制作有效教案的教學(xué)技巧解析

制作有效教案的教學(xué)技巧解析主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第六章《認(rèn)識時間》，具體包括以下幾個部分：

1.學(xué)習(xí)鐘面的基本知識，如鐘面的數(shù)字、指針的移動等。

2.理解小時、分鐘的概念，并能正確讀寫時間。

3.學(xué)會使用時間單位，進(jìn)行時間的加減運算。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，解決生活中的時間問題。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、討論等方式，掌握時間的基本知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實際應(yīng)用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)時間的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠理解時間的基本概念，掌握時間的計算方法，并能夠運用邏輯推理的能力解決時間問題。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識和方法建立時間模型的能力，使其能夠?qū)r間知識應(yīng)用于實際生活中，解決生活中的時間問題。

3.數(shù)據(jù)分析：通過觀察和操作，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)時間規(guī)律，提高數(shù)據(jù)分析的能力，并能運用數(shù)據(jù)分析的方法解決時間問題。

4.數(shù)學(xué)溝通：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言和符號表達(dá)時間知識的能力，使其能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)時間計算的過程和結(jié)果。

5.數(shù)學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運用時間知識解決實際問題的能力，使其能夠在生活中靈活運用時間知識，提高生活效率。

在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考、討論等方式，培養(yǎng)和提高學(xué)生的邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)溝通和數(shù)學(xué)應(yīng)用等核心素養(yǎng)，使其能夠全面、深入地理解和掌握時間知識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）鐘面的基本知識：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握鐘面的基本知識，包括鐘面的數(shù)字、指針的移動等。教師需要通過實物展示、圖片觀察等方式，讓學(xué)生直觀地了解鐘面的結(jié)構(gòu)和指針的移動規(guī)律。

（2）時間單位的認(rèn)識：學(xué)生需要掌握小時、分鐘的概念，并能正確讀寫時間。教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握時間單位的含義和換算方法。

（3）時間的加減運算：學(xué)生需要學(xué)會使用時間單位進(jìn)行時間的加減運算。教師可以設(shè)計一些實際生活中的問題，讓學(xué)生通過計算解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（4）實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會將時間知識應(yīng)用于實際生活中，解決生活中的時間問題。教師可以設(shè)計一些生活場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用時間知識。

2.教學(xué)難點

（1）指針的移動規(guī)律：學(xué)生可能對鐘面上指針的移動規(guī)律難以理解，教師可以通過實際操作、動畫演示等方式，讓學(xué)生直觀地了解指針的移動規(guī)律。

（2）時間單位的換算：學(xué)生可能對小時、分鐘之間的換算關(guān)系難以理解。教師可以通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握時間單位的換算方法。

（3）時間的加減運算：學(xué)生可能對時間的加減運算難以掌握，特別是涉及到小時和分鐘之間的運算。教師可以設(shè)計一些實際生活中的問題，讓學(xué)生在計算過程中理解和掌握時間的加減運算方法。

（4）生活實際應(yīng)用：學(xué)生可能對如何將時間知識應(yīng)用于實際生活中解決問題感到困惑。教師可以設(shè)計一些生活場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用時間知識解決問題。

在教學(xué)過程中，教師需要針對以上的重點和難點內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握時間知識。同時，注重學(xué)生的實際操作和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠靈活運用時間知識解決生活中的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-學(xué)生用的練習(xí)本和計算器。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教案。

2.課程平臺：

-學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于布置作業(yè)和分享教學(xué)資源。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線教學(xué)視頻，用于為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)方式和示例。

-時間相關(guān)的互動游戲或模擬軟件，幫助學(xué)生更好地理解時間概念。

4.教學(xué)手段：

-分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論時間問題，促進(jìn)合作和交流。

-實際操作：讓學(xué)生親自操作鐘面模型，觀察指針的移動，增強直觀感受。

-生活實例：提供一些實際生活中的時間問題，讓學(xué)生通過計算解決。

-反饋與評價：通過課堂提問和作業(yè)批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“認(rèn)識時間”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時間的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識時間”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“認(rèn)識時間”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解時間的基本概念，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際操作等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗時間知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時間的基本概念。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握時間知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時間的基本概念，掌握時間知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識時間”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“認(rèn)識時間”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時間基本概念和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞“認(rèn)識時間”這一課題展開，涉及以下幾個知識點：

1.鐘面的基本知識：鐘面上的數(shù)字、指針的移動規(guī)律等。

2.時間單位：小時、分鐘的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。

3.時間的加減運算：如何計算兩個時間之間的差值。

4.實際應(yīng)用：如何在生活中運用時間知識解決問題。

5.時間的表達(dá)：如何正確地讀寫時間。

1.鐘面的基本知識

鐘面上有12個數(shù)字，代表12個小時。指針有短指針和長指針，短指針代表分鐘，長指針代表小時。指針的移動規(guī)律是指針走一格，代表時間過去一分鐘。

2.時間單位

一小時有60分鐘，一分鐘有60秒。這是時間的基本單位，學(xué)生在學(xué)習(xí)時間時需要掌握。

3.時間的加減運算

時間的加減運算涉及到小時和分鐘的換算。例如，2點30分加上1小時等于3點30分，2點30分減去30分鐘等于2點0分。

4.實際應(yīng)用

在生活中，時間知識可以應(yīng)用于各種場景。例如，計算起床時間、吃飯時間、做作業(yè)時間等。教師可以設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用時間知識進(jìn)行計算。

5.時間的表達(dá)

正確地表達(dá)時間是非常重要的。例如，2點30分可以表達(dá)為“兩點三十”，或者“2:30”。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些時間表達(dá)的練習(xí)，以加深他們對時間的理解。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體包括以下幾個方面：

（1）提問：教師在課堂上通過提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，對回答正確的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對回答錯誤的學(xué)生給予糾正和指導(dǎo)。

（2）觀察：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。對積極參與課堂活動、認(rèn)真聽講的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對開小差、不認(rèn)真聽講的學(xué)生進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。

（3）測試：教師在課堂上可以設(shè)計一些小測試，了解學(xué)生對知識點的掌握程度。測試后，及時批改并反饋給每個學(xué)生，對測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對測試成績不理想的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，通過認(rèn)真批改和點評學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。具體包括以下幾個方面：

（1）認(rèn)真批改：教師在批改作業(yè)時，要認(rèn)真閱讀并檢查每個學(xué)生的作業(yè)，確保每個學(xué)生都能得到正確的評價。對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要及時指出并指導(dǎo)學(xué)生改正。

（2）點評：教師在點評作業(yè)時，要針對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行具體的評價，指出優(yōu)點和不足。對做得好的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對需要改進(jìn)的學(xué)生給予具體的建議和指導(dǎo)。

（3）反饋：教師要及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。對成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對成績不理想的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)在“認(rèn)識時間”這節(jié)課的教學(xué)過程中，我采取了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握時間知識。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與，通過實際操作和小組討論，更好地理解和掌握時間知識。在教學(xué)管理上，我通過提問、觀察和測試等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解時間的加減運算時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對小時和分鐘之間的換算關(guān)系理解不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)評價方面，我通過課堂提問、作業(yè)批改和測試等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對他們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價和反饋。然而，在作業(yè)評價方面，我需要更加注重對學(xué)生作業(yè)的細(xì)致批改和具體點評，以便更好地指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

總體來說，“認(rèn)識時間”這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。然而，在今后的教學(xué)中，我還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法和管理策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.鐘面知識：

-鐘面上的數(shù)字：12個數(shù)字代表12個小時。

-指針的移動：短指針代表分鐘，長指針代表小時。

-指針走一格代表時間過去一分鐘。

2.時間單位：

-小時和分鐘：一小時有60分鐘，一分鐘有60秒。

-換算