北師大語文課聽課心得分享

北師大語文課聽課心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本次聽課的教材為北師大版語文課，授課章節(jié)為《荷塘月色》。文章描繪了作者在荷塘邊度過的美好時光，通過對荷塘景色和月色的細膩描繪，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.通過分析課文，培養(yǎng)學(xué)生對自然景色的觀察力和描繪力。3.引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，樹立對美好事物的熱愛和珍惜之情。三、教學(xué)難點與重點重點：課文生字詞的掌握、文章主題的理解。難點：對課文描繪景色和情感的深入理解，以及運用課文中的描寫方法進行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程2.生字詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊講解生字詞的含義，讓學(xué)生在朗讀中熟悉課文。3.文章分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的景色描繪和情感表達，幫助學(xué)生深入理解文章。4.例題講解：教師選取課文中的典型句子，講解句子中的描繪方法和技巧，讓學(xué)生學(xué)會如何運用課文中的表達方式。5.隨堂練習(xí)：教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描繪力。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，掌握生字詞，并進行類似的景色描繪創(chuàng)作。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：荷塘月色生字詞：荷塘、月色、喜悅、熱愛結(jié)構(gòu)：引入、分析、講解、練習(xí)重點：生字詞、文章主題七、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“校園一角”為主題，描繪一幅校園景色。答案：略2.題目：請用課文中的描寫方法，描述你最喜歡的一種自然景色。答案：略八、課后反思及拓展延伸本次課堂教學(xué)過程中，學(xué)生對課文生字詞的掌握和文章主題的理解較為扎實。但在景色描繪方面的練習(xí)，部分學(xué)生仍顯得不夠熟練。課后，教師應(yīng)加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們的描繪能力。拓展延伸：鼓勵學(xué)生利用課余時間進行戶外觀察，培養(yǎng)他們對自然景色的熱愛和珍惜之情，從而提高學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)作能力。重點和難點解析一、情景引入在教學(xué)過程中，情景引入環(huán)節(jié)是非常重要的。通過播放荷塘月色的圖片和音樂，可以讓學(xué)生的思維迅速地融入到課堂中來。這種直觀的教學(xué)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。在引入環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩τ诤商猎律挠∠?，以及在這樣的環(huán)境下會有怎樣的心情。這樣既能鍛煉學(xué)生的表達能力，又能使他們更好地理解作者的情感。二、生字詞學(xué)習(xí)生字詞是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于提高學(xué)生的閱讀理解能力有著重要作用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)邊讀邊講解生字詞的含義，讓學(xué)生在朗讀中熟悉課文。教師還可以通過舉例、組詞等方式，幫助學(xué)生更好地掌握生字詞。在學(xué)生掌握生字詞的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析課文中生字詞的運用，讓學(xué)生明白在不同的語境中，生字詞的用法和意義。三、文章分析文章分析是幫助學(xué)生深入理解課文的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的景色描繪和情感表達。例如，教師可以讓學(xué)生關(guān)注課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及這些手法是如何增強文章的表現(xiàn)力的。通過分析，學(xué)生可以更好地理解作者的情感，以及他是如何通過描繪景色來表達自己的心情的。四、例題講解例題講解是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和描繪力的有效方法。在教學(xué)過程中，教師可以選取課文中的典型句子，講解句子中的描繪方法和技巧。例如，教師可以講解如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)景色的美麗，以及如何通過動態(tài)描寫來展現(xiàn)景色的變化。通過講解，學(xué)生可以學(xué)會如何運用課文中的表達方式，提高自己的描繪能力。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。六、作業(yè)布置作業(yè)是讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，鞏固所學(xué)知識的重要手段。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，掌握生字詞，并進行類似的景色描繪創(chuàng)作。這樣既能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能提高他們的寫作能力。七、板書設(shè)計板書是教師在課堂上進行教學(xué)的重要輔助工具。一個清晰、簡潔的板書設(shè)計，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。在板書設(shè)計中，教師應(yīng)將課文中的關(guān)鍵信息、生字詞以及重點句子進行梳理，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣既能讓學(xué)生在課堂上更好地關(guān)注重點內(nèi)容，又能方便他們在課后進行復(fù)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行戶外觀察活動，讓他們親身體驗大自然的美麗，從而提高他們對自然景色的熱愛和珍惜之情。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生參加各類寫作比賽，鼓勵他們將自己的作品發(fā)表出來，從而提高他們的寫作興趣和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、自然的語言語調(diào)，使學(xué)生感到舒適和愉悅。在講解生字詞和分析課文時，教師可以使用生動、形象的語言，讓學(xué)生更好地理解和記憶。同時，教師還可以適當(dāng)運用幽默、夸張等手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入、文章分析和例題講解環(huán)節(jié)，時間可以適當(dāng)放寬，讓學(xué)生充分感受和理解。而在隨堂練習(xí)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)控制好時間，避免拖延，保證課堂進度。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提問，激發(fā)學(xué)生的思考。在情景引入和文章分析環(huán)節(jié)，教師可以提出引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提出針對性的問題，檢驗學(xué)生對知識的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運用多種方式，如圖片、音樂、故事等，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解《荷塘月色》時，教師可以播放荷塘風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生在欣賞美景的同時，產(chǎn)生對課文的期待。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和實際需求。確保教學(xué)內(nèi)容既有深度，又有趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。同時，要善于運用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。3.課堂管理：在課堂管理方面，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保課堂秩序井然。對于違反紀律的學(xué)生，要適當(dāng)引導(dǎo)，避免過度批評，以免影響他們的學(xué)習(xí)積極性。4.作業(yè)布置：在布