Unit 2 Our School Part A （教學設(shè)計）-2024-2025學年閩教版英語四年級上冊

Unit2OurSchoolPartA（教學設(shè)計）-2024-2025學年閩教版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為閩教版英語四年級上冊Unit2OurSchoolPartA。本節(jié)課主要圍繞學校主題展開，通過介紹學校的不同場所和活動，幫助學生掌握有關(guān)學校場所和活動的詞匯，如classroom,library,playground等，以及表達學校活動的句子，如WehaveEnglishclassinthemorning.Weplaysportsat3:00pm.

教學重點為能夠正確運用所學生詞和句型介紹學校和日常活動，教學難點為能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高自己的英語聽說讀寫能力，更好地理解和運用英語進行日常交流。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個部分：語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，提高自己的英語聽說讀寫能力，能夠用英語簡單介紹學校和日常活動。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和認識到學校是學習和成長的地方，不同的場所和活動都有其獨特的意義和價值，從而培養(yǎng)學生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學習過程中，學生需要通過觀察、思考、分析和歸納等方式，理解和學習學校不同場所和活動的表達方式，從而培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，提高學生的邏輯思維和分析能力。三、重點難點及解決辦法重點：學生能夠正確運用所學生詞和句型介紹學校和日?；顒印?/p>

解決辦法：通過多種教學活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實際語境中練習和使用所學生詞和句型，提高學生的語言運用能力。

難點：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。

突破策略：采用分層教學法，對不同水平的學生進行有針對性的指導，如對基礎(chǔ)較弱的學生重點輔導生詞的發(fā)音和書寫，對基礎(chǔ)較好的學生則提高要求，進行句型的擴展練習。同時，利用多媒體教學資源，如生詞卡片、視頻動畫等，增加課堂教學的趣味性，提高學生的學習積極性。四、教學方法與策略1.針對學生的學習特點和教學目標，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。通過教師的講解和示范，引導學生學習和掌握學校的不同場所和活動，同時通過小組討論和案例研究，培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。

2.為了增加學生的參與和互動，設(shè)計角色扮演活動，讓學生在實際語境中運用所學生詞和句型介紹學校和日?；顒印Ｍ瑫r，通過實驗和游戲等教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

3.利用多媒體教學資源，如生詞卡片、視頻動畫等，幫助學生直觀地學習和理解學校的不同場所和活動。同時，通過互動平臺和在線討論等方式，促進學生之間的交流和合作，提高學生的語言運用能力。五、教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，大家好！今天我們要學習的是Unit2OurSchoolPartA。在這個單元里，我們將了解和介紹我們學校的各個方面。首先，讓我們來認識一下學校的不同場所和活動。大家準備好開始了嗎？"

2.生詞學習（10分鐘）

"接下來，我們來學習本課的生詞。請大家打開書本，我們一起朗讀并記憶這些生詞。的生詞包括classroom,library,playground等。大家跟著我一起讀，并嘗試拼寫這些生詞。"

3.句型學習（10分鐘）

"學會了生詞，接下來我們要學習句型。請大家看課文，找出我們今天要學習的句型。WehaveEnglishclassinthemorning.Weplaysportsat3:00pm.大家跟著我一起說，并嘗試用這些句型來介紹學校和日?；顒?。"

4.小組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來進行小組討論。請大家分成小組，用所學的生詞和句型來介紹自己的學校。每個小組成員都要參與，盡量用英語進行交流。我會巡回指導，給大家提供幫助。"

5.角色扮演（10分鐘）

"接下來，我們來進行角色扮演。我會選擇一些同學扮演學校的不同角色，比如校長、老師、學生等。其他同學要用所學的句型來采訪這些角色，了解他們在學校的生活和活動。大家準備好了嗎？"

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

"好了，今天的內(nèi)容我們就學習到這里。通過今天的學習，我們了解了學校的不同場所和活動，并用英語進行了介紹。希望大家能夠記住這些生詞和句型，并能夠在日常生活中運用起來。如果有任何問題，歡迎大家課后來找我討論。"

7.作業(yè)布置（5分鐘）

"最后，給大家布置一個小作業(yè)。請大家寫一篇短文，用所學的生詞和句型來介紹自己的學校。大家可以發(fā)揮想象力，盡量用到今天學習的內(nèi)容。作業(yè)下節(jié)課收齊，我會進行批改和反饋。"六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)學校介紹：提供一些學校的介紹文章或視頻，如學校的歷史、校園環(huán)境、師資力量等，幫助學生更深入地了解學校。

(2)日常活動：提供一些關(guān)于學校日?；顒拥奈恼禄蛞曨l，如課堂學習、體育活動、社團活動等，讓學生了解學校的豐富多彩的生活。

(3)生詞學習：提供一些生詞的學習資料，如生詞卡片、生詞表等，幫助學生鞏固和記憶生詞。

(4)句型練習：提供一些句型的練習題目，如填空、改寫句子等，幫助學生鞏固和運用句型。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課后時間，通過閱讀或觀看拓展資源中的學校介紹，深入了解學校的各個方面，增加對學校的了解和認同感。

(2)學生可以參加學校的各類活動，親身體驗學校的日?；顒樱岣咦约旱木C合能力。

(3)學生可以制作生詞卡片，通過翻閱和記憶，鞏固和記憶生詞。

(4)學生可以嘗試完成拓展資源中的句型練習題目，通過練習，鞏固和運用所學句型。

(5)學生可以利用網(wǎng)絡資源，如在線詞典、教育平臺等，查找和學習生詞和句型，提高自己的英語水平。

(6)學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他同學或nativespeaker交流和學習，提高自己的英語口語能力。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過模擬學校不同場所和活動的情境，讓學生在實際語境中學習和運用所學生詞和句型，提高學生的語言運用能力。

2.合作學習：采用小組討論和角色扮演等形式，促進學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.多元評價：不僅注重學生的語言能力，還關(guān)注學生的文化意識和思維品質(zhì)，通過多元化的評價方式，全面評估學生的學習成果。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，有時難以照顧到所有學生的學習需求，部分學生可能會感到跟不上教學進度。

2.教學方法：在句型練習環(huán)節(jié)，學生對于復雜句型的掌握和運用仍存在困難，需要更多針對性的練習和指導。

3.教學評價：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生長期學習過程的監(jiān)控和評價。

（三）改進措施

1.教學管理：針對不同學生的學習需求，制定個性化的學習計劃，通過課后輔導和小組學習等方式，幫助學生跟上教學進度。

2.教學方法：針對句型練習環(huán)節(jié)的問題，設(shè)計更多針對性的練習活動，如句型接龍、句型轉(zhuǎn)換等，提高學生對復雜句型的掌握和運用能力。

3.教學評價：完善評價方式，引入形成性評價和自我評價，關(guān)注學生的長期學習過程，全面評估學生的學習成果。同時，定期與家長溝通，及時了解學生的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。八、重點題型整理1.題型一：生詞拼寫

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，寫出以下生詞的正確拼寫。

答案：classroom,library,playground,morning,sports

2.題型二：選擇填空

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

答案：

(1)WehaveEnglishclassinthe___.

a.morningb.afternoonc.evening

答案：a

3.題型三：句子改寫

題目：請將下列句子改寫成一般疑問句。

答案：Weplaysportsat3:00pm.

改寫：Doweplaysportsat3:00pm?

4.題型四：角色扮演

題目：請與同桌一起，扮演學校里的老師和學生，用英語進行角色扮演。

答案：

Student:Goodmorning,teacher.

Teacher:Goodmorning,students.WehaveEnglishclassinthemorning.

5.題型五：小組討論

題目：請分組討論，用英語介紹你們學校的不同場所和活動。

答案：

Group1:Inourschool,wehaveclassesintheclassroom.Wealsogotothelibrarytoreadbooks.

Group2:Weplaysportsontheplaygroundintheafternoon.WehaveaPEclasseveryFriday.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請學生根據(jù)所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己學校的短文，介紹學校的不同場所和日?；顒?。

(2)設(shè)計一份學校場所和活動的思維導圖，用英語標注每個場所的名稱和活動。

(3)選擇一個學校場所，用英語寫一篇小短文，介紹該場所的特點和活動。

2.作業(yè)反饋：

(1)在批