教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)美術(shù)真題2015年下半年

教師資格認(rèn)定考試高級(jí)中學(xué)美術(shù)真題2015年下半年一、單項(xiàng)選擇題1.

美術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的面貌是______A.美術(shù)技法B.美術(shù)門(mén)類C.美術(shù)風(fēng)格D.美術(shù)思潮正確答案：C[解析（江南博哥）]風(fēng)格是美術(shù)作品的因于內(nèi)而符于外的風(fēng)貌，是藝術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的面貌。

2.

下列選項(xiàng)中，不屬于“元四家”的畫(huà)家是______

A．黃公望

B．趙孟

C．吳鎮(zhèn)

D．倪瓚正確答案：B[解析]黃公望、王蒙、吳鎮(zhèn)、倪瓚并稱“元四家”，他們是元代山水畫(huà)代表。

3.

下圖是某繪畫(huà)作品的局部，與該作品無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是______

A.顧閎中B.唐代C.韓熙載D.五代正確答案：B[解析]此圖是《韓熙載夜宴圖》，是五代南唐宮廷畫(huà)家顧閎中的唯一傳世作品。表現(xiàn)了南唐大臣韓熙載夜間在家中宴飲、聽(tīng)樂(lè)、觀舞的場(chǎng)面。B選項(xiàng)唐代是錯(cuò)誤的，與該作品無(wú)關(guān)。

4.

下圖中的作品位于______

A.重慶大足B.甘肅麥積山C.云岡石窟D.甘肅敦煌正確答案：C[解析]圖中的雕塑作品屬于云岡石窟中的曇曜五窟，其雕像雄偉粗壯，面型方圓，鼻梁直挺，衣紋簡(jiǎn)潔流暢，反映出中亞造像的特點(diǎn)。

5.

下圖中的作品屬于______

A.文人B.農(nóng)民畫(huà)C.工筆D.彩墨磚畫(huà)正確答案：D[解析]該圖為魏晉時(shí)期彩墨磚畫(huà)《進(jìn)食圖》。故答案是D。

6.

下列選項(xiàng)中，屬于18世紀(jì)末19世紀(jì)初的西班牙畫(huà)家是______A.戈雅B.倫勃朗C.波提切利D.卡拉瓦喬正確答案：A[解析]戈雅是18世紀(jì)末19世紀(jì)初西班牙浪漫主義畫(huà)家，他的作品具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，同時(shí)又充滿浪漫主義的戰(zhàn)斗激情，并包含諷刺、隱喻、幻想、夸張等因素，對(duì)19世紀(jì)浪漫主義美術(shù)產(chǎn)生了重大影響。倫勃朗是17世紀(jì)初荷蘭畫(huà)家。波提切利是15世紀(jì)佛羅倫薩畫(huà)派的最后一位大師?？ɡ邌淌?6世紀(jì)末17世紀(jì)初的意大利畫(huà)家。

7.

下圖中畢加索創(chuàng)作的立體主義標(biāo)志性作品是______

A．

B．

C．

D．正確答案：C[解析]C選項(xiàng)為《亞威農(nóng)少女》，是立體主義的開(kāi)山之作，也是畢加索早期的杰作。畫(huà)家用獨(dú)特的立體主義表現(xiàn)手法，描繪了幾個(gè)少女形象，她們的身體被幾何形體所分割，加上變形的非洲面具式的面部，顯得怪誕而離奇。

8.

如下圖所示，此雕塑作品的作者是______

A.米開(kāi)朗基羅B.貝尼尼C.羅丹D.多納太羅正確答案：A[解析]此雕塑是米開(kāi)朗基羅的《摩西像》。故答案是A。

9.

如下圖所示，朗香教堂的建筑風(fēng)格屬于______

A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)代主義D.后現(xiàn)代主義正確答案：C[解析]朗香教堂由法國(guó)建筑大師柯布西耶設(shè)計(jì)建造。柯布西耶是20世紀(jì)最著名的建筑大師之一，與格羅皮烏斯、密斯、賴特并稱為“現(xiàn)代建筑派”的主要代表。其設(shè)計(jì)的郎香教堂屬于現(xiàn)代主義建筑。

10.

結(jié)構(gòu)是指決定物象外在形態(tài)的______，各個(gè)部分之間的組合構(gòu)成關(guān)系以及構(gòu)成基本形的幾何結(jié)構(gòu)。A.輪廓B.體積C.外部結(jié)構(gòu)D.內(nèi)部結(jié)構(gòu)正確答案：D[解析]結(jié)構(gòu)是指決定物象外在形態(tài)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，各個(gè)部位之間的組合構(gòu)成關(guān)系以及構(gòu)成基本形的幾何結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是物體形象的內(nèi)部聯(lián)系與特征，這一特征與透視原理聯(lián)系得非常緊密。

11.

線描的表現(xiàn)方法有寫(xiě)實(shí)性線描、______、抽象性線描。A.表現(xiàn)性線描B.具象性線描C.再現(xiàn)性線描D.結(jié)構(gòu)性線描正確答案：A[解析]具象性、再現(xiàn)性與寫(xiě)實(shí)性意思相近，這與題干已給條件重復(fù)，而結(jié)構(gòu)性線描也可用于寫(xiě)實(shí)畫(huà)法中，故答案是A。

12.

下列選項(xiàng)中，屬于手臂骨骼的是______A.橈骨B.脛骨C.鎖骨D.腓骨正確答案：A[解析]橈骨為前臂雙骨之一，位于前臂外側(cè)，大拇指的一側(cè)。

13.

依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，高中生“用美術(shù)及其他學(xué)科相聯(lián)系的方法表達(dá)與交流自己的思想和情感，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)美術(shù)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)”，這一表述所體現(xiàn)的理念是______A.體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力C.理解祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化D.注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng)正確答案：B[解析]這是《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中課程理念第四點(diǎn)“強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力”的內(nèi)容：“普通高中美術(shù)課程要面向?qū)W生的生活和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成敏銳的洞察力和樂(lè)于探究的精神，鼓勵(lì)想象、創(chuàng)造和勇于實(shí)踐，用美術(shù)及其與其他學(xué)科相聯(lián)系的方法表達(dá)與交流自己的思想和情感，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)美術(shù)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)?！?/p>

14.

為了幫助高中學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞方法，美術(shù)教師需要做的是______A.講解藝術(shù)家的逸聞趣事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.介紹作品的藝術(shù)價(jià)值或拍賣(mài)的價(jià)格，引起學(xué)生的震動(dòng)C.講述作品的故事和情節(jié)，讓學(xué)生理解主題和內(nèi)容D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品正確答案：D[解析]《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》美術(shù)鑒賞內(nèi)容要求的成就標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品并與他人進(jìn)行交流。

15.

《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在工藝模塊中要求：“在印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫(huà)等門(mén)類以及竹木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品等材質(zhì)的工藝制作中選修一種或數(shù)種內(nèi)容”，其中“選擇”的依據(jù)是______A.教師的興趣B.社會(huì)的要求C.學(xué)校的要求D.學(xué)生的興趣正確答案：D[解析]考點(diǎn)為“設(shè)計(jì)·工藝”模塊的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》內(nèi)容針對(duì)“設(shè)計(jì)·工藝”模塊學(xué)習(xí)活動(dòng)建議中強(qiáng)調(diào)“根據(jù)自己的興趣”。

16.

胡老師在教授《愛(ài)心坐具設(shè)計(jì)》一課時(shí)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們只會(huì)把坐具設(shè)計(jì)成心形而缺乏創(chuàng)意。為此，他讓學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)至少找五個(gè)成功案例，并借鑒其優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的方案。胡老師這一做法主要體現(xiàn)的教學(xué)方法是______A.掌握學(xué)習(xí)方法B.范例教學(xué)方法C.小組合作法D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法正確答案：D[解析]案例中老師讓學(xué)生從多個(gè)案例中對(duì)比發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意點(diǎn)，尋找靈感進(jìn)行創(chuàng)作，體現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。

17.

陳老師在《篆刻創(chuàng)作》教學(xué)中，設(shè)計(jì)了為自己的格言刻印的活動(dòng)，每個(gè)人刻一方自己的勵(lì)志格言印章，最后完成全班的《格言印語(yǔ)錄》，從而大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)篆刻的熱情。這一教學(xué)創(chuàng)意屬于______A.教學(xué)模式B.教學(xué)技術(shù)C.教學(xué)策略D.教學(xué)手段正確答案：C[解析]教學(xué)模式是教學(xué)中相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)、程序和方法。教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，對(duì)過(guò)程中的有關(guān)資源和過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。教學(xué)手段是師生教學(xué)相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。而教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的謀劃和統(tǒng)籌，是教育智慧的高度體現(xiàn)，具有前瞻性、全局性和靈活性的特征。該老師將篆刻教學(xué)與學(xué)生興趣相結(jié)合，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行策劃統(tǒng)籌，屬于教學(xué)策略。

18.

張老師在進(jìn)行版畫(huà)教學(xué)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)演示了執(zhí)刀、刻制和印制等制作程序。這種教學(xué)方法是______A.討論法B.游戲法C.講述法D.示范法正確答案：D[解析]張老師在授課過(guò)程中示范了版畫(huà)的制作過(guò)程。示范是教師或示范者采用實(shí)際的操作工具和材料，顯示完成一項(xiàng)工作或制作一件東西的過(guò)程和方法。

19.

黃老師在繪本創(chuàng)作教學(xué)中，組織學(xué)生通過(guò)改編小說(shuō)、收集素材、畫(huà)出草圖、制作正稿、展示評(píng)價(jià)的步驟完成創(chuàng)作。這些教學(xué)活動(dòng)可統(tǒng)稱為_(kāi)_____A.教學(xué)過(guò)程B.教學(xué)模式C.教學(xué)方法D.教學(xué)手段正確答案：A[解析]黃老師在繪本創(chuàng)作教學(xué)中的一系列活動(dòng)體現(xiàn)了完整的教學(xué)過(guò)程。組織學(xué)生改編小說(shuō)、收集素材、畫(huà)出草圖、制作正稿和展示評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的新授、實(shí)踐和展示評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。

20.

普通高中開(kāi)設(shè)油畫(huà)課時(shí)，由于學(xué)生都是零起點(diǎn)，只要求做些簡(jiǎn)單的寫(xiě)生或臨摹作業(yè)。瞿老師的方法是提高難度，激發(fā)潛能，要求學(xué)生挑戰(zhàn)自我，經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過(guò)程創(chuàng)作一件油畫(huà)作品。這一要求的理論依據(jù)是______A.自主學(xué)習(xí)B.經(jīng)驗(yàn)主義C.最近發(fā)展區(qū)D.多元智能正確答案：C[解析]維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能發(fā)展水平；二是將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說(shuō)，學(xué)生在老師指導(dǎo)的情況下，借助老師的幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)自解決問(wèn)題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)臨近發(fā)展階段間的過(guò)渡。題干中描述的內(nèi)容就是利用了最近發(fā)展區(qū)的理論。

21.

盧老師拜當(dāng)?shù)氐牟仕芩嚾藶閹?，把雕塑藝術(shù)引入課堂，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕包c(diǎn)，集體創(chuàng)作有場(chǎng)景、道具和多個(gè)人物的雕塑作品。從課程管理的角度來(lái)看，這是______A.基礎(chǔ)課程B.校本課程C.專業(yè)課程D.國(guó)家課程正確答案：B[解析]課程可以分為校本課程、地方課程和國(guó)家課程。校本課程即以學(xué)校為本位，由學(xué)校自己確定課程，它與國(guó)家課程、地方課程相對(duì)應(yīng)，題干的教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

22.

李老師根據(jù)高中生的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了“微電影”課，讓學(xué)生組成“微電影拍攝小組”，通過(guò)分工合作創(chuàng)作出富有校園文化特色的微電影作品。這種教學(xué)方式屬于______A.接受學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.掌握學(xué)習(xí)D.個(gè)別學(xué)習(xí)正確答案：B[解析]合作學(xué)習(xí)指學(xué)生在小組中一起工作，小組的工作質(zhì)量取決于每一個(gè)成員的表現(xiàn)以及相互協(xié)作的程度，具有雙重功能。這種方式既能培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通和合作的能力，又能幫助學(xué)生相互啟發(fā)，獲得對(duì)知識(shí)的理解和方法的掌握。

23.

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始，郝老師在上《學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)設(shè)計(jì)》課時(shí)，讓學(xué)生分組上網(wǎng)搜索各種海報(bào)作參考，用數(shù)碼相機(jī)拍攝校園標(biāo)志性景觀，每人設(shè)計(jì)草圖，每組選出優(yōu)勝方案，用電子繪圖板繪制和改進(jìn)，最佳作品成為正式的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，未入選作品都展示在校園網(wǎng)的“美術(shù)園地”。該課的教學(xué)特點(diǎn)主要是______A.運(yùn)用了電子繪圖板B.運(yùn)用了數(shù)碼相機(jī)C.運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)D.運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源正確答案：C[解析]郝老師在教學(xué)中運(yùn)用了電子繪圖板、數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)資源，這些都屬于現(xiàn)代信息技術(shù)。

24.

某學(xué)校每天給學(xué)生提供一包牛奶，留下了大量廢棄的牛奶包裝袋。馮老師利用它們開(kāi)展以班級(jí)為單位創(chuàng)作大型裝飾畫(huà)的活動(dòng)，要求每班制訂目標(biāo)和任務(wù)，明確進(jìn)度和要求，分組合作完成這一校園環(huán)境建設(shè)任務(wù)。該教師主要運(yùn)用的教學(xué)方法是______A.比較教學(xué)法B.演示教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.情景教學(xué)法正確答案：C[解析]馮老師采取的是以班級(jí)為單位組織活動(dòng)，是以教學(xué)環(huán)境建設(shè)為主題的活動(dòng)任務(wù)，是創(chuàng)新性的項(xiàng)目教學(xué)方法。

25.

包老師在高中美術(shù)鑒賞課中，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式，自主備課并當(dāng)“小老師”上課，讓其他小組從學(xué)科知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)方式、師生互動(dòng)、教學(xué)技術(shù)等方面為“小老師”打分。這種評(píng)價(jià)方法是______A.自我評(píng)價(jià)B.同伴評(píng)價(jià)C.教師評(píng)價(jià)D.檔案袋評(píng)價(jià)正確答案：B[解析]題干中包老師讓其他組對(duì)當(dāng)“小老師”的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于同伴評(píng)價(jià)。

26.

顧老師上繪畫(huà)課時(shí)，以《學(xué)大師肖像》為題，要求學(xué)生經(jīng)歷“賞名作，學(xué)大師，搞創(chuàng)作，共分享”等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都有“學(xué)習(xí)單”明確任務(wù)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。最后將所有資料都存入各自的“學(xué)習(xí)檔案袋”中。這種評(píng)價(jià)方法是______A.質(zhì)性評(píng)價(jià)B.相對(duì)評(píng)價(jià)C.定量評(píng)價(jià)D.絕對(duì)評(píng)價(jià)正確答案：A[解析]依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》評(píng)價(jià)建議中的表述，顧老師采取的是學(xué)習(xí)檔案袋的評(píng)價(jià)方式，屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)。

二、簡(jiǎn)答題(每小題7分，共28分)1.

簡(jiǎn)述凡·高的基本信息、繪畫(huà)風(fēng)格及對(duì)后世的影響。正確答案：凡·高是荷蘭后印象派畫(huà)家，是后印象主義的代表。他早期以灰暗色系進(jìn)行創(chuàng)作，后來(lái)融入印象派與新印象派的鮮艷色彩與畫(huà)風(fēng)，創(chuàng)造了他獨(dú)特的個(gè)人畫(huà)風(fēng)，以高純度的色彩和奔放的筆觸精確地傳達(dá)了自己的內(nèi)心世界。凡·高的作品里擁有熾熱的情感、粗厚有力仿佛永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)不停的筆觸以及靈動(dòng)跳躍而單純強(qiáng)烈的色彩，讓人體會(huì)到帶有原始沖動(dòng)和熱情澎湃的生命激情，形成獨(dú)一無(wú)二震撼人心的繪畫(huà)風(fēng)格，并深深地影響了20世紀(jì)的藝術(shù)，尤其是野獸派與表現(xiàn)主義。凡·高的代表作品有《星月夜》《向日葵》《有烏鴉的麥田》等。

2.

為什么說(shuō)學(xué)習(xí)美術(shù)能拓展高中生的發(fā)展空間，幫助規(guī)劃人生?正確答案：美術(shù)滲透于社會(huì)生活、生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，在美化生活、提高物質(zhì)產(chǎn)品的文化品質(zhì)等方面具有重要的應(yīng)用價(jià)值。因此，各行各業(yè)的人都需要具有一定的美術(shù)素養(yǎng)。普通高中美術(shù)課程既能為學(xué)生提供不同的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生終身愛(ài)好美術(shù)的情感，發(fā)展美術(shù)方面的能力，也能為他們未來(lái)從事美術(shù)職業(yè)或其他職業(yè)拓展發(fā)展空間。

3.

談一談你對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)中“情境教學(xué)法”的理解，并舉例說(shuō)明。正確答案：(1)情境法是通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生從中品味優(yōu)秀作品的藝術(shù)魅力。在現(xiàn)代多媒體技術(shù)的支持下，情境法有了很大發(fā)展空間，在教學(xué)中與各種各樣的方式綜合運(yùn)用，體現(xiàn)了視覺(jué)直觀性，易于營(yíng)造立體的鑒賞教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，感染學(xué)生的情緒，強(qiáng)化學(xué)生的審美感受，激起他們豐富的想象和情感。

(2)在欣賞《最后的晚餐》時(shí)，可以請(qǐng)13位同學(xué)扮演畫(huà)中不同的角色，分別以橫豎兩種不同的構(gòu)圖進(jìn)行場(chǎng)景模擬，再現(xiàn)達(dá)·芬奇和丁托列托的這兩幅作品。通過(guò)這種情境式的教學(xué)，學(xué)生對(duì)達(dá)·芬奇繪畫(huà)的橫平豎直、左右對(duì)稱的穩(wěn)定架構(gòu)有了具體的認(rèn)識(shí)，對(duì)丁托列托繪畫(huà)的呈對(duì)角線傾斜的大趨勢(shì)及氣氛騷亂而激動(dòng)的特點(diǎn)也有了深刻的把握。

4.

教師該如何設(shè)定高中生木刻版畫(huà)學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)?正確答案：三維目標(biāo)是指知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程與方法目標(biāo)是核心目標(biāo)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)是優(yōu)先目標(biāo)。

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解木刻版畫(huà)的概念，學(xué)會(huì)刻印方法及步驟，理解木刻版畫(huà)的藝術(shù)特色，能有創(chuàng)意地獨(dú)立創(chuàng)作一幅木刻版畫(huà)作品。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)賞析、討論和探究，體驗(yàn)?zāi)举|(zhì)版畫(huà)的刻制特點(diǎn)，嘗試木版畫(huà)的造型方法，逐步提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)欣賞木版畫(huà)作品，體悟版畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)美，提高藝術(shù)鑒賞的能力。

三、案例分析題(每小題20分，共40分)1.

葛老師在上鑒賞課《培養(yǎng)審美的眼睛》時(shí)，展示達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》和凡·高的《星月夜》，并提問(wèn)這兩件作品有哪些異同?為什么?接下來(lái)葛老師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位思考，討論之后每個(gè)人寫(xiě)出自己的鑒賞報(bào)告，但是學(xué)生僅憑自己的興趣寫(xiě)了喜歡或不喜歡某作品，并沒(méi)有達(dá)到美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)的要求。

問(wèn)題：分析此課的優(yōu)缺點(diǎn)，并針對(duì)缺點(diǎn)提出改進(jìn)建議。正確答案：優(yōu)點(diǎn)：(1)根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)一般注重對(duì)美術(shù)作品發(fā)表個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解。葛老師讓每個(gè)人寫(xiě)出自己的鑒賞報(bào)告，能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而達(dá)到鑒賞的目的。

(2)根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，面對(duì)不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師在運(yùn)用一般教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)該針對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重視對(duì)新興教學(xué)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。葛老師能夠引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位思考，進(jìn)行討論，在講授的基礎(chǔ)上運(yùn)用了小組合作討論教學(xué)法，這能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

缺點(diǎn)：根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，通過(guò)美術(shù)鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、空間、色彩、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。案例中葛老師沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞這兩幅作品，也沒(méi)有告訴學(xué)生該從哪些角度欣賞，學(xué)生只能憑自己的興趣寫(xiě)喜歡或不喜歡，而不知道還應(yīng)該寫(xiě)什么。

改進(jìn)建議：葛老師應(yīng)該講授一下美術(shù)鑒賞的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征，用美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)對(duì)這兩幅作品的感受與理解?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從這兩幅作品的時(shí)代背景、作者、題材、主題、畫(huà)種、色彩、技法等方面進(jìn)行分析，然后再進(jìn)行討論，讓學(xué)生寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。

2.

程老師計(jì)劃用3個(gè)課時(shí)讓學(xué)生獨(dú)立完成“體育場(chǎng)館”的設(shè)計(jì)制作：先以文字或草圖的形式陳述自己的設(shè)計(jì)，再用廢舊材料做出立體模型，同學(xué)們積極動(dòng)手制作，各出奇招，老師也非常認(rèn)真地輔導(dǎo)，在模型制作的后2個(gè)課時(shí)中，由于作業(yè)量較大，有的學(xué)生只能交出半成品，而個(gè)別學(xué)生的速度又很快，在第1課時(shí)就完成了，第2課時(shí)則無(wú)所事事。

問(wèn)題：指出程老師教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處并說(shuō)明理由，最后提出改進(jìn)建議。正確答案：(1)程老師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和過(guò)程的引導(dǎo)存在不足之處，雖然美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神，但“體育場(chǎng)館”的設(shè)計(jì)制作本身存在程序復(fù)雜、難度較大等問(wèn)題，需要3個(gè)課時(shí)才能完成，而程老師設(shè)定本節(jié)課為學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，缺乏現(xiàn)實(shí)性和可行性依據(jù)，因而造成有的學(xué)生率先完成而沒(méi)事做，有的只完成一半的失衡狀況，未能良好的實(shí)踐《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中提倡的注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng)的基本理念。

(2)建議程老師在美術(shù)教學(xué)中，做到自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)三者有機(jī)結(jié)合，將賞析活動(dòng)自然貫穿于三節(jié)課中，從而開(kāi)拓學(xué)生的視野和想象力；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究體育館的藝術(shù)本質(zhì)、特性和文化內(nèi)涵，根據(jù)不同的身心發(fā)展水平，合理分組，任務(wù)分配由學(xué)生自主完成，教師在旁巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)人都有合適的任務(wù)；組內(nèi)共同探討設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作過(guò)程中存在的問(wèn)題，通過(guò)合作式的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，避免失衡誤區(qū)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展視知覺(jué)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)和交流的方法，提高美術(shù)素養(yǎng)，懂得分享與合作，共同進(jìn)步。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題30分)1.

根據(jù)所提供的教學(xué)片段，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡(jiǎn)案(也可以是單元中的一課)。

要求：(1)寫(xiě)出一篇規(guī)范完整的課時(shí)教學(xué)簡(jiǎn)案。

(2)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)。

(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。

(4)至少設(shè)計(jì)三個(gè)課堂提問(wèn)。

【材料】

黑白裝飾畫(huà)

你留意過(guò)么?生活中，人們對(duì)黑白兩色是很偏愛(ài)的，它們質(zhì)樸、單純的個(gè)性和沉穩(wěn)、流暢的風(fēng)格顯示出別具一格的美。黑白裝飾畫(huà)一般泛指單一色與空白組合的畫(huà)，而以黑白變化為最多，黑白裝飾畫(huà)正是巧妙地應(yīng)用了黑白對(duì)比，創(chuàng)造出簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。

創(chuàng)作黑白裝飾畫(huà)，黑白的分布是形成節(jié)奏美感的重要環(huán)節(jié)，而黑白分布總需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)，如何設(shè)計(jì)紋樣，處理好整幅畫(huà)面的黑白關(guān)系，可以從以下幾個(gè)方面著手。

(1)從自然界中發(fā)現(xiàn)黑白對(duì)比效果很美的素材，如熱帶魚(yú)、大熊貓、斑馬等。

(2)將色彩深淺差異較大的事物，概括歸納為黑白兩色，如明亮光線下逆光的植物、建筑所產(chǎn)生的黑白效果等。

(3)借鑒民間常見(jiàn)的裝飾手段——夸張、變化、添加紋飾，形成較為明顯的黑白關(guān)系。

無(wú)論是用哪種手法，最重要的是體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。創(chuàng)作時(shí)，可自由選擇你喜歡的方法，如畫(huà)、剪、貼、刻等。創(chuàng)作之前，請(qǐng)用心分析一下書(shū)上的作品采用的是什么制作方法，也許會(huì)對(duì)你有所幫助。

課堂實(shí)踐：任選題材，創(chuàng)作一張黑白裝飾畫(huà)。正確答案：

黑白裝飾畫(huà)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)，了解其特點(diǎn)及處理黑白關(guān)系的方法。

2.對(duì)生活中黑白物體以及黑白裝飾畫(huà)進(jìn)行欣賞與評(píng)述，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫(huà)，體會(huì)黑白節(jié)奏的美感，發(fā)展藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造能力。

3.在欣賞與實(shí)踐中，體會(huì)黑白裝飾畫(huà)的美感，提高對(duì)黑白裝飾畫(huà)的興趣，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感和創(chuàng)造美的熱情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特色，初步掌握黑白裝飾畫(huà)的裝飾手段及其方