產(chǎn)黨在土地改革中的政策及其影響。

答案：中國(guó)共產(chǎn)黨在土地改革中提出了“耕者有其田”的政策，通過實(shí)行農(nóng)民土地所有制，使農(nóng)民獲得了土地，激發(fā)了農(nóng)民的積極性。這一政策的影響在于：一是鞏固了農(nóng)村革命根據(jù)地，為革命勝利奠定了基礎(chǔ)；二是改善了農(nóng)民生活，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；三是為新中國(guó)成立后的農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造積累了經(jīng)驗(yàn)。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。

答案：中國(guó)特色社會(huì)主義是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中國(guó)的實(shí)際國(guó)情，堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一種發(fā)展道路。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了舉世矚目的成就，為我國(guó)的發(fā)展提供了有力的保障。

5.綜合題：請(qǐng)結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展，談?wù)勀銓?duì)“不忘初心，牢記使命”這一主題教育的認(rèn)識(shí)。

答案：“不忘初心，牢記使命”主題教育是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和傳承。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來，始終堅(jiān)守為人民謀幸福、為民族尋復(fù)興的初心和使命。這一主題教育旨在提醒全黨同志要始終保持對(duì)黨的忠誠，積極投身社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。通過這一主題教育，可以增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景、歷史意義、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)作用、土地改革政策及其影響、中國(guó)特色社會(huì)主義以及“不忘初心，牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)。

-通過學(xué)習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，理解了其在中國(guó)革命和建設(shè)過程中的重要作用，培養(yǎng)了愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-選擇題：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立時(shí)間是（）

A.1921年B.1922年C.1923年D.1924年

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景及其意義。

-論述題：結(jié)合具體歷史事件，說明中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

-分析題：分析中國(guó)共產(chǎn)黨在土地改革中的政策及其影響。

-應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解。

-綜合題：結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展，談?wù)勀銓?duì)“不忘初心，牢記使命”這一主題教育的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)-中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景

-中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史意義

-中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)作用

-中國(guó)共產(chǎn)黨在土地改革中的政策及其影響

-中國(guó)特色社會(huì)主義

-“不忘初心，牢記使命”主題教育的認(rèn)識(shí)

2.重點(diǎn)詞句：

-成立背景：半殖民地半封建化的國(guó)家危機(jī)

-歷史意義：為中國(guó)革命提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心

-領(lǐng)導(dǎo)作用：全面抗戰(zhàn)的方針，推動(dòng)了全國(guó)