紙船和風箏（課件）語文二年級上冊

課外資料

在中國，風箏有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此便叫風箏了。

山東濰坊是著名的風箏之都，世界最大的風箏博物館也在濰坊。風箏的寓意和象征如下：風箏的寓意是吉祥的，比喻人的健康長壽，同時祝愿自己的家人能健康幸福地生活；它還象征著孩子逗基的童真、天真和美麗。

同學們，你有好朋友嗎？你們是怎么成為好朋友的？你們在一起有沒有發(fā)生過矛盾？

今天我們學的課文就是朋友之間的一些故事，讓我們一起讀讀吧！壞

扎

抓

莓

幸

福

吵

受huàizāzhuāméi

xìnɡfúchǎoshòu學生字

piāo（漂浮）

shé（折本）

漂

piào

（漂亮）

折

zhé（打折）

piǎo

（漂白）

zhē（折騰）

zh?。ㄔ槪?/p>

cháo（朝代）

扎

zā（包扎）

朝

zhá（掙扎）

zhāo（朝陽）

多音字山頂

山腳

小溪

松果草莓

幸福

折紙船

扎風箏受不了

樂壞了

漂哇漂

飄哇飄學會讀快樂：感到幸?；驖M意。幸福：（生活、境遇）稱心如意。飄蕩：隨風飄動。漂流：漂在水面隨水浮動。難過：傷心，不痛快。詞語解釋讀懂課文本文寫松鼠和小熊通過紙船和風箏成為了好朋友，在吵架后又借助紙船和風箏和好的故事。這個故事告訴我們：友誼需要真誠用心地維護，發(fā)生矛盾了要多溝通。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過松鼠和小熊的家分別在哪兒？松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。小熊就扎了一只風箏。風箏乘著風，飄哇飄，飄到了松鼠家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了?！皹穳牧恕闭f明它們在收到對方的意外時，看到上面的祝福語時是非常高興和驚喜的。紙船和風箏讓松鼠和小熊

成為了好朋友。

說明通過紙船和風箏傳遞了松鼠和小熊相互之間的祝福，它們不只是簡單的禮物，更是友誼的象征?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊很難過。松鼠也很難過。說明松鼠和小熊的矛盾已經(jīng)很深了，它們都不說話。小熊很難過。他還是每天扎一只風箏，但是不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上它們都很難過，都不想失去朋友，但是都沒有勇氣，都不好意思主動找對方和解過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。“再也受不了啦”說明松鼠特別想和小熊和好的心情。它很急切的想和小熊和好如初。傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。“高興得哭了”說明小松鼠看見風箏很高興、很激動，自然的流出興奮的淚水、快樂的淚水、幸福的淚水。它們的友誼恢復如初了課后作業(yè)填一填1.五星紅旗迎風（)楊。2.小紙船在水里（)。3.樹葉落在水里（

）走了。4.我的頭發(fā)隨風（

）動。寫出反義詞：快樂——

幸?！y過——

山頂——

同學們，日常生活和學習中，你有沒有和自己的朋友發(fā)生過矛盾，最后又是怎么解決的呢？解決的方法：多溝通、包容、理解對方分別用飄啊飄、漂啊漂造句用“如果--就”“難過”“再也受不了”“高興的哭了”造句